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跨部門溝通管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

主講老師: 魯鵬
課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 溝通是人際交往中不可或缺的基本技能,它涉及信息的傳遞、理解和反饋。有效的溝通能夠建立信任、促進(jìn)合作,解決問題。良好的溝通者能夠清晰表達(dá)思想,傾聽他人意見,理解不同觀點(diǎn),并尋求共識(shí)。在工作中,溝通能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率,優(yōu)化決策過程;在生活中,溝通則有助于增進(jìn)人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會(huì)。因此,提升溝通能力對(duì)于個(gè)人和組織都至關(guān)重要。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-08-26 18:39


課程對(duì)象:廠長(zhǎng)、部門經(jīng)理、主管、中高層干部

課程背景:

中高層干部在企業(yè)中的作用不言自明,如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個(gè)企業(yè)高度觀注的事情。

在自己十多年的企業(yè)的管理工作中,對(duì)真正發(fā)揮中高層干部的作用有如下心得:

“中高層干部是掌舵能手,不但要將其處理企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)問題的能力發(fā)揮到極致,更要讓其掌握如何控制過程、協(xié)調(diào)各部門各層級(jí)管理人員、如何固化經(jīng)驗(yàn)、如何規(guī)劃企業(yè)未來發(fā)展等項(xiàng)管理技術(shù),要不然中高層干部就不是所謂中高層管理者,充其量就是個(gè)超級(jí)救火員”。

“中高層干部都是聰明人,要不然不會(huì)在企業(yè)中脫穎而出,學(xué)習(xí)新東西本應(yīng)不困難;同時(shí)中高層干部知識(shí)都很淵博,學(xué)習(xí)新知識(shí)新本領(lǐng)效率高,但根據(jù)80\20原則,往往犯錯(cuò)的阻礙企業(yè)發(fā)展的反而是中高層居多,中高層干部的主動(dòng)性從何而來?沒有主動(dòng)性,學(xué)習(xí)的效果從何而來?從這個(gè)意義上說,交待清楚‘為什么做’遠(yuǎn)比‘怎樣做’更重要”!

  工欲善其事,必先利其器’。中高層干部們不會(huì)應(yīng)用一些必需的管理和溝通工具,不會(huì)協(xié)調(diào)各方的利益關(guān)系,還叫什么中高層管理者,更談不上其工作的高效率、高品質(zhì)。當(dāng)然,不能讓大家只掌握管理工具的形,要掌握其實(shí)質(zhì),要不然就談不上活學(xué)活用了”。

當(dāng)然再好的管理工具和程序,總是要去執(zhí)行,而在執(zhí)行過程中如何溝通,特別是作為中高層干部如何與同級(jí)部門、上下級(jí)進(jìn)行溝通,如何把企業(yè)的管理理念和新知識(shí)、新技能很好的貫徹下去非常重要。

… …

課程力求全面性、系統(tǒng)性、通俗性、實(shí)用性兼顧,講授追求引導(dǎo)、體驗(yàn)與互動(dòng),是企業(yè)提升中高層干部溝通能力的最權(quán)威課程。

課程時(shí)間:2天(12小時(shí))

 

第一天 中高層干部溝通管理

 

一、溝通的意義及重要性

1、中國(guó)人的溝通方式

2、與員工溝通的四種基本形態(tài)

3、與員工溝通的意義、目的和類別

4、與員工溝通有哪些障礙

5、怎樣說服不同類型的員工

6、與員工成熟溝通的十大法則

二、中高層干部溝通技巧

1、管理之定義

2、中高層干部的多重角色

3、溝通過程管理

何時(shí)需要溝通?

溝通的步驟

溝通時(shí)將工作分成階段

◆如何聽取反饋

練習(xí)與實(shí)踐

◆視頻觀賞

練習(xí)與實(shí)踐

◆視頻觀賞

4、優(yōu)良中高層干部具備的特質(zhì)

三、帶好下屬 激勵(lì)下屬

1.任用好部屬的藝術(shù)與訣竅

①.身教重于言教

②.找對(duì)人,放對(duì)位置,做對(duì)事

2.部屬工作表現(xiàn)不好的原因

3.激勵(lì)部屬的技巧和方法

4.與部屬高效溝通的訣竅

四、做好下屬  輔助上司

1.與上司處理好關(guān)系的原則

2.向上司匯報(bào)工作的正確方式

3.向上司匯報(bào)工作注意的方法

4.有效執(zhí)行上司指令的技巧

5.與上司溝通的訣竅和藝術(shù)

第二天 中高層干部實(shí)戰(zhàn)溝通訓(xùn)練

第一部分 企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)過程中各部門縱向工作流程與溝通管理

一、從產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)過程看公司的運(yùn)營(yíng)流程

◆訂單管理控制流程---看生產(chǎn)計(jì)劃與營(yíng)銷部門之間的流程

◆生產(chǎn)計(jì)劃管理控制流程----看生產(chǎn)部與銷售、采購(gòu)和倉(cāng)儲(chǔ)之間的流程

◆物料需求計(jì)劃(MRP)管理控制流程---看倉(cāng)儲(chǔ)、采購(gòu)、生產(chǎn)與品質(zhì)和技術(shù)之間的流程

◆車間或分廠管理控制流程---看主計(jì)劃(生產(chǎn)部)與分計(jì)劃(車間)之間的工作流程

◆看公司自上而下溝通或者工作流程中的利益沖突

二、各部門工作現(xiàn)場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)講解與演練

如何讓中高層干部自覺自發(fā)的加強(qiáng)管理與控制?

              ----逼迫法與利益綁定戰(zhàn)略,“一招致命”

第二部分 企業(yè)各部門之間橫向工作流程與溝通管理

一、銷售部與生產(chǎn)之間的工作流程

◆要點(diǎn):市場(chǎng)預(yù)測(cè)與計(jì)劃管理、魯氏訂單管理法

◆與問題干部溝通的實(shí)戰(zhàn)情景練習(xí)

二、生產(chǎn)與采購(gòu)工作流程

◆要點(diǎn):PC、MRP、庫(kù)存控制與采購(gòu)計(jì)劃管理

◆與問題干部溝通的實(shí)戰(zhàn)情景練習(xí)

三、生產(chǎn)與人力資源之間工作流程

◆要點(diǎn):招聘培訓(xùn)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相匹配

◆留住員工的十項(xiàng)黃金法則

四、財(cái)務(wù)與采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)之間工作流程

◆要點(diǎn):以最少的庫(kù)存量滿足生產(chǎn)連續(xù)性的要求、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)占用資金最少

◆魯氏精益物料管理法和盤點(diǎn)法

四、品質(zhì)、技術(shù)與生產(chǎn)和銷售之間工作流程

◆要點(diǎn):新品的研發(fā)、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的制定、訂單的評(píng)審管理

◆加快物料的周轉(zhuǎn)速度、供應(yīng)商的管理與開發(fā)建設(shè)

五、各個(gè)部門橫向溝通管理過程中利益沖突的解決

第三部分 企業(yè)各部門內(nèi)部上下級(jí)工作流程與溝通管理

一、市場(chǎng)預(yù)測(cè)與訂單傳遞及評(píng)審管理流程

二、主生產(chǎn)計(jì)劃與車間生產(chǎn)運(yùn)作計(jì)劃管理流程

三、采購(gòu)供應(yīng)商管理,采購(gòu)計(jì)劃與采購(gòu)運(yùn)作管理流程

四、質(zhì)量管理與技術(shù)控制流程

五、倉(cāng)儲(chǔ)收發(fā)存管理流程

六、部門內(nèi)部管理溝通過程中利益沖突的解決

方法:本課程主要通過案例和故事,課程中我會(huì)一個(gè)故事連著一個(gè)故事,一個(gè)案例連著一個(gè)案例,理論和案例時(shí)間分配比例是3:7  我承諾每個(gè)故事和案例都和現(xiàn)場(chǎng)沖突和溝通有關(guān),都會(huì)讓中高層管理干部有收獲和體會(huì)

目的:讓每個(gè)管理干部了解其在企業(yè)管理層所處的位置,扮演什么的角色,做好現(xiàn)場(chǎng)工作必須具備什么樣的能力和素養(yǎng),如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)沖突和溝通管理,怎么去改善,什么是問題意識(shí),如何有效果的開展PDCA。擔(dān)負(fù)的職責(zé)和工作內(nèi)容,如何去更好的開展工作,如何達(dá)成QCDMS目標(biāo)。

 


 
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