輔佐領(lǐng)導(dǎo)，培育下屬,管好自已 ——承上啟下，做一名優(yōu)秀的管理者

課程背景：

針對(duì)企業(yè)發(fā)展面臨的三個(gè)現(xiàn)象：缺人、人才從哪來？?jī)?nèi)部梯隊(duì)培養(yǎng)缺失的問題開發(fā)本課程！

一個(gè)好的干部，就會(huì)凝聚一群優(yōu)秀的員工。企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)決定了企業(yè)發(fā)展的命運(yùn)！

實(shí)踐證明，管理者的首要任務(wù)是承上啟下，做好組織的中堅(jiān)力量，推動(dòng)組織快速發(fā)展。承上在輔佐上司的同時(shí)，也是對(duì)自己很好的鍛煉，更好的提高自己的能力。特別指出的是在輔佐上司的時(shí)候，輔佐不盲從，互補(bǔ)共進(jìn)。培育下屬，是開發(fā)下屬潛力，而不能培養(yǎng)成只會(huì)傳話的鸚鵡，要針對(duì)性的輔導(dǎo)、激勵(lì)員工，提高下屬的綜合能力與職業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有績(jī)效。本課程講重點(diǎn)對(duì)企業(yè)管理層的梯隊(duì)成長(zhǎng)，自我管理，團(tuán)隊(duì)績(jī)效的角度出發(fā)，通過實(shí)踐案例分享互動(dòng)、管理工具、課后作業(yè)的方式，讓學(xué)員能學(xué)以致用。

課程收益：

●企業(yè)不是學(xué)校，對(duì)企業(yè)發(fā)展無關(guān)的學(xué)習(xí)都毫無意義，學(xué)我所用，用我所學(xué)；

●掌握系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)有效落地；

●輔佐領(lǐng)導(dǎo),成就自己相互認(rèn)同，提高工作效率。

●培養(yǎng)的方法與措施；為團(tuán)隊(duì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

● 自我管理；提高工作效率以身作則，事半功倍。

● 案例分享，用企業(yè)實(shí)例分享的方式引導(dǎo)基層，提升中層， 成熟高層為目標(biāo)。

●本課件根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合：MTP/OJT/TMI(知行合一、在職培訓(xùn)、行業(yè)內(nèi)訓(xùn))之優(yōu)勢(shì)。強(qiáng)調(diào)落地有效。

課程對(duì)象：企業(yè)管理人員及儲(chǔ)備干部

課程方式：

1. 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)前需求調(diào)研，讓課程理論與企業(yè)實(shí)踐案例相結(jié)合，易懂；

2. 案例的講解和引導(dǎo)全員參與互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，確保課程內(nèi)容為學(xué)員消化吸收。

3. 課程中會(huì)設(shè)置實(shí)際工作案例，課中小節(jié)與課后作業(yè)的方式，使其員工真正做到學(xué)以致用。

課程時(shí)間：1/天 6小時(shí)（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解后授課效果最佳）

提前了解公司培訓(xùn)需求，管理現(xiàn)狀，提取本公司素材，量體裁衣，讓課程更有針對(duì)性。

課程大綱

第一篇：有的放矢--輸入管理思維

一、區(qū)域培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.學(xué)習(xí)無用論案例分享！

2.如何讓學(xué)習(xí)有效落地？

3.培訓(xùn)的事前事中事后！

4.經(jīng)一事長(zhǎng)一智的培訓(xùn)成本誰來出？

5.企業(yè)有效學(xué)習(xí)有次序？

6.給學(xué)習(xí)要效益：讓習(xí)慣成為標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)符合習(xí)慣。

第二篇：輔佐領(lǐng)導(dǎo)--案例互動(dòng)展示

第一講：輔佐領(lǐng)導(dǎo)是自已成長(zhǎng)的過程

1、 輔佐領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)能力！

2、 輔佐找好位置做好事！

3、 角色定位之后的四個(gè)會(huì)！

4、 尊師是成長(zhǎng)最有效的捷徑！

5、 輔佐領(lǐng)導(dǎo)建議的三個(gè)錦囊！

6、 代理領(lǐng)導(dǎo)職位需要注意什么？

7、 輔佐領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)基本要點(diǎn)！

8、 與領(lǐng)導(dǎo)溝通要注意的四個(gè)境界！

9、 與領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作如何更高效！

10、 輔佐不盲從敢于叫停的最后一道關(guān) （案例互動(dòng)）

11、 一般情況下最有效的輔佐是執(zhí)行 ！

12、 如何理解企業(yè)的朝令夕改！內(nèi)外部的變化！

案例：

1、回絕領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤決策的技巧，

2、怎樣補(bǔ)救老板在沖動(dòng)的時(shí)候下錯(cuò)誤決策。

小節(jié)：

1. 上級(jí)對(duì)我的期望是什么？

2. 我可在那幾方面輔佐上級(jí)？

第三篇：培育下屬--輸出工具方法

第一講：為什么培養(yǎng)下屬

1. 馬上帶人你準(zhǔn)備好了嗎？

2. 帶團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備哪些能力？

3. 帶徒弟潛規(guī)則簡(jiǎn)明扼要！

4. 與下屬溝通的5個(gè)細(xì)節(jié)！

5. 輔導(dǎo)下屬的6個(gè)要點(diǎn)！

6. 在下屬前的三種角色！

7. 管理中具備的四個(gè)導(dǎo)！

8. 管理帶兵也是PDCA！

9. 下屬培養(yǎng)的6個(gè)課題！

10. 人才培養(yǎng)與多能工機(jī)制！

11. 如何處理員工越級(jí)投訴！

12. 企業(yè)實(shí)例分享：（打卡不出工、從細(xì)節(jié)看責(zé)任）

13. 下屬為何離開你？

第二講：培育下屬五部曲

1. 明確崗位（案例分享為何職責(zé)越清管理越亂）

2. 前期準(zhǔn)備（條理要清晰，流程要簡(jiǎn)捷）

3. 我做你看（看之有效，學(xué)之有果）

4. 你做我看（看之有評(píng)，評(píng)之有效）

5. 抽查指導(dǎo) （有效督導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)）

6. 輔導(dǎo)誤區(qū)與領(lǐng)導(dǎo)性格對(duì)下屬的影響！

第三講：引導(dǎo)式培養(yǎng)三板斧

一、了解培養(yǎng)下屬的四個(gè)點(diǎn)

1.各掃門前雪

2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)人才教育

3.全員創(chuàng)新改善

二、管理工具與指引

1. 企業(yè)有方向

2. 部門有計(jì)劃

3. 崗位有職責(zé)

4. 工作有流程

5. 做事有準(zhǔn)則

6. 管理有層次

7. 培養(yǎng)下屬的六種方法

8. 對(duì)下屬如何授權(quán)與放權(quán)？

9. 實(shí)例分享：   1.對(duì)保安違規(guī)的處理方式：     2.對(duì)財(cái)產(chǎn)損失的補(bǔ)救方式

第四篇：管好自已--律已是根源

1. 管理好壞，自己是一切的根源

2. 管理的（起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)）

3. 成長(zhǎng)具備的條件、細(xì)節(jié)管理與三百法則

4. 自我追求與定位 持續(xù)學(xué)習(xí)，提升技能！

課后作業(yè)：

1. 怎樣支持領(lǐng)導(dǎo)     2. 怎樣教育下屬     3. 怎樣管好自已

特別說明：

輔佐不盲從、與領(lǐng)導(dǎo)互補(bǔ)共進(jìn)、  培育不復(fù)制、要讓下屬更優(yōu)秀

郭老師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)：