下屬培養(yǎng)與工作輔導(dǎo)

一、為什么要培養(yǎng)下屬

1、人才是企業(yè)基業(yè)常青的基石

2、優(yōu)秀的管理者是要讓平凡的人變得不平凡

3、管理者的教練角色

（1）什么是教練

（2）教練的基本角色認知

（3）教練式管理者和傳統(tǒng)管理者的區(qū)別

（4）教練的四項基本能力

二、下屬培養(yǎng)的四項基本原則

1、人才軟硬實力相結(jié)合的培養(yǎng)原則

（1）員工的四種狀態(tài)

（2）什么是人才？

（3）人才的軟硬實力分別是什么

（4）為什么說態(tài)度比能力更重要？

2、因材施教原則

（1）團隊中的人才適用性

（2）下屬的最優(yōu)貢獻方式是什么

（3）了解員工的動機模式與行為模式

（4）綜合評定下屬

案例討論：這樣的員工如何用？

3、王道與霸道

（1）人性有弱點

（2）成就下屬的思維

（3）人性與人情的區(qū)別

案例討論：這種情況如何處理？

4、工作結(jié)果導(dǎo)向原則

（1）下屬的培養(yǎng)以公司對人才要求為標(biāo)準(zhǔn)

（2）下屬的培養(yǎng)以工作結(jié)果為導(dǎo)向

（3）下屬的培養(yǎng)以執(zhí)行效率為導(dǎo)向

三、如何通過做好工作輔導(dǎo)培養(yǎng)下屬

1、輔導(dǎo)下屬做好工作規(guī)劃

（1）什么是工作規(guī)劃

（2）工作規(guī)劃是讓下屬追求結(jié)果

（3）實現(xiàn)結(jié)果要解決的五個問題

（4）以結(jié)果為導(dǎo)向的工作規(guī)劃表

2、運用教練技術(shù)去派任務(wù)讓下屬執(zhí)行到位

視頻案例：李云龍的教練技術(shù)

（1）目標(biāo)結(jié)果明確

    （2）方法步驟確認

    （3）資源合理到位

    （4）賞罰措施到位   

      3. 合理引導(dǎo)、引而不發(fā)應(yīng)對下屬求助培養(yǎng)解決問題能力

          （1）區(qū)分情況

             （2）合理引導(dǎo)

          （3）根據(jù)情況決定自己的參與程度

    4. 善用表揚與批評讓下屬自我完善

        （1）表揚的三大原則

        （2）群體表揚與個體表揚

        （3）對人不對事的批評

        （4）不要輕易說“下不為例”

    5.有效授權(quán)培養(yǎng)下屬擔(dān)當(dāng)與責(zé)任心

 （1）授權(quán)的原則

 （2）是否授權(quán)

 （3）授權(quán)的四種方式

 （4）授權(quán)的流程

      6．運用OJT讓下屬不斷更新

            （1）什么是OJT

            （2）OJT的16字箴言

            （3）管理者使用OJT的注意事項