| 主講老師： | 鄒莫 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 企業(yè)管理是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動(dòng)的總稱。企業(yè)管理涉及企業(yè)的各個(gè)方面，包括戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理等。企業(yè)管理的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。一個(gè)成功的企業(yè)需要有一個(gè)高效的管理團(tuán)隊(duì)，能夠制定科學(xué)的管理制度，優(yōu)化資源配置，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，企業(yè)管理還需要不斷創(chuàng)新和變革，以適應(yīng)市場(chǎng)變化和滿足客戶需求。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-18 16:14 |
【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人員
【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)目標(biāo)】
? 深入了解培訓(xùn)經(jīng)理的工作職責(zé)及在新時(shí)代背景下所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方向；
? 掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)；
? 掌握培訓(xùn)制度的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及運(yùn)營(yíng)管理的基本流程；
? 掌握培訓(xùn)年度目標(biāo)的制定原則和方法；
? 掌握內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的基本流程和操作要點(diǎn)；
? 掌握課程體系設(shè)計(jì)和課件開(kāi)發(fā)的基本流程和注意要點(diǎn)；
? 培訓(xùn)項(xiàng)目策劃的要點(diǎn)與難點(diǎn)；
通過(guò)以上培訓(xùn)管理環(huán)節(jié)的細(xì)化梳理，讓學(xué)員掌握其中的關(guān)鍵技巧，促進(jìn)培訓(xùn)成果的高效轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)“以培訓(xùn)為利器，促員工深發(fā)展”的目標(biāo)。
【培訓(xùn)方式】小組活動(dòng)、案例、實(shí)戰(zhàn)演練等手段，互動(dòng)練習(xí)，結(jié)合講師講授和點(diǎn)評(píng)。
【課程特色】
1、課程架構(gòu)完整，讓學(xué)員能全面掌握培訓(xùn)管理及課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)；
2、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，重點(diǎn)落在業(yè)務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃的版塊中，手把手教會(huì)方案策劃的每個(gè)環(huán)節(jié)；
3、教學(xué)效果明顯，能根據(jù)具體需求呈現(xiàn)一份完整可執(zhí)行的業(yè)務(wù)規(guī)劃方案。
【培訓(xùn)提綱】
導(dǎo)入：企業(yè)人才發(fā)展自測(cè)題
1. 了解培訓(xùn)經(jīng)理的工作
? 人才管理在企業(yè)中的作用和價(jià)值
? 企業(yè)培訓(xùn)及作用
? 培訓(xùn)經(jīng)理的崗位職責(zé)
? 培訓(xùn)經(jīng)理的能力要求
2. 從培訓(xùn)管理到績(jī)效管理
? 人才管理中的挑戰(zhàn)和難題
? 從人力資源到人力資本
? 培訓(xùn)發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)變
? 績(jī)效工作者需關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)
? 績(jī)效工作者的能力要求
3. 培訓(xùn)體系建設(shè)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
? 培訓(xùn)能解決的問(wèn)題
? 如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系的目標(biāo)
? 如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系的內(nèi)容
? 新時(shí)代形勢(shì)下培訓(xùn)的發(fā)展及應(yīng)對(duì)措施
? 培訓(xùn)體系建設(shè)成熟模型
? 解決如何運(yùn)用培訓(xùn)資源達(dá)成目標(biāo)的問(wèn)題
4. 關(guān)于年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
? 關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃的思考
? 培訓(xùn)計(jì)劃制定的四個(gè)依據(jù)
? 培訓(xùn)需求獲取途徑及需求詳解
? 制訂培訓(xùn)策略和方案
? 提高培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行效果的實(shí)用方法
? 不可忽視的年度預(yù)算
5. 培訓(xùn)制度及運(yùn)營(yíng)管理
? 培訓(xùn)管理的意義和作用
? 培訓(xùn)管理組織架構(gòu)及職責(zé)
? 培訓(xùn)制度分類
? 培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理流程
? 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理
6. 內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)
? 外部機(jī)構(gòu)及師資庫(kù)建立
? 內(nèi)部講師隊(duì)伍的建立與培養(yǎng)
- 內(nèi)訓(xùn)師制度
- 內(nèi)訓(xùn)師選拔
- 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)（TTT培訓(xùn)）
- 內(nèi)訓(xùn)師管理
7. 課程體系及課程開(kāi)發(fā)
? 課程體系建設(shè)
? 課程配套資料建設(shè)及管理
? 課程開(kāi)發(fā)流程及關(guān)鍵操作要點(diǎn)
? 課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)及設(shè)計(jì)方向
? 課程效果的把控要點(diǎn)及課程品質(zhì)提升改善要點(diǎn)
? 培訓(xùn)十大原則
8. 培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃
? 關(guān)于6D法則及應(yīng)用環(huán)境分析
? 培訓(xùn)項(xiàng)目的基本規(guī)劃流程
? 培訓(xùn)項(xiàng)目方案的包裝和宣傳
? 組織實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的步驟
? 如何衡量學(xué)習(xí)收獲
? 培訓(xùn)效果評(píng)估四個(gè)層面
? 培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化
- 影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的因素
- 確保培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的方法
- 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)
- 培訓(xùn)相關(guān)工作重要性的調(diào)查
? 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)練習(xí)及點(diǎn)評(píng)
- 根據(jù)議題分組討論規(guī)劃實(shí)用型方案
- 小組代表展示方案流程
- 學(xué)員提問(wèn)（點(diǎn)評(píng)）以確保方案的可執(zhí)行
- 講師點(diǎn)評(píng)
- 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中其他注意事項(xiàng)
- 方案完善&確認(rèn)
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