| 主講老師： | 尚輝 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程的設(shè)置就是從職業(yè)化員工應(yīng)有的正確觀念、心態(tài)、行為和習(xí)慣開始，幫助員工重新建立與企業(yè)文化相符的價(jià)值觀并培養(yǎng)職場(chǎng)中應(yīng)具備的各項(xiàng)職業(yè)化習(xí)慣，從而成為企業(yè)所需要的合格員工。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-25 10:15 |
【課程背景】：
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是當(dāng)今世界上非常受歡迎的培訓(xùn)課程。在美國(guó)被前100家大公司的82家、世界500強(qiáng)的300多家采用作為高層經(jīng)理和主管的培訓(xùn)課程。實(shí)踐證明7個(gè)習(xí)慣的確對(duì)個(gè)人人生和事業(yè)乃至團(tuán)體績(jī)效有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。它能塑造員工行為，從而激發(fā)組織活力，提升企業(yè)績(jī)效。但是，形成與企業(yè)步調(diào)一致的行為習(xí)慣是員工在企業(yè)中職業(yè)能力培養(yǎng)面臨的第一大問(wèn)題，除此而外，我們還發(fā)現(xiàn)員工職業(yè)化表現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：
認(rèn)為組織的價(jià)值觀和個(gè)人價(jià)值觀不可能協(xié)調(diào)一致；
缺乏明確的個(gè)人發(fā)展和事業(yè)生涯中的重大目標(biāo)；
任務(wù)交付總延期，完成工作前松后緊；
布置工作說(shuō)不清，接受工作聽不對(duì)，傳達(dá)轉(zhuǎn)述總出錯(cuò)；
空有熱情，缺乏處理問(wèn)題的工具和方法；
本課程的設(shè)置就是從職業(yè)化員工應(yīng)有的正確觀念、心態(tài)、行為和習(xí)慣開始，幫助員工重新建立與企業(yè)文化相符的價(jià)值觀并培養(yǎng)職場(chǎng)中應(yīng)具備的各項(xiàng)職業(yè)化習(xí)慣，從而成為企業(yè)所需要的合格員工。
【學(xué)員收益】：
1、轉(zhuǎn)變觀念，把握正確的成功者心態(tài)；
2、掌握情緒管理的方法與技巧；
3、掌握時(shí)間管理技能，靈活使用時(shí)間管理矩陣、留比歇夫計(jì)時(shí)表等工具；
4、改善溝通技巧，掌握表達(dá)、傾聽方法；
5、識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源；
6、掌握提升執(zhí)行效果的方法。
【授課模式】：
以案例分析+小組討論+體驗(yàn)式游戲+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)等參與、互動(dòng)、體驗(yàn)的授課方式，幫助員工完成職業(yè)習(xí)慣塑造過(guò)程，改善職場(chǎng)中的績(jī)效表現(xiàn)。
【授課對(duì)象】：業(yè)務(wù)部門、中臺(tái)部門和后援部門的中基層員工
【課程時(shí)間】：
6-12小時(shí)（1-2天）
【課程大綱】：
一、我們先形成習(xí)慣，然后習(xí)慣支配我們
1. 高效能與成功
2. 成功是習(xí)慣的結(jié)果
3. 習(xí)慣的形成
4. 成長(zhǎng)的階段
游戲：分享你的好習(xí)慣
互動(dòng)：探索自我
案例：咸魚翻身的球隊(duì)
二．第一個(gè)習(xí)慣-主動(dòng)積極
1. 樹立陽(yáng)光心態(tài)
2. 選擇的自由
3. 積極主動(dòng)的表現(xiàn)
4. 關(guān)注影響圈
案例：蘇軾和佛印的故事
工具：情緒控制ABC法則
練習(xí)：10天心理挑戰(zhàn)
小組討論：暴躁情緒瞬間消失的方法
三．第二個(gè)習(xí)慣-以終為始
1. 第一次創(chuàng)造和第二次創(chuàng)造
2. 個(gè)人使命宣言
3. 團(tuán)隊(duì)使命宣言
4. 如何高效執(zhí)行目標(biāo)管理
案例：耶魯?shù)纳鐣?huì)學(xué)實(shí)驗(yàn)、孩子刷牙
工具：SMART原則
小組討論：你的人生規(guī)劃（你的生命意圖）
四．第三個(gè)習(xí)慣-要事第一
1. 如何判斷優(yōu)先處理的順序
2. 時(shí)間管理是個(gè)人管理的基礎(chǔ)
3. 制定你的每周計(jì)劃
4. 時(shí)間管理的工具
案例：一個(gè)人一生
工具：要事第一原則、時(shí)間管理矩陣、留比歇夫計(jì)時(shí)
小組討論：對(duì)抗打擾的方法
五．第四個(gè)習(xí)慣-雙贏思維
1. 人際交往的六種思維模式
2. 什么是雙贏思維
3. 雙贏的4個(gè)層面
v 品格
v 人際關(guān)系
v 雙贏協(xié)議
v 制度與流程
案例：蛋卷冰激凌的發(fā)明、天堂和地獄
小組活動(dòng)：紅黑大戰(zhàn)
六．第五個(gè)習(xí)慣-知彼解己
1. 溝通的要素
2. 如何才能善于傾聽
3. 同理心傾聽
案例：倒鴨子
工具：?jiǎn)坦镏?、信息傳遞漏斗、贊美的方法
游戲：?jiǎn)枂?wèn)題競(jìng)賽
七．第六個(gè)習(xí)慣-統(tǒng)合綜效
1. 統(tǒng)合綜效的途徑
v 產(chǎn)生沖突的途徑
v 統(tǒng)合綜效的途徑
2. 高情商的人際關(guān)系模式
3. 創(chuàng)造第三替代方案
案例：F1方程式賽車
工具：頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)列名法、世界咖啡
小組討論：創(chuàng)新的方法
八．第七個(gè)習(xí)慣-不斷更新
1. 自我更新的四個(gè)方面
2. 如何實(shí)現(xiàn)每日成功
3. 不斷成長(zhǎng)的原則
4. 七個(gè)習(xí)慣相互支持
案例：西點(diǎn)軍校、F1方程式賽車
工具：PDCA循環(huán)
小組討論：針對(duì)四個(gè)方面的改進(jìn)行動(dòng)
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