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職業(yè)價(jià)值觀

主講老師: 王鏻 王鏻

主講師資:王鏻

課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: (一)人與人天壤之別的三觀——世界觀、人生觀、價(jià)值觀 (二)客觀的審視自己及他人是最大的明智 (三)趨利避害贏得快樂(lè)幸福成功的秘籍
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-20 16:07

課程背景

*   樹(shù)立正確積極的職業(yè)價(jià)值觀

*   了解職場(chǎng)現(xiàn)狀,樹(shù)立危機(jī)意識(shí);

*   競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,要敢于競(jìng)爭(zhēng),善于競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)狼性精神;

*   提升執(zhí)行力,沒(méi)有任何借口;

*   提升主人翁的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、家園意識(shí);

*   打破自我設(shè)限,積極進(jìn)取,挖掘潛能;

*   清晰目標(biāo),掌握有效制定目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的工具;

*   立即行動(dòng),絕不拖延;

*   建立感恩意識(shí),提升忠誠(chéng)度。


課程對(duì)象  全體員工/主管/經(jīng)理

課程形式  實(shí)戰(zhàn)講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)討論/模擬訓(xùn)練

課程時(shí)間  1天(6個(gè)課時(shí))(時(shí)間分配:實(shí)戰(zhàn)講授60%,實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%,調(diào)整糾偏20%)


課程綱要

部分:職業(yè)價(jià)值觀的前導(dǎo)——工作的價(jià)值

一、危機(jī)撲面而來(lái)

1.導(dǎo)引:瞬息萬(wàn)變——21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)特點(diǎn)

案例:疫情期間海底撈和兄弟連的教訓(xùn)

2.     重新定義“鐵飯碗”

3.     3.競(jìng)爭(zhēng)——企業(yè)與個(gè)人不可避免的命運(yùn)

4.危險(xiǎn)中孕育的機(jī)會(huì)

二、卓越職場(chǎng)人應(yīng)該具備的文化、知識(shí)、能力層次
(一)人與人天壤之別的三觀——世界觀、人生觀、價(jià)值觀
(二)客觀的審視自己及他人是最大的明智
(三)趨利避害贏得快樂(lè)幸福成功的秘籍
(四)“傻子”的概念?
1、幼稚的狀態(tài)——世界觀有問(wèn)題,慧商低。
2、傻子的狀態(tài)——人生觀有問(wèn)題,意商低。
3、大傻子狀態(tài)——價(jià)值觀有問(wèn)題,情商低。
4、決定聰慧與愚笨的原因
(五)人生中的所有禍端及痛苦,都起始于人在這三種愚昧的狀態(tài)下
(六)職場(chǎng)中如何讓自己成為卓越的人?

三、我和工作關(guān)系

1. 工作是什么?

2. 我為薪水工作, 更為價(jià)值工作

3. 行行出狀元

4. 工作是人類的天職

5. 把職業(yè)視作生命的一部分

6. 別把眼睛盯在錢上,培養(yǎng)能力更重要

7. 要想讓事情變好之前先要自己變好

案例:大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài);

思考:三年后,你的位置在哪里?


部分:職業(yè)價(jià)值觀的基礎(chǔ)------積極的態(tài)度

  一、為什么要有積極的態(tài)度?

1. 什么叫成功?你對(duì)成功人士的定義?成功人士的特質(zhì)有哪些?

2. 人工作的動(dòng)機(jī)是什么?

3. 馬斯洛的五大需求層次,你在哪里?你未來(lái)想去哪里?

案例:為什么要努力工作——李總理一天接待21個(gè)國(guó)家元首,為何?

二、思考:何謂職業(yè)?何謂事業(yè)?

1. 把工作當(dāng)職業(yè)VS把工作當(dāng)事業(yè)的不同結(jié)局?

2. 事業(yè)、工作與財(cái)富的關(guān)系,事業(yè)未來(lái),工作=賺錢

3. 籌劃事業(yè),等待機(jī)會(huì)和珍惜當(dāng)下,哪個(gè)更適合?

三、自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)心態(tài):如何看待工作中的問(wèn)題、困難、挫折

1. 問(wèn)題是自己能力要提升的信號(hào)

2. 困難是雕刻機(jī)

3. 一切“災(zāi)難”都為最好的安排做準(zhǔn)備

4. 挫折是你必須攻克的成長(zhǎng)難關(guān)否則反復(fù)出現(xiàn)

四、如何看待工作中的機(jī)會(huì)和人生中的機(jī)會(huì)

1. 機(jī)會(huì)來(lái)自準(zhǔn)備及智慧

2. 機(jī)會(huì)來(lái)自優(yōu)異的表現(xiàn)

3. 機(jī)會(huì)來(lái)自責(zé)任和勇氣

五、如何看待付出,及應(yīng)該如何付出

1. 在付出服務(wù)中成長(zhǎng)的心態(tài)!

2. 成敗都是必然

3. 非凡的付出必有非凡的回報(bào)

4. 能力/付出和收入成正比

5. 要把眼睛僅盯在錢上,看看其他的收入

6. 短視讓你覺(jué)得不公平不公正

7. 孔中看天讓你覺(jué)得不公平不公正

8. 上帝永遠(yuǎn)是公平的

9. 順應(yīng)自然法則,社會(huì)法則,宇宙法則  


第三部分:職業(yè)價(jià)值觀的核心———自我管理

一、精彩生活=物質(zhì)+精神+創(chuàng)造

1. 歌德:“誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成。誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”

2. 生活是嚴(yán)肅的。

3. 創(chuàng)造對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)的兩個(gè)涵義

4. 一個(gè)真實(shí)的存在

5. 人生在世要艱苦奮斗,這并非空洞抽象的說(shuō)教,而完全是一個(gè)非常真實(shí),幾乎每日每時(shí)

都會(huì)碰到的存在。

二、充滿激情與工作積極主動(dòng)

1. 激情是工作的靈魂

2. 點(diǎn)燃自己對(duì)工作的激情

3. 激情讓你成就自我

4. 將激情傳遞給別人

5. 熱情是工作的最大動(dòng)力

6. 挑戰(zhàn)工作壓力

7. 自覺(jué)主動(dòng)思考

8. 積極主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通

9. 主動(dòng)找事做,而非等事做

三、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、主控自我與人格操守

1. 人生的區(qū)別在哪里,人生區(qū)別就在:標(biāo)準(zhǔn)的要求上

2. 細(xì)節(jié)之處見(jiàn)高低 

3. 用心處處是機(jī)會(huì)

4. 做到位”是最起碼的、不到位”的背后是低效與浪費(fèi)

5. 追求完美追求無(wú)極限的完美

6. 要么努力,要么走人

7. 停止依賴和托付

8. 停止抱怨、解決問(wèn)題;

9. 事情變好之前,自己要先變好

10. 跳槽于事無(wú)補(bǔ)

11. 不為失敗找借口、要為成功找方法

12. 主控自我——自制力

13. 職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng)

14. 誠(chéng)信做人,提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力


第四部分:職業(yè)價(jià)值觀的核心要訣———成果導(dǎo)向

一、工作成果取決于思維

1.心想事成到底成不成立?

2.走運(yùn)VS背運(yùn),什么在作怪?

4.正面思維VS負(fù)面思維

5.以結(jié)果為導(dǎo)向的思維是如何形成?

6.做了VS做到VS做好

案例分析:面相學(xué)真正的原因

二、換位思考

1. 領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的員工?同事歡迎怎樣的員工?

2. 工司里面的小人晉升很快,你怎么看?

3. 領(lǐng)導(dǎo)又通知加班,你怎么看?

4. 干得不多卻總是邀功你怎么看?

小組討論:技能是一道溝;態(tài)度是一座山;思維是一重天;

 
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