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管理者角色認(rèn)知與定位
  • 管理者角色認(rèn)知與定位
  • 課程背景:90%的管理者是由基層員工晉升而產(chǎn)生的,企業(yè)的業(yè)務(wù)能手、技術(shù)骨干由于業(yè)績突出、表現(xiàn)卓越而被提拔到管理者崗位,因此
  • 2022-11-16 11:33  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認(rèn)知與定位
  • 管理者角色認(rèn)知與定位
  • 課程背景:作為優(yōu)秀的管理者,首先要認(rèn)知角色,明確定位,才能在崗位上創(chuàng)造佳績。管理者決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果,決
  • 2022-11-16 11:31  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色定位與認(rèn)知
  • 管理者角色定位與認(rèn)知
  • 課程背景:一個企業(yè)管理人才強(qiáng)大的時候,企業(yè)一定很強(qiáng)大,企業(yè)管理人才弱小的時候,一定面臨著挑戰(zhàn)。企業(yè)務(wù)必要強(qiáng)化和提高管理者
  • 2022-11-16 11:31  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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角色定錨——管理者角色認(rèn)知
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自知者明管理者角色認(rèn)知
  • 自知者明管理者角色認(rèn)知
  • 課程背景:很多管理者(尤其是新晉管理者)對于管理者角色的轉(zhuǎn)換缺乏足夠的認(rèn)識,或者即使有認(rèn)識,在實際工作中由于慣性使然,依
  • 2022-11-15 19:01  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認(rèn)知及定位
  • 管理者角色認(rèn)知及定位
  • 課程背景:目前公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提
  • 2022-11-15 13:40  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認(rèn)知與賦能(領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力)
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管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
  • 管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
  • 課程背景:很多企業(yè)提拔優(yōu)秀專業(yè)人員擔(dān)任管理者。一方面這是組織發(fā)展要求,另一方面也給予員工職業(yè)發(fā)展新機(jī)會,員工自己感覺到組
  • 2022-11-15 13:15  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認(rèn)知及定位
  • 管理者角色認(rèn)知及定位
  • 課程背景:目前公司的管理者,往往是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提
  • 2022-11-15 09:25  [北京]
  •    清大EMBA研究中心  [已核實]
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從技術(shù)走到管理 ——技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與管理能力提升
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管理者角色定位與認(rèn)知
  • 管理者角色定位與認(rèn)知
  • 課程背景:很多管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)技術(shù)等崗位上干得不錯,不乏工作的態(tài)度和熱情,尤其是執(zhí)行力強(qiáng),肯鉆研;但被提
  • 2022-05-20 08:49  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認(rèn)知及履職能力提升
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