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精耕細(xì)作,開疆拓土——五步提升VIP客戶

主講老師: 崔言蹊 崔言蹊

主講師資:崔言蹊

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 隨著資管新規(guī)落地、銀行間競(jìng)爭(zhēng)日漸加劇,客戶可選擇的金融機(jī)構(gòu)多、客戶易流失難挽回、來(lái)網(wǎng)點(diǎn)的客戶越來(lái)越少,線上溝通的客戶越來(lái)越多……
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-20 09:59


課程背景:

VIP客戶的維護(hù)和提升一直是銀行人的長(zhǎng)期工作,而客戶也正是我們銀行人賴以生存的最寶貴的資源。本門課程旨在從根源建立維護(hù)客戶、長(zhǎng)期服務(wù)的意識(shí),利用好線上、線下的資源,進(jìn)行好客戶的維護(hù)和提升工作。我們始終相信,每位VIP客戶的背后都是可挖掘的更多的資產(chǎn)。

 

課程收益: 

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠:

   1.掌握從認(rèn)識(shí),到熟悉客戶的全流程規(guī)范動(dòng)作,做好客戶的日常維護(hù)

   2.解決客戶少來(lái)網(wǎng)點(diǎn)難溝通的問題,實(shí)現(xiàn)線上提升客戶

   3.掌握電話銷售難題,每次都能有效跟進(jìn)客戶

 

課程對(duì)象: 銀行理財(cái)經(jīng)理

授課方式:講授、研討互動(dòng)、視頻啟發(fā)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)演練

 

課程大綱/要點(diǎn):

一、 領(lǐng)養(yǎng)客戶

1、為什么要領(lǐng)養(yǎng)

視頻啟發(fā):小羊和農(nóng)場(chǎng)主

2、領(lǐng)養(yǎng)動(dòng)作

3、EABM模型

4、如何領(lǐng)養(yǎng)

課堂研討怎樣讓客戶對(duì)你印象深刻

 

二、 客戶建檔

1、建檔的意義

2、建檔的要點(diǎn)

3、如何建檔

1)客戶KYC畫像

2)按產(chǎn)品分類

3)大額預(yù)約分類

互動(dòng)演練:提問式KYC

 

三、 首次觸電

      互動(dòng)演練:電話營(yíng)銷

1、寒暄鋪墊

2、拋出蘿卜(FABE法則)

3、邀約

視頻啟發(fā):《當(dāng)幸福來(lái)敲門》

 

四、跟進(jìn)客戶

1、跟進(jìn)客戶的意義

2、兩大法寶讓客戶不請(qǐng)自來(lái)

1)知識(shí)營(yíng)銷

2)情感營(yíng)銷

 

五、提升客戶

1、不同層級(jí)VIP客戶的提升

2、打通最后一公里

 

 

[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]

 

 

 

 

 


 
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