課程背景

項目成功的根本標(biāo)志，就是獲得與項目目標(biāo)相一致的交付結(jié)果，實現(xiàn)項目的投資預(yù)期，然而現(xiàn)實總是令人沮喪。——據(jù)一項權(quán)威的調(diào)查統(tǒng)計，即使在管理健全的世界500強公司，能夠完全實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的項目也不到24%。

項目的價值寄托在項目最終特定的交付結(jié)果上。由于項目自身不確定性，以及項目實施環(huán)境和條件的復(fù)雜性，項目的生命周期與管理過程也都呈現(xiàn)出典型的“漸進明細(xì)”的特征。因此，只有對項目目標(biāo)進行準(zhǔn)確定義，才有可能在復(fù)雜的人際環(huán)境中形成共識，在不確定的過程中堅定方向；只有對項目的實施過程進行合理的規(guī)劃和周密的安排，才有可能保證項目按照正確的路徑來開展，保證項目具有明確的執(zhí)行基準(zhǔn)；只有在項目實施與管理的全過程中始終保持警覺，提前識別風(fēng)險并能夠科學(xué)分析、有效應(yīng)對，才有可能化解項目成功道路上的重重障礙……

項目的目標(biāo)與計劃管理，以及風(fēng)險應(yīng)對能力作為項目管理的硬技能已經(jīng)成為企業(yè)和項目管理者實現(xiàn)項目成功的關(guān)鍵因素之一。

本課程以項目管理知識體系的理論知識為框架，結(jié)合案例、演練和互動討論，對項目目標(biāo)定義、計劃制定、風(fēng)險管理等關(guān)鍵領(lǐng)域的原則與方法進行全面闡述，幫助學(xué)員建立計劃觀念、風(fēng)險意識，掌握相關(guān)工具、流程，提升項目計劃與風(fēng)險管理的能力。

目標(biāo)收益

l 系統(tǒng)了解和學(xué)習(xí)項目定義、目標(biāo)分解、計劃編制，以及風(fēng)險管理的基本原則與核心理念

l 運用結(jié)構(gòu)化的分析方法，對項目進行全面分析和準(zhǔn)確定義，促成項目共識

l 學(xué)習(xí)并掌握工作任務(wù)分解，工作路徑安排，時間與資源估算，人員及責(zé)任匹配等計劃方法與工具

l 學(xué)習(xí)并掌握項目風(fēng)險的識別、分析、應(yīng)對策略，以及跟蹤處置的方法與工具

課程對象

項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、項目團隊骨干成員，職能部門經(jīng)理及其他從事項目管理活動的人員。

實施要求

鑒于項目管理的實踐性的特點，我們主張項目管理的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)在內(nèi)容上應(yīng)更加貼近企業(yè)的具體業(yè)務(wù)和項目的實際，著重于其中關(guān)鍵的管理活動、方法和工具。我們將綜合采用“課程面授+案例分析+項目實操+問題研討”的系統(tǒng)化行動學(xué)習(xí)形式。

為保證本方案的學(xué)習(xí)效果及課程目標(biāo)的順利實現(xiàn)，建議課時2-3天，每次培訓(xùn)參與人數(shù)不超過30人。

增值服務(wù)

我們深知，能力的形成并非一朝一夕——特別是對于具有高度實踐性特點的項目管理來說。因此，我們真切理解置身于復(fù)雜與不確定的現(xiàn)實項目環(huán)境中的管理者的真實狀態(tài)；高度關(guān)注培訓(xùn)學(xué)習(xí)以后，他們在從知識掌握到思維模式的更新，再到行為習(xí)慣的改變，最終為組織貢獻出卓越的績效成果這一完整的過程。

首先，我們會在內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的配合下，對培訓(xùn)責(zé)任部門、需求部門，以及學(xué)員進行差異化的“課前調(diào)研”以了解企業(yè)實際的“項目管理環(huán)境”和學(xué)員的基本“能力現(xiàn)狀”，并初步界定需要解決的“基本問題”；必要時會通過“電話會議”等方式與有關(guān)人員進行深入溝通，進一步明確“培訓(xùn)需求”和“關(guān)鍵要求”，做到有的放矢。

課后，我們會根據(jù)課程主題落地轉(zhuǎn)化的需要，在培訓(xùn)后當(dāng)即為學(xué)員布置與其自身業(yè)務(wù)相關(guān)的“主題作業(yè)”“工作論文”“實操任務(wù)”等，并根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的需要和意愿建立并實施持續(xù)的“長期輔導(dǎo)”機制，以最大化實現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。

主要內(nèi)容