推廣 熱搜: 2022  財務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營銷  總裁班  安全 

高效能班組長風(fēng)暴訓(xùn)練營

主講老師: 王克華 王克華

主講師資:王克華

課時安排: 6天,6小時/天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: ▲ 角色認知不清,職位變化做事方法未改變,重技術(shù)輕團隊。 ▲ 現(xiàn)場管理方法缺欠,不知從何處著手,忙而無果。 ▲ 不會培育下屬,員工大多數(shù)是自生自滅、野蠻式的成長。 ▲ 溝通能力不足,對上、對下、平行溝能不暢,誤會、沖突、對抗頻發(fā)。 ▲ 管理能力不足,沒有威信,員工愛聽不聽、執(zhí)行力低下,團隊氛圍沉悶。 ▲ 員工士氣低落,缺乏激勵員工的方法。 ▲ 對上管理方法欠缺,不能向上借力,得不到有效支持
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-15 14:46

課程背景:

“郡縣治,天下安?!笔橇?xí)總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構(gòu)成國家政府基本行政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中也是這個道理,可以說是“班組治,企業(yè)安?!倍嘟M治理好壞和班組長的能力水平有很大關(guān)系。而遺憾的是大多數(shù)班組長都是從基層員工提拔上來的,是技術(shù)和業(yè)務(wù)的能手,但是一旦要管理一個團隊的時候就顯得力不從心,導(dǎo)致團隊效率低下,各種問題層出不窮……

而目前一線班組長普遍存在以下問題:

角色認知不清,職位變化做事方法未改變,重技術(shù)輕團隊。

現(xiàn)場管理方法缺欠,不知從何處著手,忙而無果。

不會培育下屬,員工大多數(shù)是自生自滅、野蠻式的成長。

溝通能力不足,對上、對下、平行溝能不暢,誤會、沖突、對抗頻發(fā)。

管理能力不足,沒有威信,員工愛聽不聽、執(zhí)行力低下,團隊氛圍沉悶。

員工士氣低落,缺乏激勵員工的方法。

對上管理方法欠缺,不能向上借力,得不到有效支持。

 

課程收益:

● 認識到自己在企業(yè)中重要的作用和地位;

● 清楚自己的角色,承上啟下、并清楚知悉工作職責;

● 學(xué)會一日管理方法,班前準備、班中控制、班后總結(jié)、晨會召開等;

● 學(xué)會識別問題,找到問題真因,建立現(xiàn)場標準;

● 學(xué)會識別浪費并運用改善工具進行改善;

● 正確運用教導(dǎo)和培育員工的方法;

● 學(xué)會6S管理方法并在現(xiàn)場中實踐;

● 學(xué)會帶領(lǐng)團隊、管理下屬、激勵員工的技巧,提高執(zhí)行力的方法

● 了解新生代員工特點,并運用心法領(lǐng)導(dǎo)與管理他們;

● 運用工作布置和命令下達的方法;

● 運用與上司相處的原則和方法,懂得與如何輔助上司;

● 學(xué)會識別現(xiàn)場危險源,對現(xiàn)場安全進行提前預(yù)防。

 

課程時間:6天,6小時/天,共36小時

課程對象:班組長、優(yōu)秀基層管理人員、儲備干部、主管課長、車間主任

課程方式:課程講授+案例分析+學(xué)員練習(xí)

課程價值:本課程教授能夠直接給企業(yè)帶來收益的60多個管理工具:

技術(shù)型人才向管理型人才轉(zhuǎn)變的四大要素、班組長素質(zhì)要求的三法、高效班前會進行四步法、班前工作準備表、班前會話術(shù)參考表、班組日清標準、6S推行方法、表揚員工方法、批評員工方法、現(xiàn)場問題SDCA模型、現(xiàn)場標準的建立、找到問題的真因比基尼原理、現(xiàn)場精益改善方法、七大浪費的識別、瓶頸工序的識別與改善、員工提案改善的進行步驟、快速培育員工五句要領(lǐng)、培養(yǎng)員工的四階段法、新員工入職五個一工程、心法留住員工六個一工程、員工離職的五個一工程、激勵員工的九種訣竅、時間管理的ABC法則、樹立威信的策略、服人的兩種方法、獎罰的秘訣、工作任務(wù)安排四步法、現(xiàn)場管理五大要素、管理員工的三步曲、管理者的寬嚴之術(shù)、打造團隊凝聚力、輔佐上司的方法、匯報工作的技巧……

 

課程大綱

第一講:兵頭將尾——角色認知

序言:郡縣治,乃天下安;班組治,企業(yè)安

一、班組長的角色認知:督導(dǎo)的詮釋

1. 督:監(jiān)督、檢查、要求

2. 導(dǎo):教導(dǎo)、引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)

案例分析:督導(dǎo)的運用

二、班組長的崗位職責

案例分析:做、教、管

三、班組長的四個角色代表

案例分析:四個角色代表

四、班組長的角色轉(zhuǎn)換

案例分析:管人理事轉(zhuǎn)變管事理人

牛刀小試:技術(shù)人才與管理人才關(guān)注點

五、班組長的素質(zhì)要求

1. 指揮家的手——兵法

2. 專家的腦——劍法

3. 通人情——心法

六、班組長的能力要求

1. 工作知識

2. 教導(dǎo)能力

3. 改善能力

4. 人際關(guān)系

 

第二講:班組管理——一日安排

一、一線管理人員的工作計劃

課堂練習(xí):李班長的一日管理

1. 時間管理四象限

2. ABC分類法則

二、班前要準備的事情

1. 依據(jù)4M1E做好班前準備

三、班中要控制的事情

1. 班中控制的8項關(guān)鍵點

2. 班中控制的瓶頸解除

課堂演練:《班中控制檢查表》

四、班后要掌握的事情

1. 班后掌握的6項關(guān)鍵要素

2. 認真做好交接班管理

案例分析:《交接班管理記錄表》

五、現(xiàn)場日清管理體系的建立與完善

1. 日清管理的作用和日清管理流程

2. 日清管理標準

1)三按三控

2)三自三檢

 

第三講:高效班會,有趣有料

一、班前會的思考

思考:為什么要開班前會?開班前會通常會遇到什么問題?

案例分析:請找一下這些公司的班前會存在什么問題?

視頻案例:小馬的班前會

1. 班前會常見的8個問題

二、班前會的原則與方法

1. 高效班前會圍繞六大要素進行

2. 一個中心,兩個基本點,三個進行方法

3. 班前會的三大作用

1)對現(xiàn)場

2)對團隊

3)對個人

4. 班前會的四必講

1)講人員

2)講任務(wù)

3)講標準

4)講安全

三、班前會進行步驟

1. 第一步:準備

觀看視頻案例:班前會準備

練習(xí)表單:《班前會準備記錄表》

2. 第二步:集合

1)從睡眠狀態(tài)喚醒到工作狀態(tài)

視頻案例:班前會——整隊問好報數(shù)/點到/記錄考勤

案例分析:某機械公司班前會

案例分析:某電子廠公司班歌

3. 第三步:總結(jié)&計劃

視頻案例:班前會——總結(jié)&計劃

4. 第四步:激勵上崗

視頻案例:班前會——激勵上崗

牛刀小試:開班前會

參考話述:《班前會話術(shù)表單》

班前會PK:團隊PK,點評

 

第四講:發(fā)現(xiàn)瓶頸,改善瓶頸

一、什么是瓶頸

視頻案例:請找出哪些是瓶頸

二、識別瓶頸

案例練習(xí):識別瓶頸

三、瓶頸的制約作用

四、改善瓶頸

案例練習(xí):如何改善車間2的瓶頸

五、改善瓶頸方法

1. 管理

2. 工藝

3. 時間

六、一切為瓶頸服務(wù)

1. 管理傾斜

2. 減少投入量

3. 時間投入

案例分析:某車間為瓶頸服務(wù)的方法

七、現(xiàn)場突發(fā)瓶頸

1. 現(xiàn)場計劃排產(chǎn)導(dǎo)致瓶頸

案例分析:改善三方法

2. 單工序排產(chǎn)思維

3. 設(shè)備異常導(dǎo)致瓶頸

4. 物料異常導(dǎo)致瓶頸

案例分析:改善方法

八、人手短缺瓶頸

案例分析:人手短缺改善方法

 

第五講:現(xiàn)場改善,消除浪費

序言:浪費的真面目

案例分析: 水蜜桃VS話梅干

一、改善的入口

1. 改善的切入點-界定問題

2. 問題分析的比基尼原理

3. 改善前三問

1)有沒有標準?

2)員工學(xué)會了嗎?

3)員工執(zhí)行了嗎?

二、現(xiàn)場改善步驟

1. 解決問題的前提——建立標準

案例分析:某公司周轉(zhuǎn)箱擺放的標準

案例分析:某公司倉庫托盤擺放標準

2. 標準作業(yè)VS作業(yè)標準

視頻案例:某塑膠公司

3. 解決問題:SDCA模型

4. 找到真因:5WHY方法

三、現(xiàn)場的識別八大浪費與改善

1. 浪費的定義——識別浪費:動作、工作

視頻案例:某塑膠公司打包工序

2. 過量生產(chǎn)的浪費

案例分析:某塑膠公司過量生產(chǎn)浪費

3. 等待的浪費

案例分析:某包裝工序等待浪費

4. 動作浪費

視頻案例:禮品包裝廠沖壓員工動作

視頻案例:包裝張貼工序動作浪費

5. 庫存浪費

案例分析: 某塑膠公司在制品庫存浪費

6. 搬運浪費

視頻案例:某縫紉工序半成品的搬運

視頻案例:AGV小車的使用

視頻案例:某公司包裝工序

7. 缺陷浪費

案例分析:某機加工車間缺陷浪費

8. 加工本身浪費

9. 員工智慧浪費

案例分析:聯(lián)合利化漏包裝改善

1)越接近現(xiàn)場的人越知道問題解決方法

2)不用員工腦力那是最大的浪費

3)員工提案制度

 

第六講:現(xiàn)場管理,精細化6S

一、認識6S

案例:某車間現(xiàn)場6S的現(xiàn)狀

1. 6S的定義與認識誤區(qū)

2. 6S起源與發(fā)展

案例分析:6S的作用影響兩個場:現(xiàn)場和市場

二、整理推進的原則方法和實施步驟

視頻案例:整理小游戲

1. 整理的定義與要點

2. 整理的推行要領(lǐng)

3. 要與不要的判定標準

問題討論:根據(jù)什么標準來區(qū)分要與不要?

4. 必需品與非必需品區(qū)分標準

工具:非必需品處置一覽表

三、整理推行常用的方法

1. 使用頻率法

案例練習(xí):不同使用頻率的物品應(yīng)放置哪里

2. 價值分析法

3. 定點拍照法

4. 紅牌作戰(zhàn)法

四、整頓實施步驟

視頻案例:整頓的游戲 “整頓”是一門定位、擺放、標識的技術(shù)和藝術(shù)

1. 整頓的含義與作用

2. 整頓的“3要素”

場所:根據(jù)生產(chǎn)流程,繪制定置平面圖 以類定區(qū)、常近少遠、物品特性

置放方法:以型定法、先進先出、

標識:易懂、易看(看到)、易判斷、統(tǒng)一、名符其實

案例分析:現(xiàn)場不同物品的置放方法

3. 整頓的“4定”原則

1)定點:所有物品都有指定區(qū)位,劃線

2)定容:根據(jù)物體特性和形狀選擇合適的容器

3)定量:確定安全庫存,明確最大量和最小量

4)定人:必要時注明物品管理規(guī)定,責任人

案例分析:某公司的4定實施

五、清掃實施步驟

1. 清掃的含義與作用

2. 清掃的步驟

案例分析:清掃、點檢、緊固、潤滑

3. 清掃的推行要領(lǐng)

1)三掃:掃漏、掃黑、掃怪

2)清除五漏:漏油、漏水、漏電、漏氣、漏料

4. 建立清掃責任區(qū)

工具表單:《公共區(qū)域清掃標準》、《設(shè)備清掃標準》、《辦公區(qū)域清掃標準》

六、清潔實施步驟

討論:如何將整理、整頓、清掃進行到底,并且標準化、制度化?

1. 清潔的含義與作用

2. 清潔的推行要領(lǐng):標準化

3. 制定圖文并茂的標準

4. 定置定位的標準

5. 標識方法的標準

6. 清掃部位、頻次的標準

案例分析:某公司的標準化

七、養(yǎng)實施步驟

引入:橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。

1. 素養(yǎng)的含義與作用

2. 職業(yè)素養(yǎng)

案例:某企業(yè)規(guī)則、規(guī)定

3. 制訂服裝、儀容、識別證標準。圖文展示

4. 教育訓(xùn)練(新進人員強化6S教育、實踐)

八、安全

1. 安全的重要性

2. 現(xiàn)場一線安全事故發(fā)生的原因

觀看錄像:員工工傷事故的真因

3. 識別危險源

案例分析:某公司安全事故

4. 安全預(yù)知事故訓(xùn)練KYT4階段法

 

第七講:布置工作,命令下達

一、執(zhí)行之箭

實戰(zhàn)演練:尋找寶藏

二、工作分配

1. 知識

2. 技能

3. 態(tài)度

三、命令下達

1.

2.

3.

四、激起執(zhí)行意愿

1. 資訊提供

2. 狀況共有

3. 自我命令

五、安排工作考慮兩要素

1. 團隊目標

2. 個人目標

六、布置工作標準

課堂練習(xí):布置工作

 

第八講:培養(yǎng)下屬,輔導(dǎo)下屬

一、培養(yǎng)員工的價值

1. 員工成長過程中價值變化

案例分析:從一無所知到獨擋一面的小周

2. 教導(dǎo)中常見的6種問題

案例分析:教導(dǎo)中常犯的6個問題

二、OJT工作教導(dǎo)

1. 何謂OJT

2. 何時會用到OJT工作教導(dǎo)

3. 生產(chǎn)標準如何到達員工的標準

案例分析:某公司新員工小張的培養(yǎng)過程

三、教導(dǎo)前四項準備工作

1. 制定訓(xùn)練預(yù)定表

案例分析:某公司王組長的訓(xùn)練預(yù)定表

牛刀小試:請根據(jù)你部門實際情況編寫訓(xùn)練預(yù)定表

2. 工作分解表

案例分析:毛巾變烤鴨魔術(shù)工作分解表

牛刀小試:選擇一個你部門的崗位編寫工作分解表

3. 整理工作場所

4. 實施OJT教導(dǎo)法

四、工作教導(dǎo)四階段法實施

1. 前期準備

1)正確的了解背景

學(xué)員體驗:從整體到局部,你說我畫

視頻案例:上司教下屬如何擺放盒子

牛刀小試:前期準備參考話術(shù)

2. 示范說明

1)教三遍,強調(diào)重點

視頻案例:正確教導(dǎo)方式模擬示范

牛刀小試:參考話述

示范:打燈頭結(jié)

3. 實際操作

1)練四遍,強調(diào)重點

視頻分析:上司教下屬處理發(fā)票

實際操作:參考話術(shù)

練習(xí):打燈頭結(jié)

4. 觀察跟進

實際操作:參考話術(shù)

5. 教導(dǎo)前、中、后注意事項

案例分析:視頻播放

課堂演練:《工作教導(dǎo)分解表》

學(xué)員演練OJT:點評

 

第九講:有效溝通,高效協(xié)調(diào)

序言:溝通無處不在,溝通的質(zhì)量決定工作的質(zhì)量

一、平行溝通

1. 平行部門是什么關(guān)系

思考:平行部門是合作的還是競爭的?

1)平行部門協(xié)作需參照外交原則

2)溝通是將知、情、意傳遞給對方

視頻案例:溝通中的分寸感

2. 平行溝通常見的四種人

1)可用但不可親

案例分析:某公司一次跨部門協(xié)作

2)可親但不可用

3)既不可用 也不可親

4)既可用又可親

3. 跨部門協(xié)作難怎么辦?

1)跨部門協(xié)作難的真相

a角色不同

b利益不同

c信任問題

案例分析:某公司老王碰到的情況

2)解決措施

a溝通機制

b聯(lián)誼機制

c目標機制

4. 平行溝通中如何化解沖突

角色扮演:對事不對人

1)沖突已經(jīng)產(chǎn)生,如何化解

案例分析:表達你的不滿

案例練習(xí):表達你的不滿三步法

2)沖突升級,你如何化解

案例分析:一位隔三差出遲到的老員工

牛刀小試:非暴力溝通四步法——事實,感受,需求,請求

二、對下溝通

1. 打造信賴關(guān)系的基本要訣

1)告知部屬工作情形

2)表現(xiàn)好時及時表揚

3)有異動事先能知

4)充分發(fā)揮部屬的能力

2. 部屬問題的處理四階段法

1)掌握事實

2)慎思決定

3)采取措施

4)確認結(jié)果

案例分析:張強的故事

案例分析:不服從命令的下屬

案例分析:新任的女領(lǐng)班

3. 需求與需求不滿

1)刺激與行動

2)需求與行動、目標的公式

3)人行動過程中的不滿和障礙

4)人的11種需求不滿

案例分析:王小英與魏科長

案例分析:老田與馬科長

案例分析:魏科長與陳仁主管

 

第十講:有效反饋,賦能員工

一、員工缺乏干勁的主要原因

1. 不愿干——意愿系統(tǒng)

2. 不會干——方法系統(tǒng)

3. 干的不順——執(zhí)行系統(tǒng)

案例分析:如何激勵心/腦/手

二、員工績效的構(gòu)成

案例分析:員工績效=心*腦*手

三、員工激勵三法寶

案例分析:威逼、利誘、賦能

四、如何給他人反饋

1. 正向反饋

2. 負向反饋

負向反饋BIC練習(xí):如何給他人作負面反饋

3. 零級反饋——零級反饋的好與壞

案例練習(xí):零級反饋

4. 二級反饋

反饋練習(xí):對下屬/上司/同事/親人

5. 三級反饋

三級反饋BIA練習(xí):生活在欣賞的世界里

6. 負向反饋

案例分析:觀點VS事實

課堂練習(xí):BIC負向反饋

 

第十一講:管好下屬,締造團隊

一、管理者對部屬的影響

1. 關(guān)于團隊與管理理解

2. 部屬表現(xiàn)不好的八大原因

3. 管理者對部屬的影響6個經(jīng)典觀點

4. 柳傳志——管理的四部曲

二、帶隊伍的方法

1. 影響力來源

1)口服:來源與職位與權(quán)力

探討引入:你憑什么說了算?

案例分析:地主村與農(nóng)民村

職位權(quán)力:行政權(quán)、獎賞權(quán)、懲罰權(quán)

2)心服:來源與關(guān)系與專家

非權(quán)力:人個魅力、專家權(quán)、關(guān)照權(quán)

案例分析:員工情感建立四個一、五個一、六個一工程

2. 樹立威信的策略

1)罰上立威

討論:為什么公司任命我做管理者了,還是有的人不聽,上下中外找理由,心不干情不愿

案例分析:某公司違反請假規(guī)定主管被處分

2)賞小取信

3. 恩威并濟

討論:為什么我經(jīng)常幫員工做事,替員工講話,但是他們不但不感謝,反而忽略我

案例分析:恩威并濟

4. 管理者的寬嚴之術(shù)

討論:對員工如何把握寬嚴的尺度

1)先嚴后寬

2)制嚴語寬

3)上嚴下寬

4)近嚴遠寬

5. 服人的兩種方式

1)威服

2)敬服

案例分析:威服VS敬服

6. 用人的策略

1)能力強 分槽喂馬

2)能力弱 合槽喂豬

三、表揚

1. 贊美更容易促進人行為的改進

2. 贊美符合放禮花效應(yīng)

3. 贊美要上綱上線

4. 贊美的三步法

1)描述行為、數(shù)據(jù)、事實

2)產(chǎn)生好的影響

4)表示欣賞和感謝

案例分析:客戶臨時更改,部屬主動承擔,出色完成請問怎么表揚

案例分析:某技術(shù)員老張半夜從家趕到公司修機器,怎么表揚?

案例分析:某老員工教新員工教的很認真,怎么表揚

案例分析:上司很負責怎么表場?

案例分析:上屬做的PPT很令你滿意,怎么表揚?

牛刀小試:找一位曾經(jīng)下屬干的不錯的事情,用所學(xué)內(nèi)容進行表揚

四、批評

1. 區(qū)分事實和觀點

練一練:以下哪些是事實,哪些是觀點

2. 和下屬的利益掛鉤

案例分析:某下屬本周遲到兩次,怎么說對他觸動更大

3. 批評的方法

1)描述事實、行為、數(shù)據(jù)

2)造成當下的影響

3)如不改善,長期的后果

案例分析:某員工把良品放在不良品上

案例分析:某統(tǒng)計員工產(chǎn)能的文員把產(chǎn)量統(tǒng)計減了

案例分析:某員工未按規(guī)定穿戴防護眼鏡

4. 批評要就事論事

牛刀小試:曾經(jīng)你的某位部屬做錯了事情,你用所學(xué)方法給予批評。

 

第十二講:做好下屬,輔佐上司

一、你和上司的關(guān)系

案例分析:水漲船高VS水落石出

二、與上司相處的禮儀

案例分析:忌輕慢 忌泄露 忌欺瞞

三、給上司匯報的時機

案例分析:匯報四種時機

四、讓上司多做選擇題少做問答題

情景演練:兩人購票

五、上司錯了怎么辦

問題研討:怎么對上司說“不”

六、如何做好下屬

1. 調(diào)適自己的做事風(fēng)格

2. 下屬的職業(yè)禁語

七、上司欣賞的下屬

角色演練:站在上司立場談問題

1. 如何冷靜應(yīng)對上司的批評

角色演練:正確的工作呈報方式

2. 養(yǎng)成從“匯報”到“回報”的習(xí)慣

3. 學(xué)會從“制造問題”到“解決問題”

4. 說話讓人喜歡 做事讓人感動

 
反對 0舉報 0 收藏 0
更多>與高效能班組長風(fēng)暴訓(xùn)練營相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
物流信息系統(tǒng)分析與設(shè)計 生產(chǎn)現(xiàn)場改善與管理技能提升 物料需求計劃管理 《生產(chǎn)準備流程和產(chǎn)品制造成本分析》 生 產(chǎn) 效 率 提 升 生產(chǎn)主管的執(zhí)行控制與管理技能提升 生產(chǎn)現(xiàn)場成本控制——成本壓縮★工廠淘金 新安全生產(chǎn)法
王克華老師介紹>王克華老師其它課程
精細化現(xiàn)場管理與班組建設(shè) TWI一線督導(dǎo)人員能力提升訓(xùn)練 現(xiàn)場問題發(fā)現(xiàn)與解決 金牌班組長綜合能力提升訓(xùn)練 高效能班組長風(fēng)暴訓(xùn)練營 現(xiàn)場6S與目視管理 現(xiàn)場改善與消除浪費
網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報  |  京ICP備11016574號-25