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問題分析與解決

主講老師: 史玉杰 史玉杰

主講師資:史玉杰

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 主動式解決問題和被動式解決問題。在本課程中,將會幫助學員樹立問題即是機會的正確思想,重點介紹解決問題的模式,反復演練分析和解決問題的:頭腦風暴法、親和圖法、魚刺圖法、帕累托圖、5-Why法等解決問題的工具。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-09-19 16:41


【課程背景】

中國有一句古諺語是:人無遠慮,必有近憂。說明了人們總是生活在各類問題之中,要么未雨綢繆、要么亡羊補牢。反映在問題的分析與解決中就是:主動式解決問題和被動式解決問題。在本課程中,將會幫助學員樹立問題即是機會的正確思想,重點介紹解決問題的模式,反復演練分析和解決問題的:頭腦風暴法、親和圖法、魚刺圖法、帕累托圖、5-Why法等解決問題的工具。在課堂上學員既是問題的提出者,也是問題分析與解決活動的參與者,更是問題答案的給出者,真正讓學員體會到在學中練,練中學的快樂與輕松。

【課程安排】

課程介紹、引論問題的分析與解決步驟、工具案例分享與實戰(zhàn)演練

【課前準備】

每位學員寫出一個自己工作中的問題,要求描述清楚。

【課程目標】

通過培訓,可以使學員掌握以下五套思維能力工具:

1、明確問題、分解問題:弄清事實,把握關(guān)鍵,找到核心的問題點;

2、原因分析、把握真因:推斷原因,排除原因,花最小代價找到最可能的原因;

3、探索對策、科學決策:提高決策準確率和效率,使決策更加透明和合理;

4、計劃分析、掌控風險:制定合理的行動措施,掌控風險與進程,提高執(zhí)行力;

5、鞏固成果、持續(xù)改善:固化已有成果,持續(xù)改善橫向擴展。

【課程對象】

1、企業(yè)中、高層管理人員,高級專業(yè)人員

2、如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進行實際問題的討論,則效果最佳。

【課程時長】2天(6小時/天)

【課程大綱】

一、課程介紹、引論

1、TPS、Toyota WayTBP 

2、系統(tǒng)解決問題的方法

3、PDCA循環(huán)的特點

4、豐田10大問題意識

二、問題的分析與解決流程--PSFC

1、明確問題

環(huán)節(jié)1:思考工作的“真正目的”

環(huán)節(jié)2:思考工作的“理想狀態(tài)”

環(huán)節(jié)3:把握現(xiàn)狀

環(huán)節(jié)4:差距可視化

工具:5W1H、數(shù)據(jù)、問題描述的5原則

案例演練:案例示范講解、個人案例練習、小組案例練習

強化演練:管理者應看清環(huán)境的變化

2、分解問題

環(huán)節(jié)1:將問題分層次、具體化

環(huán)節(jié)2:選定要著手解決的問題

環(huán)節(jié)3:“現(xiàn)地現(xiàn)物”地觀察過程,明確
工具:層別法、檢查表、直方圖、排列圖、流程圖、餅圖、雷達圖等

案例演練:案例示范講解、個人案例練習、小組案例練習

 

3、目標建立

環(huán)節(jié)1:下定自己解決問題的決心

環(huán)節(jié)2:設定定量、具體且富有挑戰(zhàn)性的目標

工具:SMART原則

案例演練:案例示范講解、個人案例練習、小組案例練習

4、把握要因

環(huán)節(jié)1:拋棄先入為主的觀念,多方面思考原因

環(huán)節(jié)2:現(xiàn)地現(xiàn)物地確認事實,反復追問“為什么”

環(huán)節(jié)3:把握根本原因

工具:5Why、因果圖、關(guān)聯(lián)圖、系統(tǒng)圖、親和圖、對比法、要因快速檢驗法

案例演練:案例示范講解、個人案例練習、小組案例練習

5、制定措施

環(huán)節(jié)1:思考出盡可能多的對策

環(huán)節(jié)2:篩選出附加價值高的對策

環(huán)節(jié)3:取得共識

環(huán)節(jié)4:制定明確具體的實施計劃

工具:數(shù)據(jù)矩陣分析法、對策表、風險評估

案例演練:案例示范講解、個人案例練習、小組案例練習

6、實施措施

環(huán)節(jié)1:齊心協(xié)力,迅速貫徹

環(huán)節(jié)2:通過及時的報告、聯(lián)絡和商談共享推進情況

環(huán)節(jié)3:不放棄、迅速實施下一對策

7、效果驗證

環(huán)節(jié)1:對目標達成的情況和過程作出評價,并與相關(guān)人員共享信息

環(huán)節(jié)2:站在客戶,本公司和本人的角度上反思

環(huán)節(jié)3:學習成功和失敗的原因

工具:數(shù)據(jù)、柱狀圖、雷達圖、對比分析

案例演練:案例示范講解、個人案例練習、小組案例練習

8、鞏固成果

環(huán)節(jié)1:將成功的過程作為機制鞏固下來(標準化)

環(huán)節(jié)2:將成功的機制橫向展開

環(huán)節(jié)3:開始下一個改善

工具:控制圖、SOP

案例演練:案例示范講解、個人案例練習、小組案例練習

三、制作問題分析報告

1、A3報告與PSFC

2、A3報告布局

3、A3報告制作要領(lǐng)

案例演練:案例示范講解、小組A3報告做成

四、A3報告評價

A3報告制作的邏輯、內(nèi)容、工具應用等做出評價

 
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