《創(chuàng)新思維能力提升與實踐》大綱

【課程背景與特色】 

在外部環(huán)境不確定性和復雜多變的時代，我們對創(chuàng)新的需求日益迫切，在實際工作場景中，人人都需要創(chuàng)新，企業(yè)更加需要讓創(chuàng)新可達成、成果能落地！學習本課程有以下收益：

1、幫助學員覺察創(chuàng)新的必要性，掌握最簡單有效的創(chuàng)新流程

2、瞄準公司的實際面臨的創(chuàng)新問題，群策群力、進行兩次發(fā)散和收斂，學會創(chuàng)新方法，并落地于更好的分析問題，解決問題。

3、系統(tǒng)掌握舉一反三、創(chuàng)意借用、檢核表法（制造業(yè)）、創(chuàng)意集市、創(chuàng)新圓桌會等創(chuàng)新核心工具方法。

4、建立一直高效協(xié)作的創(chuàng)新團隊。

【課程方式與對象】

翻轉式課堂，學員為主體，實踐性和參與性很強。適合以下人群：

需要創(chuàng)新思維能力提升的學員

需要創(chuàng)新分析與解決組織難題學員

需要在創(chuàng)新性實踐活動中達成有效創(chuàng)新成果的學員

【課程時長】

1-2天。

課程大綱：

一、課程導入

1、破冰團建   視覺探索      

2. 入場調查表-學習期望收集

3、課程日程及規(guī)則介紹

二、為什么要創(chuàng)新？            

1、案例研討-外界發(fā)生了哪些變化（百度蘿卜快跑案例、馬斯克星鏈案例）

2、PEST-4C工具學習

3、正反創(chuàng)意演練

4、行業(yè)都面臨哪些重大挑戰(zhàn)和機會？

三、什么是真正的創(chuàng)新？

1、創(chuàng)新的定義

2、創(chuàng)新案例分析（騰訊游戲案例、廣州當當網案例、）

3、創(chuàng)新具體在我們企業(yè)會是什么？（京東案例、南方醫(yī)科大學案例）

四、怎么創(chuàng)新-概念篇   

1、心理定格效應

2、創(chuàng)新效果保障體系

3、創(chuàng)新流程與關鍵點         

五、怎么創(chuàng)新-需求洞察篇

1、 面：外部需求分析

2、 線：內部需求分析

3、 點：焦點分析

4、頭腦風暴發(fā)散創(chuàng)新議題

5、點投法聚焦創(chuàng)新議題

6、洋蔥法-確認規(guī)范核心議題

六、怎么創(chuàng)新-創(chuàng)意激發(fā)

1、從0→1：創(chuàng)意類比

擬人類比

直接類比

象征類比

幻想類比

工作坊：用類比借用的方法演練創(chuàng)新（產品、服務、技術、方法、管理等）

2、從1→多：舉一反三

舉一反三案例介紹

舉一反三演練

3、從多→廣：以點帶面

創(chuàng)意借用

檢核表法講解（檢核表為制造業(yè)專講）

檢核表法演練

創(chuàng)新圓桌會流程和話術學習

創(chuàng)新圓桌會演練

4、團隊列名法—工具學習

5、團隊共創(chuàng)（混搭、跨界、重組、引進、交叉）發(fā)散創(chuàng)意

6、創(chuàng)意集市-廣泛收集創(chuàng)意

七、怎么創(chuàng)新-決策整合

1、挑：決策矩陣

2、改：改進優(yōu)化

3、換：第三選擇

4、聚焦核心創(chuàng)意

八、怎么創(chuàng)新-方案輸出

1、謀：先導指標

2、動：行動計劃

3、跟：復盤總結

4、制定行動方案和監(jiān)督方案

5、城鎮(zhèn)會議相互質詢

6、總結反思