| 主講老師： | 陳龍 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 1.傳統(tǒng)管理者的權(quán)力模型 2.什么是“非權(quán)力影響力” 3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)區(qū)別 4.什么是帶人還要帶心 5.做上司的左右手 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-03 14:28 |
管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
一、管理VS領(lǐng)導(dǎo)
1.傳統(tǒng)管理者的權(quán)力模型
2.什么是“非權(quán)力影響力”
3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)區(qū)別
4.什么是帶人還要帶心
5.做上司的左右手
二、因人而異的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之道
1.讓下屬追隨的核心要素
2.員工佩服什么樣的領(lǐng)導(dǎo)
3.什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作？
4.你從狼身上學(xué)什么？
5.確定下屬的貢獻(xiàn)方式
6．領(lǐng)導(dǎo)者如何用人？
三、因事而異的工作領(lǐng)導(dǎo)之道
1.如何將“平凡”的人變得“不平凡”
2.如何派任務(wù)？
3.如何處理下屬求助？
4.表揚(yáng)與批評(píng)
5.合理授權(quán)
四、因心而異的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)之道
1.破解人行動(dòng)的動(dòng)力之源
2.領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)下屬而不是要求下屬
3.不同階段的激勵(lì)點(diǎn)
4.讓員工心動(dòng)的十一個(gè)激勵(lì)招法
五、因崗而異的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)之道
1.破除“害怕”培訓(xùn)的魔咒
2.培訓(xùn)下屬的基本方法
3.如何讓下屬煥發(fā)學(xué)習(xí)的活力
4.“迫使”下屬進(jìn)步
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