《中國制造2025遇上工業(yè)4.0產(chǎn)業(yè)》 制造型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的百年機(jī)遇

【課程背景】

制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國的必由之路。

“中國制造2025“ 是中國政府實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動綱領(lǐng)，于2015年5月8日正式發(fā)布。作為國家戰(zhàn)略，如何將創(chuàng)新作為制造業(yè)的核心，如何高質(zhì)量的開發(fā)和交付各種符合市場需求的產(chǎn)品，如何將信息產(chǎn)業(yè)+先進(jìn)制造業(yè)落實(shí)到企業(yè)本身，形成帶動新一輪制造業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論，結(jié)合百年德國和美國先進(jìn)制造業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，只講理論思想、思維和理念，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原先進(jìn)制造業(yè)一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時(shí)結(jié)合中國制造2025的整體布局，立足于國內(nèi)實(shí)際情況，解決學(xué)員在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路， 實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)成長。

【課程收益】

? 了解”工業(yè)4.0“的基本概念和核心體系；

? 了解”中國制造2025“強(qiáng)國之路上，目前的現(xiàn)狀特點(diǎn)和破解之路；

? 掌握“中國制造2025“遇上工業(yè)4.0情況下，如果應(yīng)用智能制造和數(shù)字化；

? 掌握制造業(yè)企業(yè)在智能制造方面的典型應(yīng)用場景和實(shí)施；

? 把握國家戰(zhàn)略，將個(gè)人，企業(yè)、國家和行業(yè)趨勢結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同步成長；

【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人，市場部負(fù)責(zé)人，質(zhì)量負(fù)責(zé)人，研發(fā)部門負(fù)責(zé)人，人力負(fù)責(zé)人，核心生產(chǎn)運(yùn)營人員

【課程時(shí)間】1天（8小時(shí)）

【課程大綱】

【課程大綱】

一、“工業(yè)4.0”的到來

1、當(dāng)前的困局

? 當(dāng)下面臨問題，解決方法和過去方法

? 疲憊不堪的當(dāng)下

? 三座大山壓垮一個(gè)優(yōu)秀員工

2、工業(yè)4.0的簡介

? 發(fā)展歷史：了解制造業(yè)發(fā)展史和工業(yè)4.0

? 升級階段：工業(yè)3.0和工業(yè)40的區(qū)別

場景分析，解析各階段特點(diǎn)和代表

3、工業(yè)4.0的特點(diǎn)

? 深刻解讀工業(yè)4.0

? 主要內(nèi)容：三個(gè)核心

? 發(fā)展趨勢：三個(gè)趨勢，引領(lǐng)未來

4、工業(yè)4.0應(yīng)用場景

? 柔性生產(chǎn)線

? 遠(yuǎn)程維護(hù)

? 減少能耗

二、制造業(yè)走向工業(yè)4.0

1、工業(yè)4.0下的數(shù)字化工廠

? 智能制造技術(shù)內(nèi)涵和特征

? 數(shù)字化工廠三層結(jié)構(gòu)

? 數(shù)字化工廠體系結(jié)構(gòu)

? 三大關(guān)鍵技術(shù)介紹

? 常規(guī)應(yīng)用場景分析

? 全球數(shù)字化燈塔企業(yè)案例分享

n 德國 制造業(yè)

n 美國 軍工制造業(yè)

2、構(gòu)建數(shù)字化工廠

? 數(shù)字化工廠

案例分享：典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析

? 制造工藝系統(tǒng)化

案例分享：MES的應(yīng)用場景分享

? 高感知體系的建立

案例分享：制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理

? 柔性化生產(chǎn)的建立

案例分享：輔助裝配系統(tǒng)的引入

? 全球燈塔工廠場景分析導(dǎo)入    

大量案例分析，引入世界最先進(jìn)的制造技術(shù)，充分解讀智能制造的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢

三、中國制造2025

1、大國思考：各國戰(zhàn)略

? 德國思考：歐債下的傳統(tǒng)制造強(qiáng)國

? 美國思考：高科技工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟

? 中國思考：世界格局巨變，總理的寄托

? 結(jié)尾：中國的長期之路

2、中國制造2025

? 什么是中國制造2025

? “三步走“戰(zhàn)略解讀

? 9大任務(wù)解讀

? 10大重點(diǎn)領(lǐng)域解讀

? 5項(xiàng)重大工程

3、世界發(fā)達(dá)國家比較

? 中德美三國分析

? 分工特點(diǎn)

? 為了發(fā)展趨勢

? 中國制造的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

四、中國制造2025遇上工業(yè)4.0：打造數(shù)字化工廠

1、實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)解讀

? 生產(chǎn)運(yùn)營管理模式升級

? 大數(shù)據(jù)平臺，以數(shù)據(jù)為依據(jù)

? 全名參與

? 個(gè)人和企業(yè)同步成長

2、數(shù)字化工廠建立實(shí)施

? 企業(yè)需求匯總

? 數(shù)字化實(shí)施十大痛點(diǎn)

? 實(shí)施痛點(diǎn)詳解

n 智能計(jì)劃管理

n 智能物流管理與供應(yīng)鏈

n 智能工藝管理

案例分享：德國先進(jìn)數(shù)字化工廠內(nèi)部分享解密

3、典型數(shù)字化工廠分析

? 數(shù)字是新型的物流

n 數(shù)字信息化解讀

n 數(shù)據(jù)缺乏的影響

案例分享：中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密

n 數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建

? 數(shù)字化裝配全體系搭建

? 6大模塊組功能解密

n 裝配信息數(shù)據(jù)化：傳統(tǒng)裝配現(xiàn)場過程分析，工藝過程-產(chǎn)品信息-裝配質(zhì)量數(shù)字化

n 裝配系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化：典型企業(yè)信息孤島問題分析

n 裝配過程智能化：裝配過程四要素案例分析

n 智能放錯(cuò)：從源頭發(fā)現(xiàn)問題和某發(fā)動機(jī)案例

n 質(zhì)量保證：某生產(chǎn)線質(zhì)量管理平臺分享

n 柔性生產(chǎn)：某機(jī)械制造工廠的柔性裝配線改造項(xiàng)目

授課方法：小組討論，深入理解數(shù)字化對制造全過程的提升

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授課方法：小組討論，深入理解數(shù)字化對制造全過程的提升

五、中國制造2025必有之路

1、制造業(yè)智能制造5層級分析

? 國際到國家

? 行業(yè)到企業(yè)

? 個(gè)人發(fā)展所需

2、中國制造2025長期之路

? ”中國制造2025“對企業(yè)的影響

? ”中國制造2025“對員工的影響

? 企業(yè)和個(gè)人實(shí)施三步走詳解

3、卓越企業(yè)成長之路

? 生命周期分布結(jié)構(gòu)

? 企業(yè)升級之路：適者生存

? 引入風(fēng)險(xiǎn)管理，構(gòu)建護(hù)城河

? 把握趨勢，提高行業(yè)認(rèn)知

案例：正反面案例，解讀為什么提出：把握趨勢

4、培訓(xùn)寄語

? 金句收尾

? 學(xué)員共鳴

小結(jié)