卓越領(lǐng)導力

n 培訓目的：

領(lǐng)導者者是企業(yè)興衰的關(guān)鍵，是企業(yè)成敗的基石。本培訓弘揚“厚德載?！眴⑹舅刭|(zhì)修養(yǎng)之根本，提供執(zhí)行、溝通、用人和解決問題的可操做性的技巧，是提升領(lǐng)導者技能，提高其崗位績效的首選課程。

n 培訓對象：企業(yè)領(lǐng)導者

n 培訓時間：1-2天

n 培訓技術(shù)：講授、案例分析、產(chǎn)婆術(shù)、研討、管理游戲、拓展訓練。

n 培訓內(nèi)容：

第一單元：領(lǐng)導力的基石――心智模式

第一部分：項目干系人理論

一、 項目干系人含義

二、 項目干系人構(gòu)成

三、 三項目干系人需求分析

第二部分：戰(zhàn)略干系人理論

一、 戰(zhàn)略干系人含義

二、 戰(zhàn)略干系人需求分析

三、 戰(zhàn)略干系人之間的影響分析

第三部分：成功干系人理論

一、 成功干系人含義

二、 成功干系人需求認知

三、 成功干系人需求分析

第四部分：分享

一、 干系人需求分析練習

二、小組討論：干系人理論探討對你的啟發(fā)

三、練習：小組協(xié)作完成一個干系人（1）需求；（2）管理中應(yīng)該采取的工作方式

第二單元：領(lǐng)導力分析

第一部分：領(lǐng)導力是什么

第二部分：領(lǐng)導力與領(lǐng)導素質(zhì)

第三部分：領(lǐng)導力系統(tǒng)分析

一、 領(lǐng)導

二、 領(lǐng)導素質(zhì)對領(lǐng)導力的影響

三、 被領(lǐng)導者素質(zhì)對領(lǐng)導力的影響

四、 管理環(huán)境分析

第三單元：發(fā)現(xiàn)和鑒別人才

第一部分：用人的原則

一、 德才兼?zhèn)涞脑瓌t

二、 因事?lián)袢说脑瓌t

三、 用人所長的原則

四、 群體結(jié)構(gòu)合理的原則

第二部分：本土化的鑒別人才方法

第三部分：其他鑒別人才的方法

第四單元：激勵員工的能力

第一部分：激勵資源

一、 馬斯洛需要層次理論

二、 赫茲伯格雙因素理論

三、 你擁有的激勵資源

四、 課堂討論與練習

第三部分：激勵機制

一、 激勵機制

二、 個體激勵機制模型

三、 管理者激勵機制模型

第五單元：培養(yǎng)人才的能力

第一部分：培訓人才能力

一、 成為教練型領(lǐng)導

二、 職業(yè)精神培訓

三、 專業(yè)技能訓練（企業(yè)內(nèi)訓系統(tǒng)）

四、 思維能力提升（案例：綜合思維方式訓練）

第二部分：人才職業(yè)生涯規(guī)劃能力

一、 正確的選擇職業(yè)是成功的基石（職業(yè)錨理論）

二、 職業(yè)發(fā)展周期規(guī)律

三、 生命家庭生活發(fā)展周期規(guī)律

第六單元：使用人才的能力

第一部分：用人的五性

第二部分：用人三道

第七單元：運作組織的能力

第一部分：文化與企業(yè)文化

一、 文化含義

二、 文化的作用

三、 企業(yè)文化

四、 企業(yè)文化構(gòu)成

五、 企業(yè)文化功能

第二部分：用文化建設(shè)團隊、運作組織

一、 用文化建設(shè)團隊、運作組織

二、 團隊建設(shè)案例分享

第三部分：案例管理法操作實務(wù)

一、 有問題就有案例

二、 案例法解決問題的三部曲

三、 人人都是管理者

第三部分：案例管理法機制

第八單元：領(lǐng)導力修煉