| 主講老師： | 楊斌 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，建立項(xiàng)目化管理的理性思維，掌握項(xiàng)目管理的方法及工具，也是我們企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的一條有效途徑——培養(yǎng)各類(lèi)技術(shù)、業(yè)務(wù)人員的系統(tǒng)化工作管理意識(shí)和能力，促進(jìn)各級(jí)管理者以更加理性的思維、更加有效的方法、更加務(wù)實(shí)的實(shí)踐來(lái)開(kāi)展工作。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-20 10:41 |
培訓(xùn)背景
客戶需求不確定、變更頻繁；進(jìn)度壓力、資源匱乏、任務(wù)繁重；團(tuán)隊(duì)成員的不穩(wěn)定、經(jīng)常要在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中培養(yǎng)新手；項(xiàng)目經(jīng)理和客戶的溝通不順暢，銷(xiāo)售為了拿下訂單而過(guò)度承諾等等，這些都給項(xiàng)目管理提出了巨大挑戰(zhàn)。因此，提高項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目管理水平，確保每個(gè)項(xiàng)目除了“完成任務(wù)”還能“產(chǎn)生收益”便成為當(dāng)務(wù)之急。
項(xiàng)目管理作為一種以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法，其普適性、系統(tǒng)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等典型特征，可以系統(tǒng)化地引領(lǐng)我們應(yīng)對(duì)工作的復(fù)雜性及不確定性的考驗(yàn)，切實(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，幫助組織與個(gè)人提升工作結(jié)果的有效性與可靠性，幫助實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理，建立項(xiàng)目化管理的理性思維，掌握項(xiàng)目管理的方法及工具，也是我們企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的一條有效途徑——培養(yǎng)各類(lèi)技術(shù)、業(yè)務(wù)人員的系統(tǒng)化工作管理意識(shí)和能力，促進(jìn)各級(jí)管理者以更加理性的思維、更加有效的方法、更加務(wù)實(shí)的實(shí)踐來(lái)開(kāi)展工作。
探討項(xiàng)目管理的規(guī)律與特點(diǎn)，剖析項(xiàng)目管理失敗因素，分享項(xiàng)目管理的成功實(shí)踐，深刻理解項(xiàng)目管理核心理念，了解項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)與方法
學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的基本理論與管理方法，掌握項(xiàng)目實(shí)施與管理的關(guān)鍵技術(shù)與工具，包括啟動(dòng)分析、需求開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目估算、項(xiàng)目計(jì)劃、變更與監(jiān)控等等，從而使項(xiàng)目在范圍、成本、進(jìn)度的有效控制下獲得客戶驗(yàn)收
分析與闡述項(xiàng)目實(shí)施與管理中的典型問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的思路與方法，提高學(xué)員對(duì)項(xiàng)目問(wèn)題的診斷能力和解決能力；強(qiáng)化項(xiàng)目工作中的管理意識(shí)，激發(fā)對(duì)于項(xiàng)目管理的興趣與進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與探索的欲望
通過(guò)案例研討與項(xiàng)目實(shí)操，把課堂當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)典型案例分析、業(yè)務(wù)情境再現(xiàn)、管理活動(dòng)實(shí)操、真實(shí)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)等多種交互學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)其將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)操收獲與自身工作的結(jié)合和運(yùn)用
與項(xiàng)目工作有關(guān)的管理者、參與者和支持者，包括職能部門(mén)經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、項(xiàng)目支持人員等
本項(xiàng)目著眼于項(xiàng)目經(jīng)理素質(zhì)與能力的全面提升，包括基本的項(xiàng)目管理知識(shí)理論的學(xué)習(xí)和理解，也包括必備的項(xiàng)目管理的實(shí)踐方法的掌握和應(yīng)用，以及項(xiàng)目經(jīng)理在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中開(kāi)展工作所需具備的個(gè)人素質(zhì)和能力的提升。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“基本認(rèn)知”“實(shí)戰(zhàn)方法”“項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力”三大板塊；培訓(xùn)形式綜合采用“重點(diǎn)講授”“案例討論”“實(shí)操演練”“項(xiàng)目復(fù)盤(pán)”“團(tuán)隊(duì)游戲”“課后輔導(dǎo)”等多種體驗(yàn)式行動(dòng)學(xué)習(xí)方法。
以下實(shí)施概要，是《項(xiàng)目經(jīng)理全面能力提升》培訓(xùn)項(xiàng)目的主要部分，具體項(xiàng)目的內(nèi)容、形式，以及增值服務(wù)項(xiàng)目，可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行定制。
我們深知，能力的形成并非一朝一夕——特別是對(duì)于具有高度實(shí)踐性特點(diǎn)的項(xiàng)目管理來(lái)說(shuō)。因此，我們真切理解置身于復(fù)雜與不確定的現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目環(huán)境中的管理者的真實(shí)狀態(tài)；高度關(guān)注培訓(xùn)學(xué)習(xí)以后，他們?cè)趶闹R(shí)掌握到思維模式的更新，再到行為習(xí)慣的改變，最終為組織貢獻(xiàn)出卓越的績(jī)效成果這一完整的過(guò)程。
首先，我們會(huì)在內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的配合下，對(duì)培訓(xùn)責(zé)任部門(mén)、需求部門(mén)，以及學(xué)員進(jìn)行差異化的“課前調(diào)研”以了解企業(yè)實(shí)際的“項(xiàng)目管理環(huán)境”和學(xué)員的基本“能力現(xiàn)狀”，并初步界定需要解決的“基本問(wèn)題”；必要時(shí)會(huì)通過(guò)“電話會(huì)議”等方式與有關(guān)人員進(jìn)行深入溝通，進(jìn)一步明確“培訓(xùn)需求”和“關(guān)鍵要求”，做到有的放矢。
培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后后，我們會(huì)根據(jù)課程主題落地轉(zhuǎn)化的需要，在培訓(xùn)后當(dāng)即為學(xué)員布置與其自身業(yè)務(wù)相關(guān)的“主題作業(yè)”“工作論文”“實(shí)操任務(wù)”等，并根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的需要和意愿建立并實(shí)施持續(xù)的“長(zhǎng)期輔導(dǎo)”機(jī)制，以最大化實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
模塊 | 主題 | 主要內(nèi)容 | 主要形式 |
項(xiàng)目管理 認(rèn)知
【1天】 | 項(xiàng)目管理的現(xiàn)實(shí)意義 | l 通過(guò)項(xiàng)目管理落實(shí)公司戰(zhàn)略 l 通過(guò)項(xiàng)目管理增長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)收益 l 通過(guò)項(xiàng)目管理優(yōu)化運(yùn)營(yíng)體系 l 通過(guò)項(xiàng)目管理確?？蛻魸M意 l 項(xiàng)目管理促進(jìn)組織及個(gè)人發(fā)展 | 【講授重點(diǎn)】以PMBOK為基礎(chǔ)，理解項(xiàng)目管理的基本知識(shí)架構(gòu)、內(nèi)在邏輯、核心理念。 【案例討論1】深入理解項(xiàng)目管理的核心理念，并與自身工作結(jié)合思考。 【案例討論2】深入分析項(xiàng)目成功的關(guān)鍵要素、優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)和能力要求。 【課后行動(dòng)】就公司及自身實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研和分析，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)并理解公司項(xiàng)目的類(lèi)型、特點(diǎn)及管理要求。 |
項(xiàng)目管理的知識(shí)體系 | l 管什么：項(xiàng)目管理的基本要素 l 怎么管：項(xiàng)目管理的基本過(guò)程 l 做什么：項(xiàng)目管理的系統(tǒng)活動(dòng) l 為什么：項(xiàng)目管理的內(nèi)在邏輯 | ||
項(xiàng)目管理的核心理念 | l 原則：以結(jié)果為導(dǎo)向 l 方法：以過(guò)程為基礎(chǔ) l 關(guān)鍵：以風(fēng)險(xiǎn)為核心 l 保障：以協(xié)同為支撐 | ||
項(xiàng)目成功要素分析 | l 項(xiàng)目管理的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn) l 影響績(jī)效的關(guān)鍵因素 l 個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)合作 | ||
項(xiàng)目經(jīng)理的能力要求 | l 項(xiàng)目經(jīng)理的核心價(jià)值觀 l 項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 l 項(xiàng)目經(jīng)理的能力與職業(yè)發(fā)展 | ||
項(xiàng)目管理 實(shí)戰(zhàn)
【5天】 | 目標(biāo)分析與項(xiàng)目定義 | l 項(xiàng)目背景、收益及價(jià)值分析 l 項(xiàng)目交付結(jié)果及指標(biāo)分析 l 項(xiàng)目工作與任務(wù)內(nèi)容分析 l 項(xiàng)目生命周期及里程碑分析 | 【講授重點(diǎn)】以項(xiàng)目生命周期為主線，以影響項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)鍵要素為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握項(xiàng)目管理的核心方法和工具。 【案例討論】在課堂講授和指導(dǎo)實(shí)操的過(guò)程中，結(jié)合課程關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，選擇相應(yīng)的典型案例，就案例中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行思考與討論，以強(qiáng)化體驗(yàn)和加深理解。 【實(shí)操演練】以培訓(xùn)小組為模擬項(xiàng)目組，以學(xué)員自身真實(shí)項(xiàng)目為載體，結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，遵循管理規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)員就項(xiàng)目實(shí)施與管理的主要工作進(jìn)行實(shí)操演練，并通過(guò)小組討論，分階段輸出項(xiàng)目管理成果，從而達(dá)到以加深理解，學(xué)以致用的目的。 【項(xiàng)目復(fù)盤(pán)】指導(dǎo)學(xué)員提前選擇并整理案例材料，運(yùn)用流程化、結(jié)構(gòu)化方法對(duì)企業(yè)真實(shí)、典型的案例項(xiàng)目進(jìn)行深入復(fù)盤(pán)，以萃取成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題，輸出問(wèn)題解決方案或思路。 【課后行動(dòng)】可以學(xué)習(xí)心得、工作論文等適當(dāng)形式，檢測(cè)學(xué)員有關(guān)知識(shí)理論的掌握，以及運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容識(shí)別判斷、分析思考，并解決實(shí)際項(xiàng)目問(wèn)題的能力。 |
項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)與業(yè)務(wù)環(huán)境 | l 經(jīng)營(yíng)、管理與業(yè)務(wù)環(huán)境分析 l 組織文化、制度、職能分析 l 項(xiàng)目群組、層次及工作流程分析 l 項(xiàng)目業(yè)務(wù)、管理與支撐活動(dòng)分析 | ||
干系人分析與管理 | l 項(xiàng)目的利益敏感與干系人影響 l 項(xiàng)目干系人識(shí)別的原則、方法及工具 l 干系人分析的方法及工具 l 干系人管理策略與項(xiàng)目溝通計(jì)劃 l 項(xiàng)目各干系人之間的相互影響 l 項(xiàng)目過(guò)程中干系人的影響變化 | ||
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與管理 | l 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的基本屬性 l 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的原則、方法及工具 l 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析的方法及工具 l 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)策略選擇 l 應(yīng)對(duì)與處置項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的落實(shí)措施 l 風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程中的發(fā)展、變化與相互影響 | ||
項(xiàng)目計(jì)劃制定流程 | l 工作分解：將項(xiàng)目范圍與結(jié)果結(jié)構(gòu)化 l 計(jì)劃估算：量化項(xiàng)目時(shí)間與資源安排 l 活動(dòng)排序：將項(xiàng)目任務(wù)及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化 l 關(guān)鍵路徑：分析優(yōu)化完成任務(wù)的過(guò)程 l 責(zé)任匹配：明確團(tuán)隊(duì)成員任務(wù)及責(zé)任 l 計(jì)劃集成：將項(xiàng)目執(zhí)行要素可視化 | ||
項(xiàng)目計(jì)劃管理要求 | l 計(jì)劃體系：主進(jìn)度計(jì)劃與輔助計(jì)劃 l 基準(zhǔn)意識(shí)：計(jì)劃的維護(hù)與更新 l 項(xiàng)目計(jì)劃的評(píng)審、決策與發(fā)布 l 計(jì)劃的精度：任務(wù)粒度與時(shí)間刻度 | ||
項(xiàng)目執(zhí)行與過(guò)程監(jiān)控 | l 高效項(xiàng)目執(zhí)行的前提及依據(jù) l 項(xiàng)目監(jiān)控的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素 l 項(xiàng)目監(jiān)控的一般過(guò)程及方法 l 項(xiàng)目健康狀況及項(xiàng)目績(jī)效反饋 l 敏捷環(huán)境下的項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控 l 項(xiàng)目變更的控制與管理流程 | ||
項(xiàng)目收尾與總結(jié)復(fù)盤(pán) | l 項(xiàng)目收尾的條件 l 項(xiàng)目評(píng)價(jià)的維度與標(biāo)準(zhǔn) l 項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的流程與方法 l 項(xiàng)目成果與知識(shí)管理 | ||
項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力 提升
【2天】 | 項(xiàng)目溝通與協(xié)調(diào) | l 協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)才是溝通的意義所在 l 清晰明確的觀點(diǎn)才可能具有影響力 l 準(zhǔn)確全面的事實(shí)才能有力地支撐觀點(diǎn) l 共識(shí)同理的關(guān)系才是有效溝通的基礎(chǔ) | 【講授重點(diǎn)】結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理的角色特點(diǎn)和能力要求，將個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與項(xiàng)目目標(biāo)責(zé)任、復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對(duì)相結(jié)合，重點(diǎn)闡述項(xiàng)目經(jīng)理在人際影響、思維方式和決策能力，以及團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)等關(guān)鍵內(nèi)容。 【案例討論】同上節(jié) 【團(tuán)隊(duì)游戲】略 |
項(xiàng)目思維與決策 | l 項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)常陷入的思維陷阱 l 項(xiàng)目中常見(jiàn)的非理性決策 l 克服心理誤區(qū)、情緒障礙和行為偏差 l 運(yùn)用決策工程方法提升項(xiàng)目可靠性 | ||
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì) | l 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及管理要點(diǎn) l 績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方法 l 高效團(tuán)隊(duì)溝通與高質(zhì)量團(tuán)隊(duì)決策 l 項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)決策中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 |
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