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Recruit人才招聘最佳實(shí)踐及應(yīng)用

主講老師: 李連魁 李連魁

主講師資:李連魁

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: HR(人力資源)是企業(yè)中至關(guān)重要的部門,負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理和員工關(guān)系等多個(gè)方面。HR通過科學(xué)的方法確保企業(yè)的人力資源得到高效配置,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力支持。他們不僅關(guān)注員工的個(gè)人成長(zhǎng),還致力于構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,提升整體工作效率。HR部門是企業(yè)與員工之間的橋梁,通過精心策劃的福利政策和激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)員工潛力,共同推動(dòng)企業(yè)邁向成功。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-11 12:07


【課程背景】

精挑細(xì)選精兵強(qiáng)將是高效人才管理的第一關(guān),但企業(yè)經(jīng)常遇到以下問題:

問題1:缺少招聘規(guī)劃--沒有整體規(guī)劃、受制于用人部門的催促和抱怨

問題2:缺少人才畫像--沒素質(zhì)模型,憑感覺判斷,實(shí)際上是看走眼

問題:3:缺少標(biāo)準(zhǔn)流程--沒有全流程設(shè)計(jì),抓不住招聘重點(diǎn)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

問題4:缺少面試題庫(kù)--沒有發(fā)問方向和深度,導(dǎo)致瞎問、瞎答、瞎評(píng)

問題5:缺少測(cè)評(píng)驗(yàn)證--沒有系統(tǒng)、精準(zhǔn)、深度測(cè)評(píng),導(dǎo)致招聘風(fēng)險(xiǎn)大

本課程基于李老師二十年、近千場(chǎng)培訓(xùn)、上百家500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及企業(yè)需求獨(dú)創(chuàng)“Recruit”人才招聘模型?!爸v、練、評(píng)”相結(jié)合,讓學(xué)員“帶著問題來、拿著方案走”。

【課程收益】

收益1:前沿知識(shí)--了解人才招聘的最新研究理論知識(shí)及原理

收益2:實(shí)操方法--掌握端到端、點(diǎn)到點(diǎn)的人才招聘操作標(biāo)準(zhǔn)化流程

收益3:落地工具--掌握通俗易懂能落地的人才招聘操作工具

收益4:實(shí)用模板--掌握實(shí)用的人才招聘模板,稍加修改直接套用

收益5:最佳實(shí)踐--掌握業(yè)界人才招聘的最佳實(shí)踐做法及成功案例

【課程特色】

課程源于實(shí)踐:20年的實(shí)戰(zhàn)、 一線的主導(dǎo)、幫助學(xué)員“沉浸體驗(yàn)”

內(nèi)容問題導(dǎo)向:課前的調(diào)研、全程的輔導(dǎo),幫助學(xué)員“融會(huì)貫通”

形式案例為主:豐富的案例、真實(shí)的案例,幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”

效果落地性強(qiáng):科學(xué)的工具、實(shí)用的方法,幫助學(xué)員“即學(xué)即用”

實(shí)證可溯可查:名企的應(yīng)用、標(biāo)桿的實(shí)踐,幫助學(xué)員“舉一反三”

課程對(duì)象

經(jīng)營(yíng)層、各直線經(jīng)理、人力資源經(jīng)理招聘專員

【課程時(shí)長(zhǎng)

1--2天 (6小時(shí)/天)

【課程大綱】

第一:招聘規(guī)劃:戰(zhàn)略引領(lǐng),業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)(Ready)

【知識(shí)要點(diǎn)】1、招聘的原因,目的,目標(biāo)(確定招聘目標(biāo))

2、招聘的(崗位)職位,人數(shù)、進(jìn)度安排(確定招聘的概貌)

3、制定招聘的渠道策略(社/校招/線上/獵頭……..)

4、招聘的費(fèi)用預(yù)算

【典型案例】“多快好省”四字準(zhǔn)則制定人才招聘規(guī)劃

【教學(xué)方法】案例講解+動(dòng)手設(shè)計(jì)

【成果輸出】設(shè)計(jì)本單位人才招聘規(guī)劃方案

 

第二:人才畫像(Effcient):鉆石模型,精準(zhǔn)畫像

【知識(shí)要點(diǎn)】人才崗位畫像的方法論(鉆石模型):基本條件、卓越條件、限制條件、推優(yōu)條件的定義及關(guān)鍵維度/因素、示例

【工具應(yīng)用】哈佛勝任力+冰山理論

【典型案例】候選人ABC入圍共創(chuàng)研討

【教學(xué)方法】小組共創(chuàng)+頭腦風(fēng)暴+正反驗(yàn)證+趨勢(shì)分析

【成果輸出】按需定制人才畫像(比如管理、營(yíng)銷、研發(fā)、操作、職能等)

 

第三:篩選簡(jiǎn)歷(Candidate):掐頭去尾、中間精選

【知識(shí)要點(diǎn)】1、排除:干掉明顯不適合的(基本條件/限制條件)

2、留下:(同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手/標(biāo)桿同類同等經(jīng)歷3年+績(jī)優(yōu))

3、待定:找出參照標(biāo)桿、列出關(guān)鍵維度、決定“篩”與“選”

【工具應(yīng)用】七秒鐘快準(zhǔn)狠篩選簡(jiǎn)歷術(shù)

【典型案例】快速篩選簡(jiǎn)歷案例演示

【教學(xué)方法】典型案例+小組共創(chuàng)+點(diǎn)評(píng)優(yōu)化

【成果輸出】本單位關(guān)鍵人才簡(jiǎn)歷篩選標(biāo)準(zhǔn)制定

 

第四:面試提問(Refined):精準(zhǔn)發(fā)問、刨根問底

【知識(shí)要點(diǎn)】1、考察什么素質(zhì)+問什么問題+聽哪些重點(diǎn)+做什么樣的評(píng)價(jià)

2、基于行為表現(xiàn)的STAR技術(shù)--情形、目標(biāo)、行動(dòng)、結(jié)果

3、結(jié)構(gòu)化面試的深度追問--探實(shí)情、找證據(jù)、挖真像、做評(píng)價(jià)

4、基于人崗匹配度的精準(zhǔn)提問--初試、復(fù)試、終試  

5、面試的核心流程--準(zhǔn)備階段面試階段、面試后階段

6、標(biāo)準(zhǔn)面試法--記好筆記、提好問題、掌握好時(shí)間、整合好信息

【核心工具】行為表現(xiàn)工具:STAR;深度追問工具:量化評(píng)價(jià)

【應(yīng)用落地】“問、說、聽、評(píng)”四步法精準(zhǔn)面試術(shù)

【典型案例】十大基層、十大中層、十大高層崗位面試問題庫(kù)

【教學(xué)方法】典型案例+小組共創(chuàng)+點(diǎn)評(píng)優(yōu)化

【成果輸出】本單位關(guān)鍵崗位面試問題庫(kù)

 

第五:驗(yàn)證檢驗(yàn)(Undoubtedly):五大工具,驗(yàn)證糾偏

【核心工具】筆試驗(yàn)證、實(shí)操驗(yàn)證、素質(zhì)測(cè)評(píng)、直覺驗(yàn)證、無領(lǐng)導(dǎo)小組等工具

【工具應(yīng)用】霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)+蓋勒普優(yōu)勢(shì)識(shí)別測(cè)評(píng)

【典型案例】直覺驗(yàn)證經(jīng)典十測(cè)

【教學(xué)方法】案例講解+工具應(yīng)用

【成果輸出】關(guān)鍵崗位勝任度與優(yōu)勢(shì)匹配圖

 

第六:背景調(diào)查(Investigate):重點(diǎn)校驗(yàn),降低風(fēng)險(xiǎn)

【知識(shí)要點(diǎn)】1、背景調(diào)查的方式 2、基本流程  3、如何讓調(diào)查的結(jié)果更有效

【應(yīng)用場(chǎng)景】通用型和典型性(例外/重要/特定……)

【典型性1】一個(gè)人過去多份工作經(jīng)歷如何背景調(diào)查?“近、長(zhǎng)、要”原則

【典型性2】:什么時(shí)候才需啟動(dòng)背景調(diào)查?80%意向錄?。魂P(guān)鍵崗位

【工具應(yīng)用】背景調(diào)查結(jié)構(gòu)化問卷調(diào)查設(shè)計(jì)

【典型案例】背景調(diào)查話術(shù)應(yīng)用

【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)+模擬演練

【成果輸出】關(guān)鍵人才背景調(diào)查流程及話術(shù)

 

第七:試用期考察  (Yes):主管評(píng)價(jià),以定去留

【知識(shí)要點(diǎn)】1、試用期員工考察什么
2、新員工的四周期感受

3、試用期員工去留決策經(jīng)典二問

【工具應(yīng)用】使用期是否轉(zhuǎn)正評(píng)價(jià)工具

【典型案例】華為試用期新員工管理工作流程

【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)+模擬演練

【成果輸出】設(shè)計(jì)出本單位試用期員工轉(zhuǎn)正評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

 

 

 


 
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