| 主講老師： | 夏延 | 
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| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 員工管理是指通過一系列的組織、協(xié)調(diào)、計劃和監(jiān)督活動，最大限度地發(fā)揮員工的潛力，提高員工的工作積極性和工作效率，從而實現(xiàn)組織目標的過程。具體來說，員工管理包括以下幾個方面： 招聘與選拔：根據(jù)企業(yè)的需求，招聘并選拔具備相應能力和素質(zhì)的員工，確保團隊的整體素質(zhì)和技能水平。 培訓與發(fā)展：為員工提供必要的培訓和發(fā)展機會，提升其專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，促進員工的個人成長和職業(yè)發(fā)展。 績效管理：建立科學的績效管理體系，對員工的工作表現(xiàn)進行定期評估和反饋，幫助員工了解自己的工作表現(xiàn)及改進方向，同時激勵員工持續(xù)提高工 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-05 20:17 |
【課程簡介】
課程時間 | 4 小時 |
授課對象 | 企業(yè)新員工 |
授課方式 | 知識講解+現(xiàn)場互動+案例分析 |
【課程背景】
從剛剛由象牙塔里走出來的大學生到成為一名職場員工，這種角色的突然轉(zhuǎn)變會讓很多新人感到不適應，當畢業(yè)時的激情澎湃逐漸歸于平靜，如何繼續(xù)保持良好的心態(tài)，定位自己的角色，更好的發(fā)揮我們的能力并在工作中獲得進步就成了一門職場必修課。
本課程將從陽光心態(tài)和職業(yè)人角色轉(zhuǎn)化兩個方面進行深入探討和分析，讓職場新人能夠覺察自己當下的心態(tài)，并為自己將達到的職業(yè)狀態(tài)負起責任，同時認知情緒壓力產(chǎn)生的根源，化被動思維為主動思維，提升職業(yè)認知和執(zhí)行能力，從而為企業(yè)或組織的發(fā)展助力。
【課程目標】
一、掌握成年人工作學習的四種心態(tài)，覺察自己當下的心態(tài)并選擇將要達到的職業(yè)狀態(tài)。
二、掌握三腦原理，了解人類思維的本質(zhì)和情緒、本能的開關(guān)及影響，并能應用此完成情緒壓力的管控。
三、掌握責任視角的轉(zhuǎn)化公式，發(fā)掘表面消極事件背后的積極意圖，并為自己的選擇負責。
四、掌握執(zhí)行的五個步驟，化被動思維為主動思維，建立高效的執(zhí)行能力。
課程大綱
第一部分：陽光心態(tài)
一、成年人工作學習的四種心態(tài)
1. 優(yōu)秀職場人的特質(zhì)能否復制？
l 可復制的是技能
l 不可復制的是心態(tài)
2. 成年人工作學習的四種心態(tài)
l 囚徒——失去自由而倍感痛苦
l 逃離——離開熟悉的那些人、那些事
l 評委——眼光高而時時評判
l 低杯——謙虛內(nèi)斂，不斷進步
l 研討：我當下的心態(tài)是什么？
3. 覺察當下，做出選擇，承擔責任
l 覺察當下——是什么不重要，真實最重要
l 做出選擇——覺察后選擇才會多起來
l 承擔責任——人只會對自己的選擇負責
l 責任變了，能力也就隨之變了
二、如何做好心態(tài)管理
1. 人是如何思考的——三腦原理
l 本能腦——面對意外時的“呆打逃”
l 情緒腦——你知道情緒的三個方向與來源嗎？
l 思考腦——人在刺激和反應之間，有一片自主選擇的空間
2. 做好情緒壓力管理
l 壓力的兩大來源
l 如何產(chǎn)生高流明的創(chuàng)造力
l 如何通過改變情緒促成合作
3. 如何做到責任視角轉(zhuǎn)化
l 十字箴言——我現(xiàn)在做什么改變現(xiàn)狀
l 關(guān)注圈、影響圈和掌控圈——無能為力？力所能力！
l 練習：改變消極的描述與發(fā)問方式
第二部分：職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換
一、從象牙塔到辦公室
1. 如何轉(zhuǎn)換職業(yè)角色？
l 轉(zhuǎn)換思維——變被動思維為主動思維
l 改善行為——即使一小步，也有新高度
l 養(yǎng)成習慣——從刻意練習到自然流現(xiàn)
l 職場see-do-get法則
二、行勝于言——培養(yǎng)高效執(zhí)行力
1. 高效執(zhí)行五步法
l 課堂互動：一根手指能夠劈斷鉛筆嗎？
l 建立意愿——自我鼓舞
l 提升能力——提前學習
l 分解動作——流程標準
l 精準目標——結(jié)果導向
l 反饋總結(jié)——以終為始
2. 工具——基于任務(wù)情境的自我定位
l 職場新人四種定位
3. 職業(yè)人要為績效負責
l 提高工作效率：熟悉流程標準、關(guān)注組織經(jīng)驗
l 提高工作效能：讀懂他人需求、結(jié)果倒推行為
4. 基于不同風格的高效溝通方式
l 問題：溝通技巧與溝通模式哪個重要？
l 性格：外與內(nèi)
l 思維：感性、理性
l DISC四種風格的關(guān)鍵詞：管控、活潑、和諧、完美
l DISC四種風格的改善建議：洗耳恭聽、適可而止、坦率直言、允許意外
l DISC四種風格的溝通建議
l 基于滿足DISC不同風格的溝通邏輯：事實-觀點-感受-需求-請求
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