打造高效執(zhí)行力特訓

◆、培訓對象

全員或部分均可。

◆、班次設置

80人以內為佳。

◆、訓練目標

    聚焦三個點進行設計與展開：

1、對企業(yè)的感恩心態(tài)，建立團隊思維。

2、發(fā)掘執(zhí)行力提升的根本，從人性、人心角度來讓企業(yè)內執(zhí)行力面貌換新顏。

3、從結果思維和責任思維的角度，來提升學習伙伴的執(zhí)行力水平。

◆、時間設置

1、一天。

2、上午9點∽結束（6-6.5小時）。

◆、課程特點

1、采用適合成年人學習特點的體驗式學習手段。

2、融入心理教練、MCC（管理教練）、中國傳統(tǒng)文化于其中。

3、寓教于樂，發(fā)人深省，有效解除學員參加培訓的抗拒心態(tài)。

4、環(huán)節(jié)體驗、學員分享、教練對話、小組研討、理論講述五種形式穿插進行。

5、主體課程、功課、小組會三結合，助力企業(yè)建立培訓后的學習型小組模型。

◆、課程基礎設置（具體會以結果導向為基準，依學員現場呈現而做內容和次序的部分調整）

一、課程大定向

    1、從當下時政經濟現狀與趨勢談起，為何要學習？

    2、通過知識與能力的區(qū)分，闡述學習的方向、方式。

    3、理清學員課內角色及價值，活在當下。

    4、過去學習沒有用因由解析，以及學習對其職業(yè)價值增加的意義。

二、分組與守則

    1、現場由學員自己分成標準小組，從中發(fā)現培訓的落地點。

    2、共識一天課程的規(guī)則，延伸至工作中“規(guī)則”的初心與價值。。

三、引發(fā)感恩心態(tài)，建立團隊思維

    1、明了生活中一切皆因選擇。。

    2、明晰自己價值呈現和當下企業(yè)、崗位的互動關系。”

    3、引領學員回看自己從初入職場到現在的心態(tài)、行為、結果，觸動“自責心”。

    4、學習企業(yè)人才的關鍵特性，協助學員重新定位自己的職業(yè)方向和目標。

    5、在看清自己的前提下，讓現場學員重新建立團隊思維。

四、發(fā)掘執(zhí)行力提升的根本，從人性、人心角度讓企業(yè)執(zhí)行力面貌換新顏。

    1、學習“硬菜思維”，發(fā)現自己過往在工作中因敷衍、懈怠而產生的代價。

    2、千金難買我愿意，學習并發(fā)現人之初性本善和性本惡。

    3、發(fā)現執(zhí)行力與執(zhí)行不力的區(qū)分，重新認知執(zhí)行力的內因、外因。

    4、抽取中國文化中的內容，解讀執(zhí)行力。

    5、在認清執(zhí)行力的“因”的基礎上，開始逐層剝離、觸發(fā)執(zhí)行力的源動力。

    6、學習因果思維、標桿思維，讓學員自動生發(fā)執(zhí)行力于今后的崗位工作中。

    7、建立學習者不以企業(yè)給我什么為條件的執(zhí)行力心態(tài)和行為。

五、做好情緒管理，提升職場情商水平，還原自己的快樂系統(tǒng)，從而開心工作。

    1、理清情緒管理與自己職場結果、職場關系、財富增加等的互動關系。

    2、認清情緒的真相，斷開自己遇到事情固有的抱怨、指責等自動化反應。

    3、通過視頻、現場互動體驗式練習深刻領會情緒的因、緣、果。

    4、學會工作中的表達情緒，而非情緒化表達，讓自己工作中的執(zhí)行力水平提升。

    5、學習一個典型的執(zhí)行力故事，發(fā)現借口與結果的關系。

    6、重新認識職場中的三個重要商數，讓自己學會斷舍離。

    7、發(fā)現現場學員案例，讓大家學習放下小我，成就大我。

六、從責任思維和結果思維的角度，來提升學習伙伴的執(zhí)行力水平。

    1、六大主題責任研討。

    2、學習關系結果思維的十大心法。

    3、學習讓工作出彩的兩大關鍵點。

    4、學會有效溝通，讓自己在實際工作的行動力得到有效的外圍保障。

    5、責任重歸罪于外與歸罪于內的心智模式的價值取向對自己成長的影響。

    6、做好自己的職場伯樂，建立工作中的主動創(chuàng)造心態(tài)。

    7、協助學員重新建立自己行動與結果的鏈接，放下等靠心，建立行動心。

七、凝心聚力，開創(chuàng)職場新篇章。

    1、放下包袱，開動機器，認清形勢，主動求變。

    2、確立適應現代企業(yè)發(fā)展的新三觀。

    3、以高度的責任心、深度的感恩心、有效的執(zhí)行力，重現開創(chuàng)自己和企業(yè)的新篇。

      3、一天學習的小結與下一步分享，為培訓后的落地做好鋪墊。

◆、一天課程效果

1、從責任、感恩、承諾等多角度，重新激活員工的動力源。

2、員工在工作中停止抱怨、指責、等靠，而是主動引發(fā)、創(chuàng)造自己想要的環(huán)境。

3、員工開始把任務、工作中的變化視為修煉自己的機會。

4、學會有效溝通，放下情緒化表達，團隊人文環(huán)境變得簡單、和諧、凝聚。

5、員工以感恩的心態(tài)面對單位、領導、同事、客戶，業(yè)績提升獲得有效助力。

6、團隊的凝聚力、執(zhí)行力、行動力水平提升，員工愿意與單位建立真正的共贏關系。

7、員工的職業(yè)方向、職業(yè)目標得到清晰，基于責任角度而自動生發(fā)持續(xù)動力。

◆、會場及物資要求

1、會場方正且平整，以便因課程需要而即時移動學員桌椅。。

2、會場內音響設備（無線話筒、可連接筆記本電腦音頻）、投影設備。

3、會場內學員島嶼式就坐，每8-10人一組。。

4、會場內要有可移動的大白板及足量的白板筆（紅、藍、黑各10支）。

5、培訓用大白紙（60X90cm）20張備用。

◆、人員配置

機構配備1位課程助理。