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員工輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)

主講老師: 韓穎 韓穎

主講師資:韓穎

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: “團(tuán)隊(duì)管理(team management)指在一個(gè)組織中,依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組,參與組織各項(xiàng)決定和解決問(wèn)題等事務(wù),以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)?!?/td>
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-21 18:12


培訓(xùn)目的:

通過(guò)案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式,為中高層管理者提升員工輔導(dǎo)能力,并通過(guò)識(shí)別員工不同行為風(fēng)格對(duì)其進(jìn)行有效激勵(lì),運(yùn)用教練式問(wèn)話(huà)的方式提升員工的內(nèi)在動(dòng)力,為組織建設(shè)人才梯隊(duì)、提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益

 

培訓(xùn)收益 

轉(zhuǎn)變管理者的角色定位

應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理

解析員工輔導(dǎo)的基本流程與關(guān)鍵

運(yùn)用三明治法則進(jìn)行績(jī)效面談

運(yùn)用3F教練式溝通法面對(duì)問(wèn)題員工

通過(guò)提問(wèn)與肯定持續(xù)為員工賦能

 

培訓(xùn)對(duì)象:中高層管理者、人才梯隊(duì)骨干精英等

培訓(xùn)適宜人數(shù):15-30人

 

課程大綱:

一、PART1 輔導(dǎo)與教練的區(qū)別

1. 時(shí)代迭變下的角色轉(zhuǎn)換

1) 管理與教練

2) 輔導(dǎo)與教練

二、PART2 知己解彼的工具-DISC行為風(fēng)格

1. 基于DISC行為風(fēng)格的溝通

1) D指揮者

2) I 影響者

3) S支持者

4) C思考者

2. 不同類(lèi)型員工的動(dòng)機(jī)與溝通要點(diǎn)

三、PART3 員工輔導(dǎo)的溝通技巧

1. 員工輔導(dǎo)的流程與關(guān)鍵

2. 基于績(jī)效反饋的溝通方法

1) 三明治法則

3. 基于員工問(wèn)題的溝通

1) 3F教練式傾聽(tīng)與溝通

4. 提升人際效能的工具-情感賬戶(hù)

 

四、PART4員工激勵(lì)技術(shù)

1. 善用引導(dǎo)式提問(wèn)

1) 教練的有效對(duì)話(huà)技術(shù)

2. 魚(yú)缸池--持續(xù)為員工賦能

 

五、PART5個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

1. 通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了什么?

2. 我可以做出哪些方面的改變?

 


 


 
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