贏在行動——打造團隊執(zhí)行力

課程背景：

團隊執(zhí)行力是大部分公司遇到最常見的問題，也是一大管理困難。后期請的經(jīng)濟低迷階段，我們?nèi)绾巫尮芾碚咛嵘龍F隊執(zhí)行力，以及每一個員工主動積極地創(chuàng)新為成為卓越團隊而貢獻力量是面對變革最大的挑戰(zhàn)。

通過強化執(zhí)行力的提升，讓管理者了解應(yīng)對既往執(zhí)行力不佳的原因。因為執(zhí)行力不佳可能會經(jīng)常遇到以下幾類問題：

我為什么要做？不清晰這個事情的原因，一旦失敗就有恐懼感，所以反應(yīng)冷漠。

我做什么？員工接受到下發(fā)的指標后，往往覺得備受壓力，往往被目標困擾。

我有資源嗎？高指標意味著更多的資源，而資源反而少了，所以根本不可能完成。

我怎么做？遇到困難經(jīng)常只能放棄，或者找上級，結(jié)果發(fā)現(xiàn)困難比辦法多。

我失敗了怎么辦？失敗了面對的往往是責備和抱怨，以及批評，所以不想擔責。

遇到這些常見的問題企業(yè)和組織如何解決？換個角度，從提升領(lǐng)導(dǎo)力行為針對團隊執(zhí)行力的五項障礙，聚焦目標、有效決策、群策群力、情境管理，推動員工的內(nèi)在動力，正向放大員工優(yōu)勢，讓執(zhí)行力成為團隊和公司的核心競爭力。

課程收益：

● 企業(yè)變革中執(zhí)行力的有效推動，用變革的眼光看發(fā)展機遇。

● 了解團隊執(zhí)行力不佳的五項障礙，及發(fā)展管理者五項領(lǐng)導(dǎo)力行為

● 聚焦目標，幫助企業(yè)未來型人才被企業(yè)的愿景激發(fā)，提升行動力。

● 通過做有有效的決策找到關(guān)鍵要素，確保團隊執(zhí)行力策略精準。

● 管理者發(fā)現(xiàn)原因，冰山分析法找到根本原因，從而做有效決策確保執(zhí)行力策略精準。

● 根據(jù)團隊員工任務(wù)不同調(diào)整合適的管理方式，高效完成任務(wù)并打造高績效團隊。

課程時間：1-2天，6小時/天

授課對象：中基層管理者；候選儲備干部。

學(xué)習(xí)方式：引導(dǎo)啟發(fā)、小組討論、團隊教練、故事隱喻、團隊共創(chuàng)、視頻學(xué)習(xí)、工具使用等

課程大綱

第一講：團隊執(zhí)行力對組織的貢獻

一、執(zhí)行力的理解

故事導(dǎo)入：《沒有任何借口》為什么會成功？

1. 為企業(yè)結(jié)果擔責

2. 個人執(zhí)行力

3. 企業(yè)執(zhí)行力

二、團隊執(zhí)行力不佳的原因

1. 喪失信任

2. 懼怕沖突

3. 逃避責任

4. 缺乏承諾

5. 忽視結(jié)果

三、環(huán)境變革與團隊執(zhí)行力

1. 后疫情時代的環(huán)境變革

2. 企業(yè)基業(yè)長青與顛覆

3. 大企業(yè)的挑戰(zhàn)與環(huán)境變化

4. 如何在環(huán)境變化中取得卓越績效

小組討論：企業(yè)變化和使命必達

第二講：觸發(fā)執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)力行為

一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念

游戲互動：影響他人

2. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

3. 發(fā)揮每個員工的影響力

二、五項領(lǐng)導(dǎo)力行為

1. 以身作則

2. 共啟愿景

3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

4. 使眾人行

5. 激勵人心

小組討論：如何發(fā)揮團隊中的領(lǐng)導(dǎo)力

三、領(lǐng)導(dǎo)力行為的實踐

故事導(dǎo)入：管理者身上的猴子

1. 設(shè)定美好愿景

2. 提出有效問題激發(fā)員工思考

3. 有效激勵團隊成員的方法

4. 高邏輯層次的溝通

小組討論：激發(fā)團隊執(zhí)行力的好問題

第三講：管理者聚焦目標是執(zhí)行的前提

一、目標不明確如何執(zhí)行？

游戲?qū)耄?/span>我的未來十年

1. 為什么目標難以達成？

2. SMART原則的靈活應(yīng)用

3. 目標與自我驅(qū)動的執(zhí)行力

工具練習(xí)：SMART目標與執(zhí)行

二、目標的一致性如何執(zhí)行？

游戲?qū)耄?/span>迷你公司的目標

1. 組織目標傳遞與確保執(zhí)行

小組討論：組織內(nèi)目標如何達成共識

三、目標不分解如何執(zhí)行？

故事導(dǎo)入：大目標是如何落地的？

1. WBS工作分解法

小組練習(xí)：SIGMA公司分解目標

第四講：管理者有效決策保障執(zhí)行

一、讓員工自己發(fā)現(xiàn)問題

1. 問題=現(xiàn)實和期望的差距

2. 因果樹_從多維度看待問題

小組練習(xí)：因果樹發(fā)現(xiàn)常見問題

3. 3W1H方法找到問題原因

案例分析：達美航空的案例練習(xí)及研討

4. 問題原因分析的畫布解析

二、找到問題根本原因

1. 冰山分析法找到問題的根本解

2. 表面原因

3. 過渡原因

4. 根本原因

小組練習(xí)：找到問題的根本原因

三、做最重要的事

案例分享：一個小公司的崛起

游戲?qū)耄?/span>太平洋海難

1. 了解問題的性質(zhì)

2. 找出問題的邊界

3. 思考正確的方法

4. 執(zhí)行措施

5. 正確反饋

小組練習(xí)：決策畫布的應(yīng)用

第五講：群策群力：讓團隊共同執(zhí)行

一、影響團隊執(zhí)行的障礙

1. 群體壓力

2. 習(xí)慣性防衛(wèi)

3. 盲目從眾

4. 習(xí)得性無助

5. 缺乏結(jié)構(gòu)

小組討論：團隊執(zhí)行力挑戰(zhàn)

二、團隊的承諾

1. 執(zhí)行承諾的重要性

案例分享：承諾的案例

小組練習(xí)：團隊承諾書

三、團隊群策群力執(zhí)行七步驟

1. 引導(dǎo)面對挑戰(zhàn)

2. 創(chuàng)新頭腦風暴

3. 想法歸類組合

4. 轉(zhuǎn)化動賓結(jié)構(gòu)

5. 靶心圖找重點

6. 團隊認領(lǐng)任務(wù)

7. 確定行動方案

小組練習(xí)：基于真實工作中的問題解決方案

第六講：激活員工動力的情境管理

一、診斷你的階段

視頻導(dǎo)入：一次失敗的談話

1. 依據(jù)員工任務(wù)的進行情境診斷

2. 員工的知識、技能與才干

3. 態(tài)度與意愿的判斷

小組討論：不同發(fā)展階段的員工對團隊貢獻

二、靈活的管理方式

視頻導(dǎo)入：趙政委和李云龍

1. 不同形態(tài)的管理方式解讀

案例模擬：管理風格匹配與不匹配

2. 情境管理的視覺化記憶

3. 建立良好的伙伴關(guān)系

課程復(fù)盤

1. 重點知識回顧

2. 感恩回饋：有問必答

1）針對學(xué)員提出的管理疑點、難點進行一對一輔導(dǎo)及解析

2）分享管理實踐案例

說明：本課綱為通用版本，培訓(xùn)前會與企業(yè)方溝通，把握最真實的需求情況，做個性化方案調(diào)整，把培訓(xùn)價值放在第一位，讓學(xué)員更加滿意。