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VUCA時代下的新生代員工管理

主講老師: 馬一鳴 馬一鳴

主講師資:馬一鳴

課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程結(jié)合當今管理的實踐,注重實戰(zhàn)、實用、實效,為管理者提供了新生代員工管理的系統(tǒng)解決方案。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-16 11:54

課程背景:

在當今VUCA時代,外部經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,呈現(xiàn)出易變,不確定,復雜性與模糊性的特征,管理的對象也多以95后,00后為主,我們稱之為新生代。新生代的身上又具備一些不同于80后,90后的特征,這對我們的管理帶來了很大的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的管理方式與手段已逐步失去作用,我們必須基于管理的現(xiàn)實需求,與時俱進,采用新的管理理念與方法才能提升團隊管理的效能。

本課程結(jié)合當今管理的實踐,注重實戰(zhàn)、實用、實效,為管理者提供了新生代員工管理的系統(tǒng)解決方案。

 

課程收益:

◆ 提高對VUCA時代的認知

◆ 掌握VUCA時代不同管理風格的運用技巧

◆ 掌握對新生代員工的培育理念與技巧

◆ 掌握與運用新生代快速融入組織的方法

◆ 掌握與運用科學激勵的方法,提高新生代的積極性

◆ 掌握打造新生代團隊的策略,建設(shè)高效團隊

 

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:企業(yè)中高層管理人員

課程方式:小組PK、情景模擬、案例剖析、促動技術(shù)、提問互動、小組討論


課程大綱

引言:VUCA時代的到來

1. 95后、00后呈現(xiàn)的新特點

2. 管理者面臨的新挑戰(zhàn)

第一講:讓員工樂于接收管理

一、建立信任

小組討論:上下級之間如何建立初步的信任

二、對事也對人

三、成為教練式管理者

情景模擬:教練過程的四項基本技能

四、合理授權(quán)

案例分析:王總的授權(quán)

情景模擬:授權(quán)面談

五、用自己的風格影響員工情緒

測評:管理風格自測

六、六種管理風格與員工狀態(tài)的匹配

1. 愿景型-感到迷茫

2. 教練型-技能缺失

3. 親和型-孤立無援

4. 民主型-躍躍欲試

5. 標桿型-奮發(fā)向上

6. 命令型-懈怠無為

 

第二講:讓員工快速成長

一、處理好"高期望值"

二、做好"工作首日管理"

1. 注重入職儀式

2. 安排“導游”全程陪同

3. 建立“職業(yè)心錨”

三、"準父母"式管理

1. 給予關(guān)注

2. 充分利用正式溝通與非正式溝通

3. 教會員工一次做好一件事

四、進行戰(zhàn)略思考:從點狀思維到樹狀思維

五、幫他們找準做事的節(jié)奏

練習:柯維時間管理模型應(yīng)用

1. 與錯事"斷,舍,離"

2. 網(wǎng)絡(luò)工具使用規(guī)范

 

第三講:讓員工與組織相融共生

一、用非正式組織建立歸屬感

二、有效互動

三、減少溝通"噪音"

1. 來自管理者

2. 來自員工

3. 共有噪音

四、建立心理契約

1. 對權(quán)威的認可

2. 對公平的認可

五、進行價值觀管理

小組討論:價值觀導入的方法與技巧

 

第四講:讓員工保持工作激情

一、關(guān)注與參與

1. 擴大話語權(quán)

2. 組織專項討論

3. 創(chuàng)造表現(xiàn)機會

二、科學激勵

1. 針對性

案例分析:馬斯洛需求層次理論

2. 多用非物質(zhì)激勵

3. "彈性"獎勵

三、打造職業(yè)成長平臺

職業(yè)通道設(shè)計與賦能

案例分析:華為員工的職業(yè)晉升

四、情境領(lǐng)導賦能團隊活力

討論:張經(jīng)理的管理為什么失靈了

五、夢想管理,發(fā)揮情懷的力量

1. 營造夢想的環(huán)境

2. 發(fā)揮人格魅力

3. 自動自發(fā)的工作

 

第五講:新生代團隊管理五大策略

一、代際管理-讓不同時代的員工和諧相處

1. “千禧一代”的三大高效能激勵因素

1)影響力

2)學習

3)家庭

2. 留住“千禧一代”的關(guān)鍵策略

1)采用簡單的認可方式

2)建立團隊共同挑戰(zhàn)的透明機制

3)為員工創(chuàng)造學習的機會

4)明確傳達宗旨與使命

二、目標管理-圍繞客戶協(xié)同合作

1. 堅持BLAST策略

1)相信客戶

2)傾聽第一

3)致歉

4)滿足需求

5)表示感謝

2. 細分客戶需求

3. 將使用場景可視化

4. 從職能優(yōu)化到客戶偏好

三、任務(wù)管理-讓合適的人做合適的事

1. 定制與動機相符的角色

2. 保持一對一的績效評估

3. 愿望談話:及時調(diào)整員工的發(fā)展路徑

1)事先準備

2)選擇員工中意的地點

3)設(shè)置預期結(jié)果

4)利用個人發(fā)展計劃

5)多傾聽,多提問

6)不要打斷員工的講話

7)不以消極方式結(jié)束談話

8)跟進

4. 從個人計劃中洞悉員工需求

四、效率管理-讓新員工更快地投入工作

1. 給予新員工安全感

1)招聘與團隊文化相適配的員工

2)提前提供入職引導

3)充分用好第一天

4)實行結(jié)對導師制

5)講明行動準則

2. 建立歸屬感

五、創(chuàng)新管理-讓員工暢所欲言

1. 領(lǐng)導帶頭坦誠交流

2. 倡導快樂工作

3. 開展健康辯論

4. 創(chuàng)造鼓勵冒險的寬松環(huán)境

小組討論:團隊共創(chuàng)-如何做好90后管理

整體課程內(nèi)容回顧總結(jié)

 
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