從業(yè)務(wù)高手到組織領(lǐng)袖--賦能領(lǐng)導(dǎo)與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

【課程背景】

企業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越依賴于組織與人才，因此，如何最大程度的給組織賦能，調(diào)動(dòng)員工的工作熱情，成為企業(yè)管理最重要的命題。而通過(guò)能夠給員工、給組織賦能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向高績(jī)效，成為評(píng)價(jià)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的核心標(biāo)準(zhǔn)。

在當(dāng)下“復(fù)雜多變、競(jìng)爭(zhēng)激烈、至寒至暗”的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)生存、發(fā)展是依賴于企業(yè)能不斷為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。這些都要求企業(yè)管理者，無(wú)論處在哪個(gè)部門，處理問(wèn)題時(shí)首先應(yīng)站在全局的角度、經(jīng)營(yíng)的立場(chǎng)去思考；認(rèn)識(shí)到，管理者不能僅僅以職能為中心，而是應(yīng)該以價(jià)值為中心。擁有大局、服務(wù)、責(zé)任、質(zhì)量、成本、經(jīng)營(yíng)、主動(dòng)、客戶、角色意識(shí)，從而更加有效的賦能員工、賦能組織、賦能企業(yè)。從企業(yè)內(nèi)生的力量開(kāi)始，提升組織效率，迸發(fā)出市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而應(yīng)對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屹立不敗。

郝老師咨詢出身，從多年貼身幫助企業(yè)解決成長(zhǎng)瓶頸的經(jīng)歷中，總結(jié)出通過(guò)管理賦能的三階段模型：從人性的角度，深刻理解員工的三個(gè)根本需求：有錢、有愛(ài)、有夢(mèng)，給員工賦能；從效率提升的角度，發(fā)掘文化、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)核心影響因素，給組織賦能；從企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的角度，剖析戰(zhàn)略、目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)這三個(gè)企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，給企業(yè)賦能。站在經(jīng)營(yíng)的角度講管理，站在戰(zhàn)略的角度講組織，站在企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)隽康慕嵌戎v團(tuán)隊(duì)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰。

同時(shí)，用講師生動(dòng)、接地氣的語(yǔ)言，原創(chuàng)的系列模型、親自操作的案例，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中員工賦能、組織賦能，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略落地，業(yè)績(jī)提示過(guò)程。讓復(fù)雜的管理理論簡(jiǎn)單化，實(shí)用化，工具化、落地化，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，用之有效。

【課程收益】

?  讓學(xué)員認(rèn)識(shí)管理的趨勢(shì)：從命令到賦能

?  學(xué)習(xí)員工賦能的三要素：有錢、有愛(ài)、有夢(mèng)

?  學(xué)習(xí)組織賦能的三要素：文化、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)

?  學(xué)習(xí)企業(yè)賦能的三要素：戰(zhàn)略、目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)

?  掌握郝老師在企業(yè)咨詢實(shí)踐中總結(jié)的“S-APC鈴鐺“戰(zhàn)略落地模型及實(shí)踐應(yīng)用

?  現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及管理落地的各種問(wèn)題，真正做到：傳道、授業(yè)、解惑

【課程特色】咨詢式培訓(xùn)。哲學(xué)思辨，原創(chuàng)工具，親操案例，互動(dòng)研討，現(xiàn)場(chǎng)答疑，學(xué)之能用。

【案例特點(diǎn)】

是親手操作，不是道聽(tīng)途說(shuō)。是深入細(xì)節(jié)，不是浮皮潦草。

是真實(shí)數(shù)據(jù)，不是網(wǎng)絡(luò)信息。是對(duì)標(biāo)企業(yè)，不是神話偶像。

【課程對(duì)象】中高層管理者

【課程時(shí)間】1-2天，6-12 小時(shí)

【課程大綱】

序言：從業(yè)務(wù)高手到組織領(lǐng)袖——不會(huì)做管理，就你自己忙去吧！

第一章  賦能員工——有錢、有愛(ài)、有夢(mèng)

一、為什么說(shuō)賦能員工是賦能企業(yè)的基礎(chǔ)？

    1、從社會(huì)的進(jìn)化角度看未來(lái)人才的價(jià)值

2、從科學(xué)管理到人文管理——看馬斯洛需求理論的應(yīng)用

    3、從中國(guó)改革開(kāi)放的三個(gè)階段看個(gè)體與整體需求發(fā)展

二、賦能員工要做哪些工作？

    1、有錢、有愛(ài)、有夢(mèng)的順序不能錯(cuò)

    2、錢不夠，愛(ài)來(lái)湊——用好的環(huán)境留員工

    3、夢(mèng)想還是要有的——員工需要你給個(gè)目標(biāo)

三、賦能員工過(guò)程有哪些常見(jiàn)的問(wèn)題？

    1、金錢激勵(lì)方面的12個(gè)錯(cuò)誤

    2、讓員工有歸屬感——你懂得尊重員工么？

    3、讓員工為自己工作——夢(mèng)想不是空中樓閣

小節(jié)案例分享：1、DFTJ公司的員工為什么自愿加班不回家？

              2、社會(huì)上流行的阿米巴、合弄制、股權(quán)激勵(lì)等等都在做什么？

第二章  賦能組織——文化、結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)

一、文化到底是漂亮的外衣還是治病的良藥？

   1、什么叫企業(yè)文化？它有什么用？

  2、文化如何賦予組織靈魂——從中國(guó)革命到華為、阿里的管理

  3、文化的是一種高級(jí)的管理工具

二、重新認(rèn)識(shí)——組織的本質(zhì)是能力不是結(jié)構(gòu)

  1、組織賦能的本質(zhì)是讓組織擁有實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的能力

  2、為什么說(shuō)組織的本質(zhì)是能力不是結(jié)構(gòu)？

  3、組織二流人才，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)——組織能力的關(guān)鍵

三、賦能型的領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該具備哪些意識(shí)？

  1、全局意識(shí)與結(jié)果意識(shí)

  2、主動(dòng)意識(shí)與服務(wù)意識(shí)

  3、成本意識(shí)與客戶意識(shí)

小節(jié)案例分享：文化重塑組織——CGX集團(tuán)管理層開(kāi)會(huì)不再總吵架了

第三章  賦能企業(yè)——戰(zhàn)略、目標(biāo)、優(yōu)勢(shì)

一、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)到底從何而來(lái)？

   1、戰(zhàn)略時(shí)機(jī)選擇——天時(shí)

   2、商業(yè)模式創(chuàng)新——地利

   3、組織效率提升——人和

   概述：天時(shí)不如地利，地利不如人和

二、戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要靠什么？——“S-APC鈴鐺“模型介紹

   1、“S-APC鈴鐺“模型是做什么用的？

   2、模型簡(jiǎn)介：5大系統(tǒng)，15個(gè)管理要素梳理影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理瓶頸

   3、模型應(yīng)用訣竅：放棄完美管理，追求持續(xù)發(fā)展，瓶頸突破循環(huán)

三、案例詳細(xì)解析模型落地應(yīng)用

   1、重塑動(dòng)力，3年4倍增量——DFTJ的企業(yè)再造

   2、萃取能力，保障百億落地——PT生物的組織能力內(nèi)部發(fā)育

   3、凝聚合力，一年3倍增量奇跡——YF集團(tuán)的全員營(yíng)銷模式設(shè)計(jì)

小節(jié)：管理是這個(gè)世界上能創(chuàng)造最多價(jià)值的事業(yè)，值得一生投入

結(jié)束：現(xiàn)場(chǎng)收集的學(xué)員問(wèn)題解答

      答題時(shí)間為0.5-1小時(shí)