| 主講老師： | 孫衛(wèi)華 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領導力，是一種激發(fā)團隊潛能、引領組織發(fā)展的核心能力。優(yōu)秀的領導者能夠明確組織愿景，制定合理戰(zhàn)略，帶領團隊朝著目標邁進。他們善于傾聽、理解團隊成員的需求，能夠激發(fā)成員的積極性和創(chuàng)造力。同時，領導力也體現(xiàn)在對困難和挑戰(zhàn)的應對上，領導者需要冷靜分析、果斷決策，帶領團隊克服障礙，實現(xiàn)突破。擁有領導力的人，不僅能夠帶領團隊取得成功，還能夠為組織的長遠發(fā)展奠定堅實基礎。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-25 15:37 |
【課程收益】
u 了解領導力的內(nèi)涵，洞悉基礎領導力的三大基本構(gòu)成
u 掌握非職權(quán)領導塑造的三大基本功
u 能夠?qū)κ窒碌膯T工有清晰的認知，學會管理與領導的核心技術與模式
u 掌握不同階段的員工的狀態(tài)并依此采取相對應的領導模式和領導策略，有效提升領導管理能力
u 清楚的認知執(zhí)行力是團隊高績效達成的第一基本能力
u 清晰執(zhí)行力不佳的內(nèi)在原因以及執(zhí)行過程當中常犯的錯誤
u 掌握如何有效的接受與傳達目標，下達任務與有效執(zhí)行
u 掌握執(zhí)行力提升的關鍵步驟和流程和方法
u 通過科學測評，找到自己的管理短板，在未來工作中針對性的進行調(diào)整與完善
【課程特點】
本課程運用國內(nèi)外培訓領域內(nèi)最新的行動學習與游戲化思維，讓學員在思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合情境講解領導力提升與執(zhí)行力塑造，引導學員在體驗之后進入到更深層次的思考與啟發(fā)，挖掘出當下團隊管理與執(zhí)行力方面的存在的問題，并予以有效的解決
【課程特色】
有效的實戰(zhàn)情境再現(xiàn)，大量的練習加強理解與鞏固！
【授課方式】多樣化教學法方式，讓課堂生動起來！
課程講授 視頻分享 案例分析 測評解讀 引導技術 行動學習
【課程對象】
組織當中的中層管理者
【課程時長】
2天，6小時/天
【課程大綱】
第一部分領導力修煉篇
單元一、領導力初探與解析
一、領導力解析
l 員工為什么聽我們的與員工為什么不聽我們的？
l 領導員工的實質(zhì)究竟是什么？
l 領導力的三大構(gòu)成：職務、影響力與領導管理技術
l 探析職務權(quán)力的利與弊
l 管理者修煉的五層次模型
l 非職務權(quán)力的作用與修煉
★案例研討：員工執(zhí)行力不高，服從性比較差，究竟該如何管理?
單元二、下屬員工管理與領導的前提——有效了解與定位員工
l 有的員工剛到單位的時候熱情高漲，為什么沒有多久卻又失去熱情？
l 針對工作積極性不高，同時能力也一般的員工我們究竟該如何管理？
l 有的員工能力很高，為什么卻又不愿意全力以赴？
l 診斷與定位員工是管理之基
l 找到那座橋梁——衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子與四階段
l 員工的發(fā)展階段轉(zhuǎn)換
★課堂實戰(zhàn)：誰更懂我?
單元三、領導的型態(tài)與模式
l 管理者領導下屬的兩把武器——兩種不同的行為模式
l 第一把武器——對于工作能力低下者我們該如何下達命令與任務？
l 第二把武器——對于工作能力較高者我們該如何有效的引導與啟發(fā)？
l 誰說管理僅僅是一門藝術？——四種不同的程序化領導工具模式解讀
l 領導模型展示
l 不同領導方式的共同特點與運用
★課堂實戰(zhàn)：管理者的管理模式現(xiàn)場診斷，讓你自己更了解你自己！
★案例解析：兩位頂級的管理者的不同管理風格與特點！
單元四、知人善用——根據(jù)不同的員工模式開啟不同的領導方法
l 上善若水——權(quán)變的領導模式
l 不同階段的領導力模式匹配
l 不同的領導風格應當管理不同的員工階段的匹配
l 領導風格導圖
★案例分析：她的領導都是什么風格？
★課堂演練：錯誤的領導方式究竟回帶來什么后果？
第二部分執(zhí)行力修煉篇
單元一、執(zhí)行力是職場中的首要能力
一、執(zhí)行力解析
l 職場中的首要能力就是擁有執(zhí)行力！
l 執(zhí)行力不僅僅是一種意識，更是一種能力!
l 執(zhí)行力要的僅僅就是結(jié)果么？
l 執(zhí)行力既是組織制度的遵從力，更是任務計劃的達成的能力！
l 執(zhí)行力的真正解讀
ü 從被動執(zhí)行到主動執(zhí)行
ü 從“自主”執(zhí)行到流程執(zhí)行
ü 從“聽話”執(zhí)行到智慧執(zhí)行
二、執(zhí)行力不佳的原因分析
l 執(zhí)行力不佳的常見表現(xiàn)
l 執(zhí)行力不佳的潛伏因子
l 執(zhí)行力不佳的原因分析
★ 案例分析：打虎上山
★ 案例分析：致命一分鐘
單元二、執(zhí)行力修煉的核心三步驟——任務接受、分解與實施
一、 執(zhí)行力到位的第一步就是明了組織的任務與要求
l 執(zhí)行力修煉與提升的四度空間
l 如何有效的接收上級下達的信息與命令
l 如何有效的精準理解領導者的要求內(nèi)涵
l 目標制定的SMART原則
l 目標量化的QQTC
l 有效的領悟領導意圖，把握目標方向
二、對于領導下達的工作任務與目標進行分解
l 工作任務目標分解的常規(guī)三種方式與3K分解法則
時間分解
空間分解
3K分解法
三、執(zhí)行中的高效時間管理
2 案例分析：艾米的一天
一、有效構(gòu)建時間管理的基石—GTD時間管理法
l 收集—每天的任務究竟有多少，做到心中有數(shù)，心如止水
l 厘清—頭腦演練，深度思考各類工作的處理之法
l 組織—將各類工作任務分門別類，模塊化進行處理
l 回顧—通覽全局并深思，做到心中有數(shù)無遺漏
l 行動—如何有效的選擇具體的最佳行動方案
2 案例分析：梅西與C羅你會選擇哪一個？
★ 案例分析：3K分解法
★ 工具演練：SMART設定
★ 工具演練：OPPM項目計劃管理工具
★ 情景演練：領悟上司的意圖
★ 情景演練：如何高效安排每日工作
單元三 執(zhí)行當中的障礙處理——問題的分析與解決
一、樹立正確的問題心智
l 正確的對待工作出現(xiàn)的問題
l 建立清晰良好的解決問題的思維與意識
l 工作中常見的三類工作問題
l 問題解決的三步走
二、問題分析與解決的三大技能
l 問題的情景分析
ü 如何有效的界定問題
ü 鎖定問題是解決問題的關鍵所在
l 問題的原因分析
ü 三種常見的原因分析方法
ü 系統(tǒng)性原因分析方法
★ 工具演練：情景分析法
★ 工具演練：原因分析法
三、策略解決的兩大思維與六大方法
單元四、團隊執(zhí)行力提升之——賦能與激勵
一、 員工能力提升——下屬執(zhí)行力提升的保障
l 員工的靜態(tài)培訓需求
l 員工的動態(tài)培訓發(fā)現(xiàn)
l S.D自我啟發(fā)訓練
l OJT在職訓練
l OFFJT集合式訓練
l 員工培育的STEP模型
l 工作教導法
二、提升下屬的執(zhí)行力意愿—非物質(zhì)激勵的DNA
l 激勵究竟解決的是什么？
l 非物質(zhì)激勵的六大策略
l 外驅(qū)力與內(nèi)驅(qū)力-表層激勵與深層激勵
l 激勵的兩大核動力——需要與動機
l 激勵的DNA解析
l 工作方式與內(nèi)容
l 內(nèi)心的需求
l 獎勵的方式
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