創(chuàng)新思維在職場實戰(zhàn)輔導(dǎo)課程大綱

【課程背景】

想清楚，說明白是我們的目標。改變習(xí)慣性思維定式，建立起持久合理的創(chuàng)新思維優(yōu)勢，自覺優(yōu)化工作效能。

  思維導(dǎo)圖是一種開發(fā)個人的思維潛力、提高思維能力的簡單高效的工具。通過訓(xùn)練能夠迅速而準確地把握問題的癥結(jié)，并有效地進行問題的剖析與解決,能夠幫助你將思維重點、思維過程以及不同思路之間的聯(lián)系清晰的呈現(xiàn)到圖中，從而理清層次，掌握重點，進而改變習(xí)慣性思維定式，建立起持久合理的思維優(yōu)勢，優(yōu)化工作效能。

  如果你有這樣的困擾：

  匯報時領(lǐng)導(dǎo)總是不耐煩讓我揀主要的說

  熬夜寫的方案客戶說看不明白不想看

  項目匯報講不清楚；開會發(fā)言很難一語中的

    如果你有這樣的期望：

  用最短的時間講清觀點，讓受眾有興趣、聽明白、記得住

  給人留下觀點鮮明、重點突出、思路清晰的印象

課程亮點

  【思考】： 用全腦思維提高結(jié)構(gòu)化思維能力，像全球精英一樣思考清晰闡述復(fù)雜問題。

  【表達】：提高溝通能力、寫作表達能力、匯報技巧、號召力、影響力。

  【邏輯】：提升條理性，能夠重點突出，有針對性，快速構(gòu)思，科學(xué)組織表達。

【課程對象】

企業(yè)優(yōu)秀員工

【學(xué)員收益】

三大收益：

1、學(xué)習(xí)先進的創(chuàng)新思維工具

2、掌握3大思維精華，

3、緊扣問題分析，運用5W2H、六頂思考帽、頭腦風(fēng)暴、思維軟件等工具解決實際工作問題。

情景分析：弄清事實把握關(guān)鍵，找到最有效的問題解決辦法。

原因分析：推斷原因，排除原因，找到最可能的原因。

計劃分析：掌控風(fēng)險與進程，提高執(zhí)行力，讓工作在進展中持續(xù)改進。

【課程時間】 

1天 6小時/天  

【授課方法】

理論講授（20%）+實操練習(xí)（30%）+小組研討（20%）+場景模擬（30%）——“復(fù)盤”貫穿整個教學(xué)過程，幫助學(xué)員真正掌握在職場中熟練應(yīng)用創(chuàng)新思維工具并練習(xí)解決問題的能力

【課程綱要】

 第一講：創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖——智法

1.認識思維導(dǎo)圖

使學(xué)員了解思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展，明白思維導(dǎo)圖背后的原理，并能認識到應(yīng)用思維導(dǎo)圖的對工作的意義。

A.思維導(dǎo)圖的原理

B.思維導(dǎo)圖的特點

C.如何讀思維導(dǎo)圖

2.創(chuàng)新思維導(dǎo)圖工具的價值

A. 迅速剖析復(fù)雜問題，把握全局并拿出行之可效的執(zhí)行方案。 

B. 收集、分析、整理大量有用信息 ，使工作井井有條。

C. 大幅提升工作學(xué)習(xí)效率、使思路清晰。 

第二講：創(chuàng)新思維的高效思考方式

1. 垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力

2. 水平思考：提升大腦的創(chuàng)意能力和問題解決能力

3. 腦力開花：工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路

第三講：思維導(dǎo)圖工具在職場的用法 

一、個人應(yīng)用

1. 職業(yè)生涯規(guī)劃

2. 工作文檔---分類階層化

3. 工作計劃、時間管理及任務(wù)分解

訓(xùn)練：周工作計劃導(dǎo)圖

二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用

1. 公司新產(chǎn)品研發(fā)

2. 項目管理流程優(yōu)化

案例共創(chuàng)：捕捉思路亮點、聚焦思維和方案開發(fā)