內(nèi)部崗位競聘,職務(wù)競聘,人才選拔,梯隊建設(shè)的實踐與探索

【課程背景】

人才是企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，選拔人才、培養(yǎng)人才是公司人力資源管理的核心環(huán)節(jié)。

內(nèi)部“崗位競聘”可以幫助員工找到充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的平臺，同時也注入自己的工作熱情。

內(nèi)部“職務(wù)競聘”為員工搭建公平競爭平臺的同時，也為公司挖掘到優(yōu)秀的管理人員。

競聘只是結(jié)果，需要企業(yè)以人才選拔、梯隊建設(shè)為戰(zhàn)略目標(biāo)，時刻關(guān)注人才、激勵人才、培養(yǎng)人才。

本課件通過優(yōu)化組織機構(gòu)、設(shè)計激勵薪酬、繪制人才地圖、進行人才盤點等多項實操落地措施，配合企業(yè)順利開展人力資源競聘，保障員工職務(wù)晉升、工資晉檔、技術(shù)晉級。

【課程收益】

?  選拔合格的管理人才，為公司培養(yǎng)、儲備優(yōu)秀人才梯隊；

?  通過公開公正的競聘方式激勵員工參加，給予足夠晉升空間；

?  通過競聘考核使員工明確個人短板和努力目標(biāo)，提升員工綜合競爭能力;

【技巧與工具】

?  組織機構(gòu)、編制優(yōu)化技巧；

?  人才盤點、繪制內(nèi)部人才地圖；

?  設(shè)計競聘崗位任職資格評估標(biāo)準(zhǔn)；

?  設(shè)計競聘崗位勝任力評估標(biāo)準(zhǔn)；

【贈送模版】

?  崗位競聘筆試、實操試題模版

?  職務(wù)競聘考核標(biāo)準(zhǔn)模版

【課程特色】工具分享、案例討論、互動點評、角色體會、引導(dǎo)借鑒、舉一反三。

【課程對象】企業(yè)高管、各部門負(fù)責(zé)人、人力資源員工

【課程時間】1天（6小時）

【課程大綱】

一.    崗位競聘與職務(wù)競聘的區(qū)別：

1.   適用人群范圍；

2.   競聘的目的與內(nèi)容；

3.   實施、審核、審批的方式；

4.   各部門人員分工；

5.   優(yōu)勢與劣勢分析：

?  節(jié)約招聘成本

?  減少離職成本

?  降低培訓(xùn)成本

?  縮短培訓(xùn)周期

?  認(rèn)同企業(yè)文化

二、崗位競聘的實施前提：

1. 崗位工作說明書的制定；

2. 工作流程的梳理；

3. 工作程序與標(biāo)準(zhǔn)的完善；

三、職務(wù)競聘的實施前提：

1. 人才地圖盤點；

2. 崗位編制與組織機構(gòu)優(yōu)化；

3. 任職資格與勝任力標(biāo)準(zhǔn)制定；

四.    崗位競聘、職務(wù)競聘的工作流程:

1. 空缺崗位發(fā)布—時間—標(biāo)準(zhǔn)公示

2. 后備人才庫候選人測評

3. 報名、動員、培訓(xùn)、篩選

4. 公示入圍人員

5. 人際關(guān)系測評

6. 面試—成績匯總—篩選

7. 公示晉升人員—落選人談話

8. 審批任命

9. 崗前培訓(xùn)

10. 試用期考核—后補頂替

五.    實施細(xì)則：

1.      能力評估：依據(jù)競聘崗位《勝任力評估標(biāo)準(zhǔn)》對競聘者能力做評估；

2.      落選人員談話：進行能力地圖定位，指出下一階段素質(zhì)提升方向；

3.      候選人談話：進行筆試、實操考核準(zhǔn)備

4.      競聘面試：多維度面試 + 多模塊考核

?  員工競聘崗位及任職條件公示

?  員工人事競聘時間安排及說明

?  崗位競聘申請表設(shè)計

?  員工崗位競聘評分表設(shè)計

5.      任命見習(xí)管理者：平臺發(fā)布任命通知

6.      入職談話：進行雙通道晉升、晉級意愿咨詢

7.      落選談話：進行職業(yè)可視性規(guī)劃

8.      崗前培訓(xùn)：參加“干部培訓(xùn)”課程；

六、競聘后的統(tǒng)計工作

1.   競聘者能力短板統(tǒng)計；

2.   競聘者任職資格“前三后三”；

3.   競聘者培訓(xùn)需求統(tǒng)計；

七、競聘考核結(jié)果應(yīng)用：

1. 競聘者SWOT分析，制定下一階段績效目標(biāo)；

2. 職務(wù)晉升 + 技術(shù)晉級 + 工資晉檔

3. 崗位調(diào)動面談書面依據(jù)；

4. 兌現(xiàn)雙通道激勵職業(yè)規(guī)劃路徑；

八、對晉升人員進行“管理角色轉(zhuǎn)化”系列培訓(xùn)并進行考核；