| 主講老師： | 王文浩 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵(lì)，激勵(lì)他人的能力。 實(shí)際上所有的領(lǐng)導(dǎo)力都是一種超越，都要實(shí)現(xiàn)一種超越。所以，你激勵(lì)的這些追隨者，他們要超越一種目標(biāo)，或者達(dá)成一種遠(yuǎn)大的、宏偉的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)如果是很平凡、平庸的跟它以前都一樣的，沒(méi)有超越，也就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-12-12 15:57 |
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造性；另一方面是有效性，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程讓下屬?gòu)谋粍?dòng)管理到主動(dòng)追隨，特別在遇見(jiàn)2023年非常狀態(tài)下，本課程將帶領(lǐng)學(xué)員伴隨著企業(yè)一起成長(zhǎng)，共同見(jiàn)證與成就企業(yè)的輝煌。
課程收益：
1. 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的作用
2. 了解領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的不同層級(jí)
3. 提高領(lǐng)導(dǎo)的管理意識(shí)與跟上新環(huán)境的必要性
授課方式：演講互動(dòng)、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析
課程大綱/要點(diǎn)：
? 引子：掌握人心――引領(lǐng)企業(yè)致勝的法寶！
一、領(lǐng)導(dǎo)力的界定
1. 領(lǐng)導(dǎo)力的概念
2. 成功人士對(duì)EQ和IQ的理解
3. 智商與情商
4. 一張不可多得的照片
5. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色與使命
6. 管人 Vs. 管事
7. 領(lǐng)導(dǎo) Vs. 管理
8. 領(lǐng)導(dǎo)是船長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、校長(zhǎng)
9. 2022狀態(tài)下各家企業(yè)的應(yīng)變領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)方式的探索
1. 觀察自己
2. 約哈瑞視窗分析
3. 領(lǐng)導(dǎo)是人不是“神”
4. 競(jìng)技場(chǎng)、門(mén)面、盲點(diǎn)、未知
5. 領(lǐng)導(dǎo)方式的類(lèi)型
6. 自我認(rèn)知雷達(dá)圖
7. 學(xué)習(xí)“剝洋蔥”
8. 領(lǐng)導(dǎo)效能的個(gè)人因素分析
9. 學(xué)會(huì)塑造愿景
三、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之溝通與合作
1. 造物先造人 ，育人先育魂！
2. 失敗團(tuán)隊(duì)無(wú)贏家、成功團(tuán)隊(duì)無(wú)輸家
3. 領(lǐng)導(dǎo)者的以人為本（識(shí)人、用人）
4. 確立領(lǐng)導(dǎo)者的溝通風(fēng)格
5. 如何向上司請(qǐng)示
6. 如何與同級(jí)合作
7. 如何與下屬溝通
8. 價(jià)值共守、精神共通
9. 情感共流、命運(yùn)共擔(dān)
四、領(lǐng)導(dǎo)力修煉之激勵(lì)
1. 激勵(lì)過(guò)程的基本模式
2. 馬斯洛需求 Vs. 公司激勵(lì)措施
3. 自我也需要激勵(lì)嗎？
4. 老板的紅線
5. 寶貴的信任
6. 換位思考的問(wèn)題
7. 四類(lèi)員工的激勵(lì)方法
8. 如何進(jìn)行事前激勵(lì)
9. 讓一切變得好玩：游戲化工作與激勵(lì)
10. 如何避免負(fù)激勵(lì)
? 結(jié)束語(yǔ)：兩心不可以得一人，一心可得百人！
? 主要教學(xué)案例索引：
1. IBM的導(dǎo)師制度
2. 惠普、谷歌的企業(yè)文化
3. 分享“困難”，某民企在逆境中昂揚(yáng)前行
4. 唐人街上的博弈學(xué)
5. 銀行對(duì)儲(chǔ)備人才的識(shí)別
6. 杰克、韋爾奇的錯(cuò)誤財(cái)富
7. 通用電氣的授權(quán)
8. 洛克菲勒的成功思維定式
9. 迪斯尼掌握先機(jī)的快樂(lè)運(yùn)營(yíng)
10. 美航從極致細(xì)節(jié)發(fā)展到快樂(lè)航班
11. 日本人的生意經(jīng)
12. 猶太人到底“聰明”在哪里？
13. 麥當(dāng)勞的3，15危機(jī)
14. 英特爾的高管辭退術(shù)
15. 尋找奇妙機(jī)遇，時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)銷(xiāo)售
16. 多類(lèi)企業(yè)元宇宙營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)
17. 央企新任總裁面對(duì)窗臺(tái)上的下屬
18. 光明乳業(yè)“大船”上的新乘客
19. 湖北中行2020沒(méi)開(kāi)門(mén)的“開(kāi)門(mén)紅”
20. 美國(guó)企業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)中的各類(lèi)多元化
21. 各行2020-22的危機(jī)管理
22. 青年才俊成為摩根斯坦利投行家培養(yǎng)故事
23. 二位中國(guó)的黃皮膚，成為500強(qiáng)總裁的發(fā)展之旅
24. 香港恒生銀行獨(dú)特經(jīng)營(yíng)之道
25. 興業(yè)銀行的世界杯激勵(lì)
26. 某銀行跨界直播帶貨
27. 從猶太基金儲(chǔ)備干部的經(jīng)典選拔演變到溫州老板選女婿
28. “讀心術(shù)”真的存在嗎？
29. 有沒(méi)有比自己更大的笨蛋
30. 小豬躺著、大豬跑
31. 招商銀行快樂(lè)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)案例
32. 道德，是最經(jīng)濟(jì)的
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