| 主講老師： | 劉毅 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 電力是以電能作為動(dòng)力的能源，自19世紀(jì)70年代被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，極大地推動(dòng)了第二次工業(yè)化高潮，成為科技革命的重要驅(qū)動(dòng)力。電力由發(fā)電、輸電、變電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成，能夠?qū)⒆匀唤绲囊淮文茉崔D(zhuǎn)化為電力，供應(yīng)給各類(lèi)用戶。電力產(chǎn)生方式多樣，包括火力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電等，而電力應(yīng)用廣泛，涵蓋醫(yī)療、工業(yè)、交通等多個(gè)領(lǐng)域。電力具有同時(shí)性、集中性、適用性和先行性等特性，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-10 15:51 |
【課程背景】
在電力企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，常會(huì)遇到員工缺乏改善意識(shí)和改善方法，缺少改善的動(dòng)力。調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的自動(dòng)自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識(shí)，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤(rùn)，沒(méi)有不賺錢(qián)的企業(yè)。
QCC品管圈活動(dòng)因應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,針對(duì)企業(yè)中已發(fā)生的問(wèn)題以及尋找尚未發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行分析解決。使圈員(中、低階干部)掌握熟練的改善手法及培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,進(jìn)而有效提升競(jìng)爭(zhēng)力及塑造團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的方法。
【課程收益】
1、使公司管理干部對(duì)品管圈產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，提高質(zhì)量改進(jìn)意識(shí)。
2、掌握推行品管圈的要訣，掌握質(zhì)量改進(jìn)實(shí)施過(guò)程中常用的統(tǒng)計(jì)技術(shù)。
3、使公司能快速、有效的推行品管圈活動(dòng)，充分發(fā)揮員工積極性。
4、切實(shí)有效且可持續(xù)改善公司工作現(xiàn)場(chǎng)，掌握改進(jìn)的內(nèi)容、步驟、技巧及注意事項(xiàng)。
5、增加員工的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作，增進(jìn)員工關(guān)系。
【課程對(duì)象】適用于電力企業(yè)
1、所長(zhǎng)、班組長(zhǎng)
2、代理班組長(zhǎng)
3、儲(chǔ)備干部
4、班組骨干
【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)） am9：00—12：00 pm14：30-17：30
【授課方式】講授、案例、提問(wèn)、討論互動(dòng)、游戲、視頻
【課程綱要】
一、QCC簡(jiǎn)介
1、QCC定義
2、QCC/QIT的目的和作用
3、PDCA-科學(xué)的工作程序
4、QCC課題類(lèi)型
5、MEDIC模式
二、QCC推動(dòng)的十三個(gè)步驟
1、前言描述背景的方法（實(shí)例說(shuō)明）
2、組建小組的三種類(lèi)型和人員要求（實(shí)例說(shuō)明）
3、選定課題的幾種錯(cuò)誤和方法（實(shí)例說(shuō)明）
4、現(xiàn)狀分析的幾種統(tǒng)計(jì)手法（實(shí)例說(shuō)明）
5、目標(biāo)建立的要求、分類(lèi)及工具（實(shí)例說(shuō)明）
6、分析原因的因果圖、5 WHY、系統(tǒng)圖、親和圖、關(guān)聯(lián)圖練習(xí)（實(shí)例說(shuō)明）
7、制定措施計(jì)劃的工具和圖形（實(shí)例說(shuō)明）
8、組織實(shí)施的要求和原則（實(shí)例說(shuō)明）
9、檢查效果的六種工具（實(shí)例說(shuō)明）
10、標(biāo)準(zhǔn)化的建立要求（實(shí)例說(shuō)明）
11、遺留問(wèn)題今及后打算（實(shí)例說(shuō)明）
12、QC小組成果報(bào)告的編寫(xiě)及評(píng)審（實(shí)例說(shuō)明）
13、恭賀小組（實(shí)例說(shuō)明）
三、QCC案例分析：
案例1、改進(jìn)型小組的開(kāi)展案例（實(shí)例說(shuō)明）
案例2、創(chuàng)新型小組的開(kāi)展案例（實(shí)例說(shuō)明）
四、圈長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力與激勵(lì)技巧訓(xùn)練
1、品管圈活動(dòng)的指導(dǎo)思想是什么
2、作為圈長(zhǎng)怎樣建立品管圈
3、圈長(zhǎng)要有什么樣的能力
4、圈長(zhǎng)應(yīng)該如何發(fā)揮能力
5、如何建立良好的溝通
6、遇到困難圈長(zhǎng)要怎么辦
7、怎樣組織大家開(kāi)有效圈會(huì)
8、確?；顒?dòng)成功的要點(diǎn)有哪些
9、成果發(fā)表的原則、形式和技巧
五、提出對(duì)策的技巧
1、改善的十個(gè)思考法
2、特性列舉法
3、缺點(diǎn)列舉法
4、愚巧法
5、希望點(diǎn)列舉法
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