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《從技術(shù)走向管理》 課程大綱

主講老師: 姚光林 姚光林

主講師資:姚光林

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 職業(yè)技能是勞動(dòng)者在特定職業(yè)中必備的技術(shù)和能力,它是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要基石。在現(xiàn)今社會(huì),掌握扎實(shí)的職業(yè)技能意味著更高的工作效率、更強(qiáng)的競爭力,以及更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。 良好的職業(yè)技能不僅包括專業(yè)知識(shí)的掌握,更涵蓋了實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新思維能力等多方面。它要求勞動(dòng)者不僅精通本行業(yè)的技術(shù)規(guī)范,還要能夠靈活應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況,具備解決實(shí)際問題的能力。 通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以不斷提升自己的職業(yè)技能,從而更好地適應(yīng)職場需求,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。因此,我們應(yīng)該重視職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升,為自己的職
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-18 16:07


 

【課程目標(biāo)】

實(shí)現(xiàn)從技術(shù)崗位/業(yè)務(wù)崗位到管理崗位的角色轉(zhuǎn)變,提升管理素養(yǎng)與管理技能,勝任管理工作,實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

【課程對(duì)象】

專業(yè)口提拔的管理者、儲(chǔ)備干部

【授課方式】

講授+互動(dòng)+案例+分組研討

【課程時(shí)間】

1天(6課時(shí))

 

【課程綱要】

模塊一  管理者的角色認(rèn)知

一、 思考與討論:1、打槍與打仗的區(qū)別?

2、技術(shù)骨干/業(yè)務(wù)能手與優(yōu)秀管理者的區(qū)別?

二、 管理者在企業(yè)管理中的角色定位

1、 企業(yè)的核心力量,如同人之心臟

2、 執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn),如同企業(yè)與員工之橋梁

3、 各類管理產(chǎn)品的推廣與實(shí)踐者,如同產(chǎn)品分銷商

三、管理者的多重角色

1、 在下屬面前:代表上司

2、 在上司面前:代表下屬

3、 在同級(jí)面前:代表部門

4、在客戶面前:代表公司

★思考與討論:每個(gè)角色要承擔(dān)的責(zé)任?

四、優(yōu)秀的管理者要扮演好八個(gè)角色

五、管理人員應(yīng)具備的職業(yè)化思維

(一)一個(gè)中心:以客戶價(jià)值為中心

(二)四個(gè)基本點(diǎn)

以主動(dòng)為策略、以服務(wù)為手段、以責(zé)任為基礎(chǔ)、以結(jié)果為導(dǎo)向

 

模塊二  高效工作溝通

一、溝通概述

(一)思考:

1、溝通與聊天的區(qū)別

2、你渴望溝通過程中對(duì)方如何對(duì)待你

(二)人際溝通的怪現(xiàn)象及人性分析

(三)高效溝通與低效溝通的區(qū)別

二、高效工作溝通的 “1245”法則

(一)一個(gè)目的

(二)兩個(gè)要點(diǎn)

(三)四個(gè)關(guān)鍵

(四)五個(gè)原則

 

模塊三   領(lǐng)導(dǎo)力修煉

一、 領(lǐng)導(dǎo)力概述

1、 領(lǐng)導(dǎo)力的概念與本質(zhì)

2、 如何樹立威信,提升影響力

二、 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)——自我管理

(一)管好自己的身體——保持健康與能量

(二)管好自己的內(nèi)心——擁有正念與陽光

(三)管好自己的情緒——營造風(fēng)度與氣場

(四)管好自己的行為——贏得尊重與威望

三、 領(lǐng)導(dǎo)力的主要任務(wù)——向下管理

(一) 熟悉崗位

1、 熟悉下屬崗位哪些信息

2、 崗位工作管理的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化

(二) 善于用人

1、 用人先識(shí)人:識(shí)人“八卦”、管理者“三維識(shí)人術(shù)”

2、 如何用人,使人盡其才,才盡其用

(三) 學(xué)會(huì)育人

1、 輔導(dǎo)下屬的常見形式

2、 輔導(dǎo)下屬的五個(gè)步驟

(四) 及時(shí)溝通

1、 與下屬溝通的注意事項(xiàng)

2、如何與下屬有效溝通,布置任務(wù)

(五)強(qiáng)化績效

1、績效是什么——對(duì)于公司、對(duì)于部門、對(duì)于個(gè)人

2、 績效管理的1/3/4/5法則

★一個(gè)理念

★三個(gè)目的

★四個(gè)環(huán)節(jié)

★五個(gè)要素

3、績效管理的四個(gè)環(huán)節(jié)解析

1)制訂目標(biāo)

A、公司目標(biāo)分解圖

B、目標(biāo)制訂的SMART原則及解讀

C、職責(zé)、指標(biāo)、目標(biāo)、計(jì)劃的區(qū)別與聯(lián)系

2)關(guān)注過程

A、過程控制與檢查的常見手段

B、工作檢查的七步流程

C、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中上下級(jí)如何持續(xù)有效地溝通

D、下屬如何執(zhí)行目標(biāo)

E、上級(jí)如何支持下屬完成目標(biāo)

3)考核結(jié)果

●考核常見的打分方法及分析

A、算分法   B、評(píng)分法   C、加減分法   D、選分法

4)改善業(yè)績

A、績效診斷與分析

B、制訂績效改善計(jì)劃,幫助下屬成長

(六)有效激勵(lì)

1、激勵(lì)的概念與本質(zhì)

2、管理者激勵(lì)員工的11把“金鑰匙”及解讀

四、 領(lǐng)導(dǎo)力的必要條件——向上“管理”

(一) 與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相處的基本要求

(二) 如何聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指令

(三) 如何向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào),爭取領(lǐng)導(dǎo)的工作支持

五、 領(lǐng)導(dǎo)力在組織內(nèi)部的延伸——橫向“管理”

(一) 與同事相處時(shí)的基本要求

(二) 跨部門協(xié)作時(shí)的六大注意事項(xiàng)

六、 領(lǐng)導(dǎo)力在組織外部的延伸——對(duì)外“管理”

對(duì)外管理的“一個(gè)中心、四個(gè)基本點(diǎn)”

 

 

模塊四   提升執(zhí)行力,打造高績效狼性團(tuán)隊(duì)

一、執(zhí)行與執(zhí)行力

(一)執(zhí)行:有結(jié)果的行動(dòng)!執(zhí)行力:實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)成結(jié)果的能力!

(二)企業(yè)需要什么樣的執(zhí)行力?

二、管理者如何強(qiáng)化執(zhí)行力

(一)管理者在執(zhí)行力推動(dòng)方面的角色

(二)高層領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行力中的責(zé)任定位

(三)中層管理者在執(zhí)行力中的責(zé)任定位

(四)基層員工在執(zhí)行力中的責(zé)任定位

(五)企業(yè)要營造積極向上的執(zhí)行風(fēng)氣

(六)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、達(dá)成結(jié)果,需要發(fā)揚(yáng)狼性精神

(七)執(zhí)行都是盯出來的

(八)管理者保證執(zhí)行落地的四大要點(diǎn)與四大承諾

 


 
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