| 主講老師： | 王文浩 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 銀行是通過(guò)存款、貸款、匯兌、儲(chǔ)蓄等業(yè)務(wù)，承擔(dān)信用中介的金融機(jī)構(gòu)。銀行是金融機(jī)構(gòu)之一，而且是最主要的金融機(jī)構(gòu)，它主要的業(yè)務(wù)范圍有吸收公眾存款、發(fā)放貸款以及辦理票據(jù)貼現(xiàn)等。在我國(guó)，中國(guó)人民銀行是我國(guó)的中央銀行。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-12 16:13 |
課程背景：
角色認(rèn)知與定位是銀行管理的最高境界，在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時(shí)間下，在一個(gè)組合中擁有相對(duì)的不可代替性的定位，就是角色定位。“角色”不一定是一個(gè)人，可以是一個(gè)群體。當(dāng)今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中，未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展，但是，它們之所以成為常青樹和卓越公司，都具有一個(gè)共同的人力資本特征：至少其高層人員的組合必然符合角色定位的原則。可見，《銀行高管的角色定位與認(rèn)知》課程是當(dāng)今銀行系統(tǒng)的基本必修課程。
課程收益：
l 通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)銀行高管角色有全面認(rèn)知，更有利職業(yè)化成長(zhǎng)
l 使銀行高管充分了解自身職責(zé)，突破思維定勢(shì)，發(fā)揮更大潛能
l 使銀行高管了解自身定位，找準(zhǔn)位置，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用
授課方式：演講互動(dòng)、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析
課程大綱/要點(diǎn)：
引子：
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(jī)（德魯克）
第一講 角色定位模型
－－ 什么是角色定位
－－ 角色定位模型應(yīng)解決的問(wèn)題
－－ 銀行高管的角色
－－ 社會(huì)對(duì)銀行高管角色期待的方式
－－ 銀行高管如何進(jìn)入角色
主要案例索引：
―― 柳傳志談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力
―― 萬(wàn)科團(tuán)隊(duì)人物定位
第二講 銀行高管的職責(zé)認(rèn)知
－－ 銀行高管應(yīng)擔(dān)負(fù)的四大職責(zé)
－－ 銀行高管職務(wù)周期的五項(xiàng)工作
－－ 銀行高管職務(wù)執(zhí)行的五個(gè)步驟
－－ 銀行高管五大時(shí)空的工作內(nèi)容
主要案例索引：
－－ 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè)；海爾斜坡小球理論
－－巴特萊銀行巔峰團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則的借鑒
第三講 銀行高管的思維突破
－－ 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
－－ 不良管理者的六種類型
－－ 管理的八大誤區(qū)
－－ 鏡子思維：發(fā)現(xiàn)你自己
－－ 改變你的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
主要案例索引：
－－ 賽諾菲－圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲(chǔ)備干部的選拔與培養(yǎng)
－－ 貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論
第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉
－－職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
－－職場(chǎng)精英的基本技能
－－建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
－－銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引：
－－諸葛亮的個(gè)人品牌建設(shè)，如何主動(dòng)銷售自己、銷售產(chǎn)品
－－某總行行長(zhǎng)的個(gè)人修煉術(shù)，攬儲(chǔ)高招
－－施耐德電氣（世界500強(qiáng)）的績(jī)效評(píng)估
結(jié)束語(yǔ)：人沒有錯(cuò)誤，只有放錯(cuò)地方的財(cái)富
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