| 主講老師： | 丁守海 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 管理者應(yīng)該從哪些方面看人？——光看知識(shí)和能力，夠嗎？ 科學(xué)制定選人標(biāo)準(zhǔn)——冰山模型； 如何識(shí)人？——弗洛伊德說(shuō)； 面試法創(chuàng)新。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-20 10:28 |
一、如何選人？
1、管理者應(yīng)該從哪些方面看人？——光看知識(shí)和能力，夠嗎？
2、科學(xué)制定選人標(biāo)準(zhǔn)——冰山模型
3、如何識(shí)人？——弗洛伊德說(shuō)
4、面試法創(chuàng)新
5、案例：華為識(shí)人術(shù)
二、如何用人？
1、人崗錯(cuò)配是最大的人力資源浪費(fèi)
2、內(nèi)部流動(dòng)與取長(zhǎng)補(bǔ)短
3、通過(guò)有效激勵(lì)，調(diào)動(dòng)員工積極性
4、不了解員工動(dòng)機(jī)，就無(wú)法有效激勵(lì)
5、員工動(dòng)機(jī)有哪些？
6、多元化激勵(lì)手段的設(shè)計(jì)——以銷售員分級(jí)管理下的多元化激勵(lì)為例
7、激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新
8、案例：如何讓員工敢于挑戰(zhàn)非常規(guī)業(yè)績(jī)目標(biāo)？
三、如何育人？
1、通過(guò)晉升通道勾畫(huà)人才梯隊(duì)的藍(lán)圖
2、通過(guò)任職資格把能力要求標(biāo)準(zhǔn)化
3、通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃讓每個(gè)員工找到自己的坐標(biāo)
4、如何加快新人的成長(zhǎng)？
5、案例：華為的跑步上崗
6、如何讓老員工不掉隊(duì)？
7、餓狼逼飽狼機(jī)制
四、如何留人？
1、員工流失的主要原因
2、留人不能臨時(shí)抱佛腳
3、定期評(píng)估離職風(fēng)險(xiǎn)
4、預(yù)防性留人手段的設(shè)計(jì)
5、如何提高員工的離職成本？
6、案例：以企業(yè)年金設(shè)計(jì)為例
7、離職員工管理——以競(jìng)業(yè)禁止條款為例
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