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戰(zhàn)略人力資源管理

主講老師: 王明基 王明基

主講師資:王明基

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 通過培訓(xùn)使受訓(xùn)者全面系統(tǒng)掌握現(xiàn)代人力資源管理理論,人力資源管理技術(shù)和人力資源管理哲學(xué)的精髓,全面提升受訓(xùn)者的管理素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-07-24 11:40


本課程解決什么問題?

通過培訓(xùn)使受訓(xùn)者全面系統(tǒng)掌握現(xiàn)代人力資源管理理論人力資源管理技術(shù)和人力資源管理哲學(xué)的精髓,全面提升受訓(xùn)者的管理素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

培訓(xùn)課時:公開課—兩至四天,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)—四至十天

培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理人員、HR總監(jiān)等

課程大綱:

第一部分:中國管理環(huán)境分析

一、80后已經(jīng)成為勞動力大軍的主力

(一)80后特點(diǎn)分析

(二)80后對人力資源管理的挑戰(zhàn)

(三)適應(yīng)80后的人力資源管對策

二、我們正處在網(wǎng)絡(luò)化時代

(一)網(wǎng)絡(luò)化時代的特征

(二)推平世界的10臺推土機(jī)

(三)網(wǎng)絡(luò)化時代企業(yè)運(yùn)行的7條法則

(四)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化時代的人力資源管理方略

三、中國正處在新文化誕生之前的文化轉(zhuǎn)型期陣痛中

(一)現(xiàn)代化與文化復(fù)興

(二)中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化反思

(三)適應(yīng)文化轉(zhuǎn)型期的人力資源管理戰(zhàn)略

四、經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展帶來的人力資源管理挑戰(zhàn)

(一)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)

(二)利益格局的重組對心靈的沖突

(三)針對利益沖突下的人力資源管理方法

第二部分:俯視人力資源管理

一、管理探微

(一)管理的三個經(jīng)典論斷

(二)管理的兩大范疇

二、人力資源管理

(一)人力資源管理

(二)人力資源管理戰(zhàn)略模型分析

(三)人力資源管理戰(zhàn)術(shù)模型分析

(四)職能型的人力資源管理與實(shí)質(zhì)型的人力資源管理

(五)人力資源管理本質(zhì)追究

第三部分:戰(zhàn)略人力資源管理理論探微

第一篇:為什么進(jìn)行戰(zhàn)略人力資源管理創(chuàng)新

一、管理中的問題——來自實(shí)踐的聲音

(一)小事纏身,無暇思考大事

(二)同一個地方,反復(fù)犯錯誤

(三)管理問題影響到市場

(四)一旦擴(kuò)張,輕則系統(tǒng)紊亂,重則企業(yè)破產(chǎn)

(五)短線行為

(六)較少百年企業(yè)

二、在管理表象的背后

(一)重視經(jīng)營,輕視管理

(二)缺乏管理戰(zhàn)略支撐

三、反思

(一)對中國管理思想的演變?nèi)狈φJ(rèn)真和深入的研究

(二)沒有探究到符合中國國情的管理模式

(三)沒有建立起中國的管理理論模式,管理缺乏系統(tǒng)性、民族性和實(shí)用性!!!

四、對策

(一)構(gòu)建本土化的管理理論模式

(二)提供符合國情、地情和廠情的可操作的管理方案

第二篇:怎樣進(jìn)行管理創(chuàng)新

一、建立人力資源管理理論的邏輯起點(diǎn)

(一)管理的兩大范疇

(二)理清人在管理中的位勢

(三)探究支配人行為的動力系統(tǒng)

二、人的心理和行為規(guī)律

(一)人的行為動力系統(tǒng)

(二)人的兩大行為動力系統(tǒng)

(三)兩大動力系統(tǒng)的關(guān)系

三、中國人的行心理為分析

(一)中國人傳統(tǒng)心理結(jié)構(gòu)形成

(二)傳統(tǒng)文化影響下中國人的行為模式

(三)中國人角色定位與行為選擇

(四)傳統(tǒng)文化對中國人的影響

(五)中國人傾斜的心理結(jié)構(gòu)

四、發(fā)展中的中國人心理結(jié)構(gòu)

(一)在歷史變革中,傳統(tǒng)心里結(jié)構(gòu)合理應(yīng)用

(二)文化大革命對心里結(jié)構(gòu)的影響

(三)真理標(biāo)準(zhǔn)的討論對心里結(jié)構(gòu)的影響

(四)改革開放對心里結(jié)構(gòu)的影響

(五)中國人心理結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

五、探索吻合中國文化的管理規(guī)律

(一)兩大動力系統(tǒng)不平衡模式

(二)兩大動力系統(tǒng)平衡模式

(三)人的兩大行為動力系統(tǒng)

(四)兩大動力系統(tǒng)的關(guān)系

(五)人有兩大動力系統(tǒng)組織有兩個管理手段

六、構(gòu)建本土化的管理理論模式

(一)剛性的制度機(jī)制的建設(shè)

(二)彈性的激勵機(jī)制的建設(shè)

(三)柔性的企業(yè)文化機(jī)制建設(shè)

第四部分:聚焦戰(zhàn)略的人力資源管理實(shí)務(wù)

第一篇:正確的人力資源管理理念

一、第三只眼睛看“細(xì)節(jié)決定成敗”

二、戰(zhàn)略實(shí)施路徑分析

第二篇:前沿的人力資源管理方法

一、績效管理

(一)99%企業(yè)的考核錯了!

(二)由績效考核到績效管理

二、 基于標(biāo)桿超越的管理

(一)基于標(biāo)桿超越管理的由來

(二)什么是標(biāo)桿超越

(三)標(biāo)桿超越的內(nèi)容

(四)標(biāo)桿體系設(shè)計的原則

(五)標(biāo)桿超越體系設(shè)計的程序:

(六)標(biāo)桿超越管理的優(yōu)勢

(七)案例分析

三、 優(yōu)化管理流程打造一流執(zhí)行力

(一)管理流程

(二)用過程控制工作結(jié)果

(三)流程描述

(四)流程再造

(五)用制度保證流程的正常運(yùn)作

(六 )管理是讓流程內(nèi)的資金物和信息高速度的運(yùn)行起來

(七) 改善的本質(zhì)是拓寬流程的瓶頸環(huán)節(jié)

(八) 用訂單拉動管理是整合組織再造流程的精髓

(九) 流程管理的深層思考

四、戰(zhàn)略落地的崗位管理系統(tǒng)

(一)員工管理的依據(jù)

(二) 國外經(jīng)驗分享

(三)國內(nèi)管理成果分享

(四)崗位管理文件構(gòu)成

(五)接口標(biāo)準(zhǔn)解釋

(六) 標(biāo)準(zhǔn)工作分析文本

第三篇:成熟的人力資源管理方法

一、現(xiàn)代培訓(xùn)是實(shí)施組織戰(zhàn)略的重要途徑

(一)培訓(xùn)

(二)培訓(xùn)內(nèi)容確定

(三)培訓(xùn)方法選擇

(四)培訓(xùn)評估

(五)培訓(xùn)體系構(gòu)建

二、職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃

(二)職業(yè)錨及職業(yè)錨的測定

(三)職業(yè)生涯發(fā)展周期規(guī)律探討

(四)與職業(yè)生涯平行發(fā)展的家庭和生活周期規(guī)律探討

第四篇:卓有成效運(yùn)作組織的工具

一、大道至簡的“案例管理法”

二、案例分析

三、案例管理法機(jī)制

四、有問題就有案例

五、沒有問題就是最大的問題

六、敢于面對問題的本質(zhì)

七、發(fā)現(xiàn)問題三不放過

八、例會解決問題的思路

九、在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭    

十、案例管理法機(jī)制

第五部分:管理哲學(xué)修煉

一、做事思維的修煉

二、做人思想的修煉

三、管理智慧的修煉

 
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