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管理者角色
認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)管理
1課程目標(biāo)?通過學(xué)習(xí)能夠清晰角色定位,強(qiáng)化管理認(rèn)知,意識(shí)到管理工作中既要經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)也要經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)?通過模型體驗(yàn),清晰管理者能
2023-05-17 11:05
[北京]
清大EMBA報(bào)名中心
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
確立及企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練破冰游戲:分組:隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌培訓(xùn)結(jié)束,評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人,并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)第一部分:贏在策略——企業(yè)經(jīng)營(yíng)及
2023-04-25 11:12
[北京]
清大EMBA報(bào)名中心
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
認(rèn)知
課程長(zhǎng)度、人數(shù)限定、反饋評(píng)分方法:課程長(zhǎng)度:3天,計(jì)6*3=18小時(shí)。上課時(shí)間:9:00-12:00, 13:30-16:30。本課程采用情景式、互
2023-04-21 13:50
[北京]
清大EMBA報(bào)名中心
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
敏感提升訓(xùn)練
【培訓(xùn)目標(biāo)】:1、解除角色轉(zhuǎn)換的困惑;2、清晰定位
管理者角色
;3、正視管理的價(jià)值;4、從根本上提升學(xué)員管理意識(shí),重視管理工作
2023-04-12 09:41
[北京]
清大EMBA報(bào)名中心
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
認(rèn)知
【課程背景】管理者作為企業(yè)的骨干力量和核心資源,應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著重要的作用和使命。但是在企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中,管理者的管理思維和管理
2023-04-10 14:12
[北京]
清大EMBA報(bào)名中心
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
定位與認(rèn)知
課程背景:很多管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗
2023-04-07 11:51
[北京]
清大EMBA報(bào)名中心
[未核實(shí)]
面議
從技術(shù)走向管理--新晉
管理者角色
認(rèn)知與管理技能提升
一、技術(shù)崗與管理崗的區(qū)別 1. 企業(yè)管理層級(jí)劃分及基本職責(zé)區(qū)別2.技術(shù)崗與管理崗的角色區(qū)別(1)責(zé)任定義不同(2)核心技能要求不
2023-04-03 11:06
[北京]
清大EMBA報(bào)名中心
[未核實(shí)]
面議
從技術(shù)走向管理新晉
管理者角色
認(rèn)知與管理技能提升
從技術(shù)走向管理新晉
管理者角色
認(rèn)知與管理技能提升一、技術(shù)崗與管理崗的區(qū)別1. 企業(yè)管理層級(jí)劃分及基本職責(zé)區(qū)別2.技術(shù)崗與管理崗
2023-03-22 10:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
認(rèn)知
《
管理者角色
認(rèn)知》張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助管理者清晰崗位職責(zé)和角色定位,明確管理者與業(yè)務(wù)骨干的區(qū)別,正確管理工作
2023-02-13 12:11
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
認(rèn)知
課程背景:因管理者不能認(rèn)清自己的角色,同時(shí)又缺乏自我管理能力,所導(dǎo)致的角色錯(cuò)位、缺位與模糊,情緒管理不良,工作效率低下,
2023-02-02 11:07
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
清晰崗位職責(zé):
管理者角色
認(rèn)知與定位
課程背景:從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和全面的今天,企業(yè)拼的不僅是資金、產(chǎn)品、 市場(chǎng)、服務(wù),更核心的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)!而中
2023-01-29 12:30
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
中層四維管理力,中層
管理者角色
轉(zhuǎn)換與能力提升
【課程背景】您和您的團(tuán)隊(duì)是否遇到這些問題?公司發(fā)展快,新晉升和新招聘的管理人員對(duì)自身角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)知不充分?針對(duì)新崗位工作
2023-01-12 09:18
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)部門業(yè)績(jī)很難達(dá)成,影響企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)團(tuán)隊(duì)員工跟不上公司發(fā)展的成
2023-01-10 14:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
商戰(zhàn)博弈:
管理者角色
認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)部門業(yè)績(jī)很難達(dá)成,影響企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)團(tuán)隊(duì)員工跟不上公司發(fā)展的成
2023-01-10 10:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
沙漠掘金:
管理者角色
認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
【課程背景】在企業(yè)的發(fā)展過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)部門業(yè)績(jī)很難達(dá)成,影響企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)團(tuán)隊(duì)員工跟不上公司發(fā)展的成
2023-01-10 10:43
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
認(rèn)知
課程簡(jiǎn)介背景:從2006年開始,隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展,華為公司加快了向海外擴(kuò)張的步伐,海外地區(qū)部、代表處紛紛建立,火速提拔的國(guó)
2022-12-08 11:10
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
推動(dòng)成為球狀型領(lǐng)導(dǎo)者
管理者角色
轉(zhuǎn)變
【課程背景】會(huì)當(dāng)一個(gè)好員工不等于會(huì)當(dāng)一個(gè)好管理者。管理者面臨的最大挑戰(zhàn)是什么?概括為三個(gè)字:撕裂感。你是一位管理者,目標(biāo)
2022-12-02 09:32
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者角色
認(rèn)知
課程受眾: 管理者課程時(shí)間: 1 天授課方式:案例體驗(yàn)+實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng) 課程特色:
2022-12-01 10:44
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新任
管理者角色
轉(zhuǎn)化
【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要?在人們成為管理者之前,每個(gè)人都是個(gè)人貢獻(xiàn)者,或是專家、明星業(yè)務(wù)員或?qū)I(yè)人士。其主要職責(zé)是
2022-11-27 11:03
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
跨越新任中層最初的90天-新任中層
管理者角色
認(rèn)知及能力提升
【課程背景】 當(dāng)一個(gè)人的績(jī)效被認(rèn)可而且因此而升任成為團(tuán)隊(duì)管理者時(shí),可以說是在職場(chǎng)上最令人興奮的時(shí)刻了。然而,一個(gè)成功的個(gè)
2022-11-25 09:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
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