| 主講老師： | 丁立明 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 班組管理是一種以小組為單位的管理方式，旨在通過(guò)組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)小組成員，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的最大化。它強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)化分工和及時(shí)反饋，以提高生產(chǎn)效率和員工滿意度。班組管理要求班組長(zhǎng)樹(shù)立“第一責(zé)任人”意識(shí)，帶領(lǐng)成員共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，同時(shí)強(qiáng)化安全員的“安全監(jiān)督”責(zé)任，確保工作安全。通過(guò)班組管理，可以凝聚員工士氣，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-09 13:41 |
n 課程培訓(xùn)顧問(wèn)：丁立明, 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)顧問(wèn) W005
課程介紹： |
? 戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇戰(zhàn)斗，士兵！士兵，常說(shuō)：班長(zhǎng)，我上！ ? 車(chē)間生產(chǎn)線作業(yè)，員工！員工，常說(shuō)：組長(zhǎng)，我們行！ ? 公司最基礎(chǔ)的堅(jiān)實(shí)細(xì)胞元，班組。 ? 日常的所有產(chǎn)品，出自于，班組。 ? 班組的“頭”，素質(zhì)關(guān)鍵，能力關(guān)鍵，職責(zé)關(guān)鍵。 ? 班組長(zhǎng)成長(zhǎng)渠道或職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
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培訓(xùn)收益： |
u 企業(yè)里，班組長(zhǎng)在結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的位置； u 班組長(zhǎng)的角色發(fā)揮，帶隊(duì)能力，管理能力，素質(zhì)要求； u 班組長(zhǎng)的職責(zé)設(shè)計(jì)或職責(zé)劃定，及核心績(jī)效。
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課程特色： |
u 專(zhuān)業(yè)管理課程的細(xì)分-班組長(zhǎng)角色發(fā)揮； u 結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題剖析，并總結(jié)；課前課后可持續(xù)跟蹤； u 團(tuán)隊(duì)根本動(dòng)力的基礎(chǔ)演繹和感悟。
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培訓(xùn)方式： | 解析演繹，案例與角色感悟；游戲?qū)Ρ瓤偨Y(jié)。 | |
適合對(duì)象： | 現(xiàn)場(chǎng)管理人員（班組長(zhǎng)、主管 等管理者） | |
培訓(xùn)用時(shí)： | 3天（早9:00-晚5:00） | |
課程提綱： | ||
（一）、班組長(zhǎng)的角色
| l 領(lǐng)導(dǎo)---最基層的領(lǐng)導(dǎo)； l 三灣改編的意義；（解析） l 角色認(rèn)知與職位要求。 | |
（二）、班組長(zhǎng)的職責(zé)
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l 職責(zé)； l 績(jī)效； l 特別要求； l 日，周，月的核心職責(zé)與指標(biāo)達(dá)成； | |
（三）、生產(chǎn)過(guò)程核心職責(zé)
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? 早會(huì)/晚會(huì)/生產(chǎn)安排；工作日記；交接班記錄； ? 作業(yè)關(guān)注/人員關(guān)注； ? 設(shè)施設(shè)備保障； ? 原物料/WIP； ? 檢查表/4M1E；三大報(bào)表：生產(chǎn)/品質(zhì)/材料管理日?qǐng)?bào)； ? 品質(zhì)監(jiān)控/品質(zhì)糾正/品質(zhì)缺陷預(yù)防。
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（四）、車(chē)間目標(biāo)管理
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l 目標(biāo)檢討； l PDCA日常體現(xiàn)與作用； l 績(jī)效檢討； l 數(shù)據(jù)監(jiān)控；追溯責(zé)任。
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（五）、輔助管理
| l 工業(yè)安全； l 工裝夾具/儀器儀表/檢測(cè)測(cè)量工具設(shè)備； l QCC； l 指導(dǎo)與培訓(xùn)； l 情感管控； l 車(chē)間文化氛圍持續(xù)感染/班組文化；
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