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提升HR工作價(jià)值的“道”與“術(shù)”

主講老師: 黎麗莎 黎麗莎

主講師資:黎麗莎

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: HR,即人力資源管理,是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它涉及員工的招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估和福利管理等多個(gè)方面,旨在構(gòu)建高效、和諧的工作環(huán)境。優(yōu)秀的HR團(tuán)隊(duì)能夠精準(zhǔn)識(shí)別企業(yè)需求,吸引并留住優(yōu)秀人才;通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃,提升員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì);同時(shí),他們還關(guān)注員工的福利與成長(zhǎng),激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。在HR的精心管理下,企業(yè)能夠形成穩(wěn)定的人才隊(duì)伍,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-15 12:19


【課程背景】

在數(shù)字化時(shí)代,企業(yè)的成功更加依賴于人力資源的價(jià)值。然而,許多HR從業(yè)者往往陷入以過(guò)程和HR以專業(yè)為導(dǎo)向的工作模式,忽視了從客戶視角出發(fā)去創(chuàng)造價(jià)值的重要性,陷入無(wú)法證明HR存在價(jià)值的苦惱。

是的,營(yíng)銷從業(yè)者可以用業(yè)績(jī)來(lái)證明自己,產(chǎn)品技術(shù)人員可以開(kāi)發(fā)出好的產(chǎn)品來(lái)證明自己,就連財(cái)務(wù)從業(yè)者都可以通過(guò)定期形成財(cái)務(wù)報(bào)表、做財(cái)務(wù)分析來(lái)證明自己存在的價(jià)值;然而,HR從業(yè)者該如何證明自己工作的意義和價(jià)值呢?

課程將提供一個(gè)全新的視角,幫助HR從業(yè)者重新審視工作方式提升工作價(jià)值觀,將客戶需求放在首位,同時(shí)將幫助HR提升基于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的工作效能,以便更好地滿足客戶的需求。

課程為獨(dú)家設(shè)計(jì)課程,講師根據(jù)自己擔(dān)任19年上市集團(tuán)高管期間對(duì)HR工作價(jià)值的研究結(jié)果、以及親身經(jīng)歷的世界500強(qiáng)人力資源成功的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)了本課程。課程通過(guò)對(duì)人力資源管理知識(shí)理念及有關(guān)案例的導(dǎo)入,從“道”與“術(shù)”兩個(gè)方向出發(fā),為HR工作者提供了一套提升HR工作價(jià)值的體系。課程內(nèi)容緊跟數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展步伐,注重實(shí)戰(zhàn)操作和理論知識(shí)的結(jié)合希望幫助HR從業(yè)者能更好地發(fā)揮工作價(jià)值,以助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

【課程目標(biāo)】

1、理解HR在企業(yè)中的角色和價(jià)值與客戶期望的差距找到HR工作價(jià)值的底層邏輯。

2、建立HR戰(zhàn)略性思維,并理解人力資源三支柱組織架構(gòu)如何服務(wù)于客戶

3、掌握HR工作價(jià)值的呈現(xiàn)和提升方法,有效地建立HR的價(jià)值創(chuàng)造體系。

4、通過(guò)案例學(xué)習(xí),掌握利用eHR系統(tǒng)提升員工滿意度,以及如何激發(fā)人才活力,賦能關(guān)鍵人才的方法。

5、深入理解HR的職業(yè)發(fā)展路徑和能力提升策略,為數(shù)字化時(shí)代的HR工作做好準(zhǔn)備。

【課程對(duì)象】HRVP、HRD、HRCOE、HRBP、HRSSC,以及所有對(duì)提升HR工作價(jià)值感興趣的HR從業(yè)者。

【授課方式】主題講解、案例研討,多媒體視頻、互動(dòng)問(wèn)答

【授課時(shí)長(zhǎng)】1-2天(6-12小時(shí)/天)

【課程大綱】

第一章:從客戶的視角理解與認(rèn)知人力資源的價(jià)值

一、關(guān)于價(jià)值的概念

1、什么是價(jià)值?

2、人力資源在企業(yè)資源的地位

3、人力資源管理在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)中的價(jià)值

二、在客戶心目中,HR工作的價(jià)值是什么?

1、員工心目中的HR

2、直線經(jīng)理心目中的HR

3、高層管理者心目中的HR

三、HR工作角色定位偏差

1、事務(wù)性工作

2、專業(yè)方案設(shè)計(jì)及咨詢

3、戰(zhàn)略性工作

四、HR工作者不得不說(shuō)的委屈

 

第二章:提升HR工作價(jià)值之“道”

一、找到HR工作價(jià)值之“道”,其意義是什么?

二、圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制定人力資源戰(zhàn)略,找準(zhǔn)創(chuàng)造價(jià)值的底層邏輯

1、根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略,制定人力資源規(guī)劃

2、HR價(jià)值定位及工作角色定位

3、厘清響應(yīng)戰(zhàn)略的HR項(xiàng)目

三、建立基于三支柱模型的HR組織架構(gòu),搭建價(jià)值創(chuàng)造的平臺(tái)

3.1  HR BP作為業(yè)務(wù)伙伴,支持業(yè)務(wù)發(fā)展,獲得業(yè)務(wù)經(jīng)理的口碑

3.2  HR COE作為HR領(lǐng)域?qū)<?/span>,為戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)出謀劃策,獲得高層口碑

3.3  HR SSC共享服務(wù)中心搭起服務(wù)于員工的平臺(tái),獲得員工的口碑

四、用人力資源管理三大核心報(bào)表呈現(xiàn)HR工作價(jià)值,與標(biāo)桿、歷史比進(jìn)步比貢獻(xiàn)

4.1 人力資本負(fù)債表

4.1.1 用人力資本負(fù)債表呈現(xiàn)人工成本壓力

  4.2  人力資本投入產(chǎn)出利潤(rùn)表

      4.2.1  用利潤(rùn)表呈現(xiàn)人力資源的價(jià)值回報(bào)

 4.3  人才流量表

      4.3.1 用人才流量表呈現(xiàn)人才的流動(dòng)性以及公司對(duì)人才的吸引力

 

第三章:提升員工滿意度之“術(shù)”

一、”雙因素理論“深入理解員工滿意度

二、不同時(shí)期員工對(duì)滿意度的需求差異

三、搭建和利用eHR系統(tǒng)提升員工滿意度

3.1  eHR系統(tǒng)是什么?

3.2  eHR系統(tǒng)搭建的前提是什么?

    3.2.1 建立職位體系

   3.2.2人力資源工作流程化

   3.2.3 員工信息數(shù)字化

3.3  運(yùn)行eHR系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?

    3.3.1  快速響應(yīng)員工需求

    3.3.2  關(guān)懷員工,無(wú)處不在

3.3.3  解放HR的雙手

    3.3.4  提升員工體驗(yàn),提升滿意度

    

第四章:賦能關(guān)鍵人才之“術(shù)”

一、什么是關(guān)鍵崗位/關(guān)鍵人才?

二、關(guān)鍵人才盤點(diǎn)

三、賦能關(guān)鍵人才

四、案例學(xué)習(xí):美的集團(tuán)賦能關(guān)鍵人才的最佳實(shí)踐與反思

 

第五章:激發(fā)人才活力之“術(shù)”

一、從馬斯洛需求理論看不同層級(jí)不同時(shí)代人才的需求

二、激發(fā)自驅(qū)力-OKR目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果工作法

  2.1  什么是OKR目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果工作法

  2.2  OKR目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果工作法的特點(diǎn)

  2.3 案例學(xué)習(xí):intel利用OKR激發(fā)員工自驅(qū)力的最佳實(shí)踐

三、激勵(lì)機(jī)制之于激發(fā)人才潛能

  3.1激勵(lì)機(jī)制是什么?

  3.2 激勵(lì)原理

  3.3  案例學(xué)習(xí):美的集團(tuán)激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)用及最佳實(shí)踐

第六章:HR在數(shù)字化時(shí)代的職業(yè)發(fā)展與能力提升之”路“

一、HR的職業(yè)發(fā)展

1、HR的職業(yè)通道

2、HR的五重境界

二、HR的能力模型

1、勝任力模型

2、HR在不同位置的成功關(guān)鍵因素

三、數(shù)字化時(shí)代對(duì)HR的挑戰(zhàn)以及需提升的三個(gè)能力

1、面對(duì)的挑戰(zhàn)

2、需提升的三個(gè)能力:數(shù)字化能力、數(shù)據(jù)分析能力和戰(zhàn)略思考能力。

 

 


 
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