| 主講老師： | 樸宏 |  |
| 課時安排： | 2天，6小時/天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 請看詳細課程介紹 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-10-31 11:30 |
【課程背景】
如果您是一位團隊管理者，您是否經(jīng)常會遇到如下情形，在招聘團隊成員時，您不知道如何進行甄選與面試？在團隊成員能力不足時，您找不到有效的培養(yǎng)方案？在團隊成員績效結(jié)果不佳時，您不敢面對績效反饋？在您毫無準(zhǔn)備時，團隊的成員突然提出離職？等等諸如此類問題，如果您的回答是肯定的，相信您在人力資源管理方面需要補課提升啦。如何讓您在招聘中快速找到符合崗位要求的候選人？如何讓您在團隊培養(yǎng)中，建立起團隊終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)體系？如何讓您在團隊業(yè)績管理中，科學(xué)設(shè)計員工績效考核體系？
擁有世界500強背景的樸宏老師，以她25年的人力資源管理實踐經(jīng)驗，手把手教您學(xué)會非人力資源管理者應(yīng)掌握的人力資源管理技能，從選、育、用、留四個方面，與您共同學(xué)習(xí)與演練人才識別、人才賦能、人才考核、人才保留等人力資源管理絕技，真正讓您的在團隊管理中如虎添翼！
【課程收益】
3?掌握選人的三個關(guān)鍵
3?掌握育人的三個步驟
3?掌握用人的三個要素
2?掌握留人的兩個入口
【課程特色】
課程互動性良好、每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)老師都會設(shè)計與工作場景相結(jié)合的互動，讓學(xué)員邊學(xué)邊用。使課堂氛圍非?；钴S，學(xué)習(xí)與演練能夠緊密結(jié)合。老師的邏輯性極強，學(xué)員能夠由淺入深跟隨學(xué)習(xí)、理解、接受、運用所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)收獲較大。
【課程對象】企業(yè)家、企業(yè)決策層、企業(yè)投資人、高層管理者、人力資源第一負責(zé)人。
【課程時間】2天，6小時/天，共12小時
【課程大綱】
前言：誰應(yīng)該為公司里的人力資源活動負責(zé)?
一、 管理人員必須要掌握的人力資源管理基礎(chǔ)概念。
1. 組織管理的最重要資源是人力資源
2. 了解人力資源管理發(fā)展演進歷史
3. 人力資源管理角色定位與組織貢獻
二、 【選人】三個關(guān)鍵?解決如何選到團隊最有效的人才
1. 基于職位分析的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
? 學(xué)會編寫職位說明書
? 學(xué)會運用勝任素質(zhì)模型訂立選人的標(biāo)準(zhǔn)
? 運用人才盤點技術(shù)為團隊成員打分
2. 掌握人才甄選技術(shù)選拔最適合的人
? 招聘發(fā)起前的關(guān)鍵政策分析
? 成熟面試官必備面試技能?【望聞問切】面試法
? 如何合理安排人員錄用準(zhǔn)備
3. 如何做好年度團隊人員配置預(yù)測
? 如何預(yù)測組織年度團隊人員配置
? 除了招聘與裁員，還應(yīng)掌握的人員增減方案
案例分析：某公司關(guān)鍵人才地圖的設(shè)計方案
小組討論：如何在面試中提出高質(zhì)量的問題？
三、 【育人】三個步驟?有效開發(fā)員工能力
1. 合理設(shè)計員工知識/技能學(xué)習(xí)體系
? 如何設(shè)計員工學(xué)習(xí)的內(nèi)容？
? 如何設(shè)計員工學(xué)習(xí)的方法？
? 如何設(shè)計員工學(xué)習(xí)成果的評估方案？
案例分析：華為新員工培養(yǎng)方案
2. 為員工成長提供教練輔導(dǎo)
? 共同規(guī)劃員工職業(yè)發(fā)展計劃—IDP個人發(fā)展計劃
? 如何在團隊中實施導(dǎo)師制與師帶徒
案例分析：華為導(dǎo)師制管理
3. 能力提升應(yīng)以工作改善為結(jié)果檢驗
? 以賽代練的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化模式
? 實戰(zhàn)經(jīng)驗地圖設(shè)計出的輪崗賦能計劃
案例分析：某跨國公司技能比武大賽的設(shè)計
四、 【用人】三個要素?如何科學(xué)設(shè)計和實施員工的績效評價？
1. 掌握績效評價的經(jīng)典工具
? 關(guān)注系統(tǒng)成長的績效管理工具?平衡計分卡
? 關(guān)注任務(wù)成果的績效管理工具?OKR
2. 員工績效指標(biāo)設(shè)計與提煉方法
? 員工績效指標(biāo)來源于勝任與發(fā)展
? 指標(biāo)制訂與權(quán)重設(shè)計的方法
3. 順利開展績效面談的兩個關(guān)鍵
? 設(shè)計高效績效反饋流程
? 掌握高效績效面談技巧
小組演練：運用績效反饋面談技巧設(shè)計年度負面績效反饋
案例分析：OKR在谷歌與阿里巴巴管理中的應(yīng)用
五、 【留人】兩個入口?掌握有效激勵員工的關(guān)鍵因素
1. 營造具有幸福感的工作環(huán)境
? 建立友好的團隊關(guān)系
? 打通暢通的溝通機制
? 提供平等的發(fā)展機會
2. 做好員工離職管理
? 設(shè)立員工離職預(yù)警機制
? 辭退員工的法律風(fēng)險防范
? 做好離職員工社群管理
案例分析：騰訊的離職員工管理
六、 總結(jié)與回顧
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號