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贏在執(zhí)行打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
  • 贏在執(zhí)行打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
  • ●認(rèn)知：企業(yè)與個(gè)人執(zhí)行力表現(xiàn)形式以及誤區(qū) ●明確：執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性，執(zhí)行力核心要素 ●掌握：建立企業(yè)執(zhí)行力文化，學(xué)會(huì)因人而異的執(zhí)行方案 ●收獲：提升執(zhí)行力的方法，職場(chǎng)效能提高的實(shí)用性工具 ●學(xué)會(huì)：鎖定員工的責(zé)任，掌握讓員工高效執(zhí)行的密碼
  • 2023-05-30 14:25  
  • 主講老師：張華 課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天
 面議
融入團(tuán)隊(duì)、提高服務(wù)情商提升與管理
  • 融入團(tuán)隊(duì)、提高服務(wù)情商提升與管理
  • 此課程通過(guò)壓力緩解與情緒調(diào)整，情商培養(yǎng)與現(xiàn)場(chǎng)情節(jié)模擬環(huán)節(jié)，使企業(yè)員工在能力上綜合提升，調(diào)整情緒，對(duì)抗壓力、提高服務(wù)質(zhì)量與積極工作心態(tài)。
  • 2023-05-24 11:39  
  • 主講老師：蘭潔 課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天
 面議
壓力緩解與團(tuán)隊(duì)管理
  • 壓力緩解與團(tuán)隊(duì)管理
  • 此課程通過(guò)樹(shù)立自我激勵(lì)觀念，讓員工學(xué)會(huì)壓力緩解與情緒調(diào)整，培養(yǎng)幸福感與情商。讓管理者學(xué)會(huì)管理心理學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)情節(jié)模擬環(huán)節(jié)，案例討論環(huán)節(jié)、豐富的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，使員工在自我激勵(lì)，幸福感建立能力上綜合提升，調(diào)整情緒，對(duì)抗壓力、提高管理技巧。
  • 2023-05-23 15:17  
  • 主講老師：蘭潔 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
讓責(zé)任與執(zhí)行共筑高效能團(tuán)隊(duì)
  • 讓責(zé)任與執(zhí)行共筑高效能團(tuán)隊(duì)
  • 卓越的企業(yè)并非有著靈丹妙藥，他們只是堅(jiān)守基本的常識(shí)，踐行基本的常識(shí)。本課程提所提的“責(zé)任心與執(zhí)行力”是員工在職場(chǎng)中繞不開(kāi)的話題，是職場(chǎng)基本功，是職場(chǎng)必修課。
  • 2023-05-22 09:33  
  • 主講老師：杜江 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙
  • 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙
  • 據(jù)調(diào)查，“如何打造一個(gè)強(qiáng)有力的核心團(tuán)隊(duì)”，成為企業(yè)家排在前三的挑戰(zhàn)，更是企業(yè)能否完成從機(jī)會(huì)成長(zhǎng)到組織成長(zhǎng)、從個(gè)人能力到組織能力的轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵。
  • 2023-05-19 12:14  
  • 主講老師：王坤 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
高凝聚力團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)行為
  • 高凝聚力團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)行為
  • 旨在幫助專業(yè)人士、領(lǐng)導(dǎo)人以及他們的組織發(fā)現(xiàn)并厘清到底如何打造一支真正緊密合作的高效團(tuán)隊(duì)。參與者將學(xué)習(xí)如何以團(tuán)隊(duì)形式深度掌握模型的關(guān)鍵要素：信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果。
  • 2023-05-19 12:12  
  • 主講老師：王坤 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
聚人心——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
  • 聚人心——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
  • 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的木桶模型，知曉從哪些方面去加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理； 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法與技巧。
  • 2023-05-19 11:01  
  • 主講老師：李罡 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
魚和熊掌兩手抓——團(tuán)隊(duì)活力與戰(zhàn)斗力提升工作坊
  • 魚和熊掌兩手抓——團(tuán)隊(duì)活力與戰(zhàn)斗力提升工作坊
  • 本課程基于對(duì)當(dāng)下團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)的深刻把握，通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式，協(xié)助學(xué)員有效轉(zhuǎn)變思維、賦能心智、傳遞方法，助力管理者打造有活力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
  • 2023-05-19 10:46  
  • 主講老師：戴洪寶 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——和諧團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
 面議
做團(tuán)隊(duì)情緒的調(diào)琴師——NLP情緒壓力管理與療愈
 面議
賦能90后——激發(fā)團(tuán)隊(duì)的教練與引導(dǎo)技術(shù)
  • 賦能90后——激發(fā)團(tuán)隊(duì)的教練與引導(dǎo)技術(shù)
  • 本課程以教練技術(shù)為核心，從新生代員工的底層需求出發(fā)，激發(fā)員工潛能，賦能員工成長(zhǎng)；用引導(dǎo)的方式，引領(lǐng)員工參與承擔(dān)責(zé)任；用高情商領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與新生代員工交心共情，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，使團(tuán)隊(duì)持續(xù)持久穩(wěn)定高效。
  • 2023-05-19 09:25  
  • 主講老師：戴洪寶 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
捅破創(chuàng)新的窗戶紙——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的破、立、聚、用
  • 捅破創(chuàng)新的窗戶紙——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的破、立、聚、用
  • 本課程的特色是課程生動(dòng)活潑，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高，參與度強(qiáng)，創(chuàng)新工具方法適用落地性強(qiáng)。為了讓課程符合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的實(shí)際情況，培訓(xùn)師會(huì)通過(guò)課前問(wèn)卷，課程過(guò)程的討論互動(dòng)，了解學(xué)員的在創(chuàng)新方面的實(shí)際現(xiàn)狀與問(wèn)題。
  • 2023-05-19 09:18  
  • 主講老師：戴洪寶 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
卓越團(tuán)隊(duì)進(jìn)化之旅
  • 卓越團(tuán)隊(duì)進(jìn)化之旅
  • 幫助學(xué)員站在企業(yè)團(tuán)隊(duì)的高度看清系統(tǒng)全貌，拓寬視野格局，洞悉團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)本質(zhì)； 幫助學(xué)員能夠聚焦團(tuán)隊(duì)本質(zhì)以及對(duì)應(yīng)的團(tuán)隊(duì)五力從內(nèi)外部視角進(jìn)行自我評(píng)估，清晰目標(biāo)方向； 通過(guò)團(tuán)隊(duì)五力的策略學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用工具輔助生成自己的針對(duì)性團(tuán)隊(duì)提升行動(dòng)策略；
  • 2023-05-17 15:48  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
系統(tǒng)化團(tuán)隊(duì)復(fù)盤工作坊
  • 系統(tǒng)化團(tuán)隊(duì)復(fù)盤工作坊
  • 每日奔波忙碌，時(shí)常陷入事倍功半的困局，缺乏“事半功倍”的方法； 一不小心就在同一個(gè)坑里跌倒，犯一些不該犯的錯(cuò)誤，甚至重復(fù)犯錯(cuò)； 團(tuán)隊(duì)彼此相互埋怨，缺乏反思和質(zhì)疑，問(wèn)題得不到解決，團(tuán)隊(duì)無(wú)法快速突破發(fā)展；
  • 2023-05-17 14:23  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊
  • 團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊
  • 借助模型幫助管理者看清系統(tǒng)全貌，敏銳洞察內(nèi)外變化，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)外協(xié)作意識(shí)； 借助團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙行為模型進(jìn)行觀察和評(píng)估，識(shí)別協(xié)作障礙，實(shí)現(xiàn)能量翻轉(zhuǎn)，行為改善，加速團(tuán)隊(duì)協(xié)作； 能夠借助工具輔助生成團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙翻轉(zhuǎn)后的具體行動(dòng)舉措，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的持續(xù)行為，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作；
  • 2023-05-17 14:19  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
團(tuán)隊(duì)管理與突破工作坊
  • 團(tuán)隊(duì)管理與突破工作坊
  • 絕大部分管理者處于焦慮忙碌盲目狀態(tài)，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)管理本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)和理解； 面對(duì)個(gè)性化、自由化和更加獨(dú)立的新生代下屬，過(guò)去陳舊的團(tuán)隊(duì)管理手法無(wú)法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成共識(shí)； 傳統(tǒng)管理模式已經(jīng)無(wú)法影響他人，無(wú)法推動(dòng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以獲得真正的績(jī)效;
  • 2023-05-17 14:18  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊
  • 跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作坊
  • 缺乏對(duì)跨部門協(xié)作深入理解，經(jīng)常為了協(xié)作而協(xié)作； 實(shí)際工作中出現(xiàn)“因小失大”現(xiàn)象，只關(guān)注個(gè)人利益而忽略集體利益； 缺乏對(duì)跨部門協(xié)作的系統(tǒng)全面的認(rèn)知，總是將協(xié)作不暢歸結(jié)于溝通;
  • 2023-05-17 11:25  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理
  • 管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理
  • 通過(guò)學(xué)習(xí)能夠清晰角色定位，強(qiáng)化管理認(rèn)知，意識(shí)到管理工作中既要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)也要經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì) 通過(guò)模型體驗(yàn)，清晰管理者能力發(fā)展路徑和方向； 借助工具方法，有意識(shí)的進(jìn)行向下賦能，做好團(tuán)隊(duì)人員的管理；
  • 2023-05-17 11:05  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
VUCA時(shí)代的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)與管理
  • VUCA時(shí)代的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)與管理
  • 這是個(gè)不確定性持續(xù)發(fā)生的時(shí)代，很多行業(yè)和領(lǐng)域被重新定義，每個(gè)人幾乎處于一個(gè)非常動(dòng)蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中，如果我們不能感知這種變化，不能應(yīng)對(duì)這個(gè)變化做出調(diào)整，那我們跟這個(gè)時(shí)代是脫離的。
  • 2023-05-17 09:51  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：1天/6小時(shí)
 面議
VUCA時(shí)代團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)與管理
  • VUCA時(shí)代團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)與管理
  • 這是個(gè)不確定性持續(xù)發(fā)生的時(shí)代，很多行業(yè)和領(lǐng)域被重新定義，每個(gè)人幾乎處于一個(gè)非常動(dòng)蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中，如果我們不能感知這種變化，不能應(yīng)對(duì)這個(gè)變化做出調(diào)整，那我們跟這個(gè)時(shí)代是脫離的。
  • 2023-05-17 09:50  
  • 主講老師：高翌寧 課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天
 面議
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