| 主講老師： | 劉思洋 | 
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| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 員工管理是指通過一系列的組織、協(xié)調(diào)、計劃和監(jiān)督活動，最大限度地發(fā)揮員工的潛力，提高員工的工作積極性和工作效率，從而實現(xiàn)組織目標的過程。具體來說，員工管理包括以下幾個方面： 招聘與選拔：根據(jù)企業(yè)的需求，招聘并選拔具備相應能力和素質(zhì)的員工，確保團隊的整體素質(zhì)和技能水平。 培訓與發(fā)展：為員工提供必要的培訓和發(fā)展機會，提升其專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，促進員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展。 績效管理：建立科學的績效管理體系，對員工的工作表現(xiàn)進行定期評估和反饋，幫助員工了解自己的工作表現(xiàn)及改進方向，同時激勵員工持續(xù)提高工 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-08 15:21 |
課程介紹：
古語曰“滿招損，謙受益”，這樣的傳統(tǒng)思想使得一句表揚的話從中國的管理者嘴里說出來變得越來越罕見，即使有前半句是表揚和肯定的話，后面也會馬上緊跟一句“但是……”，使得員工堅信前面的表揚與肯定只是為了后面的批評在做鋪墊。我們當然相信員工具備主動積極的工作態(tài)度，但如果沒有適當?shù)募睿瑔T工的動力和滿意度會逐漸下降，最后演變成各種吐槽。管理者如果做好員工激勵，不僅可以激發(fā)員工的動能，也可以提高員工穩(wěn)定度，增加積極正向的影響力。本次課程將重點圍繞激勵范疇當中的經(jīng)典理論—赫茲伯格雙因素理論展開，為管理者打開思路，提供方法，相信一定可以幫助管理者營造更加敬業(yè)積極的團隊氛圍。
您是否這樣認為……？
o 員工做好本職工作是他們應該做的，為什么要表揚呢？
o 贊賞員工只會讓他們“飄飄然”，會讓他們“膨脹” 。
o 如果員工不想把工作做好的話，就是沒有上進心。
o 員工激勵是公司的事，公司不給員工漲工資，我們有什么辦法。
o 物質(zhì)激勵就是花錢，精神激勵就是畫餅，真沒什么好的辦法。
如果您有類似的想法，相信您通過本次課程一定會轉(zhuǎn)變思維，從另一個角度看待員工激勵。
此課程幫助學員達成以下目標：
o 理解員工激勵在人員管理方面的重要性
o 能夠明確區(qū)分激勵因素和保健因素
o 掌握至少5種以上的具體激勵措施
課程內(nèi)容：
第一單元：激勵的重要性
? 激勵的概念
? 從蓋洛普路徑看激勵
第二單元：激勵的方法論
? 馬斯洛需求理論
? 赫茲伯格雙因素理論
2 激勵因素
2 保健因素
第三單元：激勵的具體措施
? 員工內(nèi)在需求分析-激勵的DNA
? 現(xiàn)場測評-八大激勵類型分析
? 滿足基本需求-薪酬激勵
? 滿足安全需求-福利激勵
? 滿足社交需求-團隊激勵、感情激勵、寬容激勵
? 滿足尊重需求-尊重激勵、贊賞激勵、支持激勵、信任激勵、授權激勵
? 滿足自我實現(xiàn)需求-愿景激勵、目標激勵、競爭激勵、危機激勵、績效激勵、榜樣激勵
第四單元：激勵的應用原則
? 激勵應用的五大原則
參訓學員：中基層團隊管理者 |
授課時長：5-6小時 |
班級人數(shù)：30-40人 |
講授方式：知識講解、視頻分析、案例研討、情境模擬 |
京公網(wǎng)安備 11011502001314號
