五講六訓(xùn)——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與提升技巧

課程背景：

未來企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)更多是文化底蘊(yùn)的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是非常有效的傳播方式，企業(yè)需要一批可以為其傳承良好管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、技巧等內(nèi)訓(xùn)師，來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，培訓(xùn)將更有效。

一個(gè)優(yōu)秀的管理者更應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師， 人才復(fù)制是企業(yè)最大痛點(diǎn)，傳統(tǒng)的“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式經(jīng)常出現(xiàn)“水土不服”。如何將優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。

本課程根據(jù)數(shù)十年的積累，和多年企業(yè)課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將原有的課程開發(fā)進(jìn)行梳理，從而形成一套基于問題解決的五講六訓(xùn)課程體系。五講六訓(xùn)針對(duì)企業(yè)課程開發(fā)有四大優(yōu)勢(shì)：第一，聚焦于企業(yè)所發(fā)生的績(jī)效問題；第二，五個(gè)維度寓教于樂完成課程開發(fā)；第三，六次強(qiáng)化訓(xùn)練保證課程質(zhì)量；第四，以課程為載體通過講授來提升員工績(jī)效。

課程收益：

l 企業(yè)成果收益：現(xiàn)場(chǎng)交付成果25+門課程+PPT

l 學(xué)員知識(shí)收益：熟練使用課程開發(fā)的模型和流程，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理念；

l 學(xué)員技能收益：掌握美化大師、Islid、口袋動(dòng)畫、愛莫腦圖等工具使用；

l 附贈(zèng)辦公資料：贈(zèng)送PPT制作模板，office2013版辦公軟件及講課神器

l 附贈(zèng)培訓(xùn)資料：培訓(xùn)素材大禮包(故事、案例、音樂、視頻等素材500+）

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、崗位技能骨干

課程目的：本課程的目的在于建立內(nèi)訓(xùn)師的自信，讓他們樂于上臺(tái)。學(xué)完本次課程，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有課程講，內(nèi)訓(xùn)師愿意講。

培訓(xùn)時(shí)長：

精華版：2天 （快速完成課程開發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)PPT課件）

提升版：3天 （選定主題，每人完成1門3小時(shí)課程，標(biāo)準(zhǔn)課程包）

【培訓(xùn)形式】

互動(dòng)講授、個(gè)案分析、小組研討、團(tuán)隊(duì)分享、游戲互動(dòng)、視頻教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

【課程特色】

內(nèi)容系統(tǒng)化：基于學(xué)習(xí)者為導(dǎo)向，合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，做到學(xué)完即用。

教學(xué)案例化：豐富的案例，真實(shí)的案例，通過案例教學(xué)有效啟發(fā)學(xué)員。

訓(xùn)練多樣化：注重學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)學(xué)員由“知”到“行”的全面轉(zhuǎn)換。

服務(wù)專業(yè)化：課前到課中再到課后全程陪跑式服務(wù)，沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程大綱：

第一部分：五講

課程導(dǎo)入篇

1.企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知

2.員工培訓(xùn)認(rèn)識(shí)

3.好課程的標(biāo)準(zhǔn)

一、認(rèn)知系統(tǒng)

1.人講-經(jīng)驗(yàn)選定

1.1經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知

1）課程導(dǎo)入：破冰

2）企業(yè)價(jià)值

3）個(gè)人價(jià)值

1.2選擇課題

1）崗位核心任務(wù)分析

2）過往經(jīng)驗(yàn)分析

3）任務(wù)流程分析

ü 工具/方法：崗位任務(wù)描述書、課程開發(fā)調(diào)研表

4）課程選題四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

5）課題聚焦的原理

6）三級(jí)篩選漏洞，選定開發(fā)主題

ü 工具/方法：三級(jí)篩選漏洞模型、問題優(yōu)選模型

1.3定位課題

1）選-確定課程開發(fā)方向

2）思-基于組織績(jī)效的課題定位

3）看-你的學(xué)員是誰

4）定-描述課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

工具/方法：課程定位藍(lán)圖

ü 本階段成果：課程命名、課程定位藍(lán)圖

2.腦講-構(gòu)建結(jié)構(gòu)

2.1全腦構(gòu)建

認(rèn)知腦科學(xué)

成人學(xué)習(xí)的四大特征

短期記憶與長期記憶

2.2全腦進(jìn)化

1）基于崗位績(jī)效的課程設(shè)計(jì)模型

2）課程結(jié)構(gòu)案例分析

ü 工具/方法：基于崗位績(jī)效課程設(shè)計(jì)模型

2.3大綱完整性

1）十分過癮結(jié)構(gòu)圖

2）課程大綱導(dǎo)圖工具應(yīng)用

ü 工具/方法：愛莫腦圖軟件

ü 本階段成果：課程結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

二、思考系統(tǒng)

3.眼講-視覺呈現(xiàn)

3.1眼看素材

1）素材的類別

2）素材的來源

2）素材的選擇

ü 工具/方法：錘子便簽、印象筆記、百度、抖音APP

3.2眼看課件

1）快速導(dǎo)入PPT技巧

2）PPT課程結(jié)構(gòu) 前導(dǎo)部分-內(nèi)頁部分-結(jié)尾部分制作

3）輔助部分   快捷鍵運(yùn)用 / 備課秘籍 / 放映常見問題

ü 工具/方法：office2013辦公軟件、美化大師、Islid、口袋動(dòng)畫插件下載

ü 本階段成果：PPT課程V1.0版本

3.3眼看畫面

1）素材實(shí)用性

2）課件吸引力

4.嘴講-聲情并茂

4.1講故事

4.2講圖片

4.3講視頻

ü 本階段成果：填充課程內(nèi)容（相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、技能內(nèi)容） 

5.心講-精彩演繹

5.1演講者角色講知識(shí)

5.2引導(dǎo)者角色講態(tài)度

5.3輔導(dǎo)者角色講技能

ü 本階段成果：填充課程內(nèi)容（相關(guān)知識(shí)、態(tài)度、技能內(nèi)容） 

第二部分：六訓(xùn)

三、輸入系統(tǒng)

一訓(xùn)：素材搜集能力

1.快速搜集技巧

2.快速分類技巧

3.快速使用技巧

二訓(xùn)：解析素材能力

1.文字解析能力

2.圖片解析能力

3.視頻解析能力

三訓(xùn)：表達(dá)素材能力

1.如何表達(dá)素材內(nèi)容

2.黃金60秒表達(dá)素材

3.全員60秒演講演練

ü 本階段成果：60秒音頻/視頻

四、輸出系統(tǒng)

四訓(xùn)：呈現(xiàn)力

1.表情

2.肢體

3.聲音

五訓(xùn)：內(nèi)修力

1.開場(chǎng)演練

2.調(diào)動(dòng)氛圍

3.有效控場(chǎng)

4.結(jié)尾技巧

六訓(xùn)：感染力

1.克服緊張

2.控制情緒

3.登臺(tái)試講

1）自我驗(yàn)收

2）導(dǎo)師驗(yàn)收

3）組織驗(yàn)收