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領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)

主講老師: 葛軍 葛軍

主講師資:葛軍

課時安排: 3天/6小時一天
學習費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 要認識團隊中的領(lǐng)導(dǎo)力,就得有與團隊文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線性模型。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-12-26 13:53


【課程結(jié)構(gòu)】

【課程特色】

1、實戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),實戰(zhàn)的課程內(nèi)容,以咨詢式培訓為主導(dǎo),便于在實際工作中應(yīng)用。

2、參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員的參與能力,保證授課效果。

【課程內(nèi)容】

第一部分   領(lǐng)導(dǎo)力

一、理解領(lǐng)導(dǎo)和管理

1.什么是管理

2.管理的目標

3.管理的職能

4.什么是領(lǐng)導(dǎo)

5.管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

二、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認知

1.領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài)的五項修煉

2.領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)換—管理能力與業(yè)務(wù)能力

 

三、領(lǐng)導(dǎo)者風格的特點分析

1.領(lǐng)導(dǎo)風格的分類

2.控制型領(lǐng)導(dǎo)的特點分析及改進

3.分析型領(lǐng)導(dǎo)的特點

4.互動性領(lǐng)導(dǎo)的特點

案例分析:李先生該怎么辦?

 

四、提升部屬工作態(tài)度領(lǐng)導(dǎo)力之-- --激勵

(一)了解激勵

1.員工激勵的含義

2.激勵和績效的關(guān)系

3.激勵的模式

案例:激勵警覺性試驗的結(jié)果

(二)激勵理論在實際工作中的應(yīng)用

1.需要層次理論

1)需要層次理論內(nèi)容

2)對需要層次理論的解釋

3)需要層次理論對管理工作的啟示

4)需要層次理論在管理中應(yīng)用

案例分析:潘傳中為何跳槽

2.公平理論

1)公平理論內(nèi)容

2)公平理論公式

3)員工個人貢獻的考慮要素

4)員工得到獎酬的考慮要素

5)當員工感覺不公平時的情況

6)公平理論在管理工作中的應(yīng)用

案例分析:小白為什么辭職

 

(三)具體激勵措施

分組討論:工作中的具體激勵措施?

 

五、提升部屬工作能力領(lǐng)導(dǎo)力之-- --在職訓練(OJT)

(一)如何理解在職訓練(OJT)

(二)確定在職訓練(OJT)需求

(三)在職訓練(OJT) 的工作步驟

1.制定訓練計劃----Plan

2.訓練的實施----DO

3.訓練結(jié)果的檢討----See

(四)制定訓練計劃----Plan

1.分析考核期內(nèi)工作績效差距

2.確定需部屬績效改進的內(nèi)容

3.幫助部屬制定在職訓練(OJT)計劃

(五)訓練的實施----DO

1.講解

2.經(jīng)驗

3.練習

4.發(fā)表意見

5.尊重

(六)訓練結(jié)果的評價----See

1.員工對自我改善的結(jié)果作自我評價

2.主管對部屬的改善情況評分

3.和部屬面談

4.記錄評價結(jié)果

5.存檔

(七)建立員工在職訓練(OJT)檔案卡

案例分析:高翔7月份在職訓練(OJT)計劃

 

第二部分    團隊建設(shè)

【課程結(jié)構(gòu)】

 

【課程內(nèi)容】

一、了解團隊

1.團隊的含義

2.好團隊的七個特征

3.團隊的起源

4.團隊角色和組織角色的差異

案例分析:華為團隊文化的解析

二、團隊的角色認知與集體決策

1.測試及分析:

1)團隊角色自我認知測試

2)解析每個人的團隊角色類型

2.團隊角色類型分析

1)實干者及協(xié)調(diào)者的角色類型分析

2)推進者及創(chuàng)新者角色類型分析

3)信息者及監(jiān)督者角色類型分析

4)凝聚者及完美者的角色類型分析

3.團隊角色給我們管理工作的啟示

4.團體決策的好處

5.團隊與個人決策的比較

6.團隊決策的方法

1)頭腦風暴法(腦力激蕩)

2)名義群體法

游戲:月球求生記

三、在團隊精神引領(lǐng)下完成團隊目標

1.什么是團隊精神

2.團隊精神包含內(nèi)容

3.高團隊精神的表現(xiàn)

4.建立高凝聚力的團隊精神

視頻:電視劇《亮劍》獨立團“亮劍”精神分析

5.制定團隊目標的SMART原則

6.團隊目標對話五步驟

7.制定制定目標的方式

8.以“工作職責”為指導(dǎo)方法的目標設(shè)定

9.以“工作任務(wù)”為指導(dǎo)方法的目標設(shè)定

案例分析:海宇公司培訓部六月份的工作目標

四、團隊的溝通及人際關(guān)系處理

1.團隊的信息傳遞

1)團隊信息的組織

2)正確團隊信息傳遞的過程

游戲:指令傳達

3)團隊溝通中的障礙處理

案例分析:劉經(jīng)理該怎么辦?

2.團隊的面談溝通技巧

1)正確團隊溝通的態(tài)度

2)團隊面談溝通的程序

3)團隊面談溝通前的準備

4)面談中的提問技巧

5)面談中的表達技巧

6)面談中的傾聽技巧

游戲:消息

7)面談中的注意肢體語言的溝通

3.團隊人際矛盾的處理

1)人際的兩種行為方式

2)團隊中出現(xiàn)人際矛盾的現(xiàn)象分析

3)正確處理團隊矛盾的方法

案例分析:獎金的分配

課程總結(jié)


 
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