| 主講老師： | 葛軍 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 要認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力，就得有與團(tuán)隊(duì)文化相適應(yīng)的模型. 模型分為全面模型和線性模型。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-26 13:50 |
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力概論
一、理解管理
二、管理的職能
三、什么是領(lǐng)導(dǎo)
四、管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
五、領(lǐng)導(dǎo)者需要提升的管理素質(zhì)
第二部分 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)分析
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的分類(lèi)
二、控制型領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)分析
三、互動(dòng)性領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)分析
四、分析性領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)分析
五、提升領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力
案例分析：李先生該怎么辦？
第三部分 提升領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃能力
一、什么是計(jì)劃
二、什么是目標(biāo)
三、設(shè)定目標(biāo)的原則
四、以“崗位職責(zé)”為指導(dǎo)方法的目標(biāo)設(shè)定
咨詢案例：設(shè)備維修員崗位職責(zé)
五、以“因果分析圖”分解指標(biāo)為指導(dǎo)方法的目標(biāo)設(shè)定
1、什么是因果分析圖
2、因果分析圖樣式
3、運(yùn)用因果分析圖進(jìn)行指標(biāo)分解的步驟
4、運(yùn)用因果分析圖進(jìn)行指標(biāo)分解圖解
咨詢案例解析：運(yùn)用因果分析圖分解指標(biāo)
六、將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作任務(wù)書(shū)
案 例：某公司高翔6月份的工作目標(biāo)
第四部分 提升領(lǐng)導(dǎo)者的控制能力
一、員工執(zhí)行工作信息的收集
二、目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中的跟蹤檢查
案 例：高翔6月份階段性工作匯報(bào)
第五部分 提升部屬工作態(tài)度之領(lǐng)導(dǎo)力—激勵(lì)
一、了解激勵(lì)
1、激勵(lì)的含義
2、激勵(lì)和績(jī)效的關(guān)系
3、激勵(lì)的模式
二、需要層次理論在管理工作中的應(yīng)用
1、需要層次理論內(nèi)容
2、對(duì)需要層次理論的解釋
3、需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4、需要層次理論在管理中應(yīng)用
案例分析：潘傳中為何跳槽
三、具體激勵(lì)措施
第七部分 提升部屬工作能力之領(lǐng)導(dǎo)力--在職訓(xùn)練（OJT）
一、如何理解在職訓(xùn)練（OJT）
二、在職訓(xùn)練（OJT） 的工作步驟
三、制定訓(xùn)練計(jì)劃
四、訓(xùn)練的實(shí)施
五、訓(xùn)練結(jié)果的評(píng)價(jià)
六、建立員工在職訓(xùn)練（OJT）檔案卡
課程總結(jié)
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