新生代管理

【課程背景】

隨著新生代（95、00后）進(jìn)入職場，并且逐漸成為職場上的生力軍，過去的管理理論與實(shí)踐遇到前所未有的挑戰(zhàn)，用傳統(tǒng)的方式也無法引領(lǐng)新生代，甚至很多管理者感嘆新生代管理遇到了四大難：“制度執(zhí)行難、有效溝通難、工作教導(dǎo)難、員工激勵(lì)難”等一系列問題，還抱怨新生代員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力差，人際關(guān)系緊張等，而我們更需要思考，有沒有很好的了解他們的內(nèi)心，洞悉他們的性格，以及找到他們的“頻道”，故本課程通過解析新生代員工特點(diǎn)，識別自我了解他人，建立組織凝聚精神，通過互動(dòng)分享與交流，打造團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)共贏的文化！

【授課形式】

課程講授—Lecture   案例分析—Case   分組討論—GD    情景模擬—Test   

【授課時(shí)長】

1天

【課程大綱】

一、認(rèn)知不同時(shí)代的員工特征

1、不同時(shí)代定會(huì)造就不同的價(jià)值觀

2、60年代英雄輩出70年代精神解放

3、80年代走向多元90年代流行時(shí)代

4、95后思考—新生代為何愿追隨于你

二、了解70/85/95后員工屬性

1、不同時(shí)代員工的職場表現(xiàn)——案例視頻

2、95后員工的行為成長模式——三事三化

A、完成差事——工作標(biāo)準(zhǔn)化

B、例行公事——工作流程化

C、應(yīng)付了事——工作專業(yè)化

3、聚焦95后員工性格特征——工具測試

4、如何與不同風(fēng)格的人員思維模式同頻道

三、用95后思維去引領(lǐng)95后

1、95后的柔性管理技巧——案例：引領(lǐng)輔導(dǎo)

2、95后的創(chuàng)新躍遷思維——腦洞大開是本我

3、95后的溝通技巧策略——做好上級左右手

A：請示問題時(shí)——帶著可行方案來

B：匯報(bào)工作時(shí)——保證目標(biāo)不偏差

4、95后的工作協(xié)作配合——做好同事好搭檔

A：同理心——主動(dòng)先支持別人

B：同立場——站在對方的立場；

C：同思想——要有雙贏的精神

四、代際領(lǐng)導(dǎo)管理好95后

1、引導(dǎo)95后的小情緒——ABC情緒理論

2、建立正念的心智模式——互動(dòng)體驗(yàn)

3、卓越自我的十項(xiàng)模型——自我畫像

4、95后邁向卓越管理工具——六字方針

            A、目標(biāo)精      B、計(jì)劃細(xì)       C、溝通明

D、反饋透      E、工具簡       F、時(shí)間準(zhǔn)