| 主講老師： | 李建紅 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-08-21 14:37 |
課程精要
明確職業(yè)素養(yǎng)的提高方向及方法，加強(qiáng)員工職業(yè)素養(yǎng)的修煉。
您是否面臨這樣的問(wèn)題
1. 缺乏積極主動(dòng)的心態(tài)
2. 能力缺乏，特別是專業(yè)能力缺乏，工作不干練
3. 世界觀、價(jià)值觀與人生觀不明確，生活迷惘
4. 缺乏敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神
學(xué)員收益
1. 掌握職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
2. 明確努力的方向：積極心態(tài)、積極主動(dòng)、敬業(yè)負(fù)責(zé)、能力提升
3. 樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀
課程內(nèi)容
一、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
1. 職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德
2. 職業(yè)素養(yǎng)包含的內(nèi)容
二、職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)
1. 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在體現(xiàn)
錄像：人生修為的層次
2. 職業(yè)素養(yǎng)的外在體現(xiàn)
3. 現(xiàn)代企業(yè)員工必備的職業(yè)素養(yǎng)
4. 職業(yè)素養(yǎng)的工作體現(xiàn)
三、職業(yè)素養(yǎng)的修煉
1. 樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀
2. 積極心態(tài)
3. 積極主動(dòng)
4. 敬業(yè)負(fù)責(zé)
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)全體員工
培訓(xùn)時(shí)間：4小時(shí)
班級(jí)人數(shù)：16-36人（或不限）
課程形式：面授
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