| 主講老師： | 趙瑞彬 | 
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| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 綜合管理是一項復雜而關(guān)鍵的任務(wù)，它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中，需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導和控制各項資源，以確保組織目標的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力，能夠協(xié)調(diào)各方利益，優(yōu)化資源配置，推動組織高效運轉(zhuǎn)。通過綜合管理，組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接，提升整體運營效率和競爭力。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-08-06 14:28 |
【課程背景】
l 為什么培訓效果總是不能讓人滿意——僅僅是因為講師授課能力的問題嗎？
l 為什么花大價錢從外部引進的課程總是隔靴搔癢——是因為外部的課程質(zhì)量差嗎？
l 為什么企業(yè)花大力氣做出來的課程卻不受學員待見——課程設(shè)置的合理嗎？
很多為什么都有可能要從源頭——“課程設(shè)計與開發(fā)”里面去尋求答案！
【培訓對象】企業(yè)內(nèi)訓師及具員工培育職能的各類管理人員
【培訓時間】1-2天
【培訓目標】
l 學員能了解培訓的重要性，深刻理解培訓課程設(shè)計與開發(fā)的價值；
l 學員能掌握其核心技能——結(jié)構(gòu)化思維在課程開發(fā)與設(shè)計中的實踐運用；
l 學員能掌握課程開發(fā)的步驟和基本技巧，并能獨立設(shè)計出一份完整高質(zhì)量的課程；
l 學員能深刻了解課程設(shè)計與培訓結(jié)果的評估與轉(zhuǎn)化的關(guān)系，并能根據(jù)目標設(shè)計合理的評估方法；
l 針對組織的實際情況，能快速、有針對性的開發(fā)和設(shè)計出相應(yīng)課程。
【培訓方式】講師講授、案例學習、提問互動及討論，學員大量的實踐練習并結(jié)合專業(yè)點評。
【培訓提綱】
第一部分：現(xiàn)代企業(yè)培訓內(nèi)涵
1． 培訓的概念
2． 培訓的類型
第二部分：課程設(shè)計與開發(fā)
模塊一：課程開發(fā)與設(shè)計的基礎(chǔ)理念
1. 培訓課程設(shè)3C原則
2. 培訓課程設(shè)計的ASK解決問題
3. 核心職場能力模塊內(nèi)容
4. 課程開發(fā)的價值
5. 課程開發(fā)與設(shè)計基本流程
說明：通過這部分學習，讓學員能深刻體會課程開發(fā)和設(shè)計的重要性以及需要解決的問題。
模塊二：課程開發(fā)與設(shè)計的核心基礎(chǔ)技能——結(jié)構(gòu)化思維
1．認識大腦：拆掉思維的墻，利用好思維利器
2．為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
n 如何將思想組織成金字塔
n 自上而下表達，結(jié)論先行
n 自下而上思考，總結(jié)概括
n 運用金字塔結(jié)構(gòu)的效果
3．金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
n 縱向關(guān)系
n 橫向關(guān)系
n 序言的結(jié)構(gòu)
4．金字塔原理的重要法則
n 什么是MECE法則
練習：運用MECE原則增加、刪減、合并、分解
說明：通過這部分學習，讓學員能建立起結(jié)構(gòu)化思維體系，加強邏輯性和條理性，為課程開發(fā)和設(shè)計的技能提升打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。
模塊三：典型性課程設(shè)計與開發(fā)技巧的實戰(zhàn)流程
1．如何進行快速有效的課程設(shè)計（概述）
n 關(guān)鍵理論：加涅的九大教學事件
2．第一步：如何進行有效的需求分析
n 關(guān)鍵技術(shù)：如何設(shè)置合理的教學目標
3．第二步：如何設(shè)計課程定位表
4．第三步：如何設(shè)計課程結(jié)構(gòu)圖
n 關(guān)鍵環(huán)節(jié)：如何利用金子塔原理和思維導圖軟件設(shè)計結(jié)構(gòu)圖
5．第四步：如何設(shè)計PPT演示文稿
n 關(guān)鍵環(huán)節(jié)：PPT美化 模板使用 美化插件使用
6．第五步：如何編寫課程執(zhí)行手冊
n 關(guān)鍵技能：PPT備注頁執(zhí)行手冊的設(shè)計
7．第六步：如何編寫學員手冊
n 關(guān)鍵技術(shù)：教學案例的設(shè)計與編寫
8．第七步：如何開發(fā)學員行為改善手冊
n 關(guān)鍵技術(shù)：學后試題 評估體系表 課后跟蹤行動計劃
9．第八步：如何進行課程開發(fā)成果驗收
n 關(guān)鍵行為：課程試講
說明：這部分的學習內(nèi)容能讓學員深入課程開發(fā)和設(shè)計的每個具體環(huán)節(jié)，并深入淺出剖析其中的關(guān)鍵技術(shù)，手把手教會學員課程開發(fā)和設(shè)計的全部流程。
模塊四：課程設(shè)計與開發(fā)的實戰(zhàn)應(yīng)用
1. 現(xiàn)場實戰(zhàn)演練及成果展現(xiàn)
n 學員分組演練
n 課程說課及點評
n 課程成果展示
2. 如何結(jié)合企業(yè)實際快速開發(fā)課程？
n 企業(yè)快速課程開發(fā)流程
n 一書一課 開發(fā)流程
3. 課程開發(fā)與設(shè)計在實踐中的問題及應(yīng)對之道
說明：通過這部分的實踐練習，讓學員能貫徹知行合一的理念，并結(jié)合自身案例在實踐訓練中持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，并掌握快速開發(fā)課程的具體方法。
結(jié)論： 一份高質(zhì)量的課程設(shè)計和開發(fā)不僅是內(nèi)訓師能力的展示，還能節(jié)約企業(yè)寶貴的資源和人力，更重要的是能站在企業(yè)及員工的需求點上快速有效的解決根本問題，成為企業(yè)發(fā)展的利器！
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