互動式教學方法設計及操作流程

課程簡介：

互動是成人學習的重要特點之一，因此在企業(yè)培訓中，強調以學員為中心，通過對學習過程中表現手段的設計，引發(fā)學員參與，提高學習效果。互動式教學方法的設計是基于腦科學的原理，通過多種渠道，充分調動左右腦的思維，讓學員的理性思維和感性思維交互運行，同時，不僅讓學員動腦，還要動手、動嘴、動肢體，讓課堂氛圍活躍起來。本課程就是旨在讓各位內訓師成為課程設計師，根據培訓內容，匹配相適應的提問、研討、演練、示范、案例、作業(yè)、游戲等不同的教學方式，讓學員不斷的切換思維方式，激發(fā)學員的腦活力，點燃整個培訓課程，從而達到提升培訓效果的目的。

課程收益：

通過本課程的學習，可以讓學員：

● 了解企業(yè)培訓師的角色定位

● 掌握互動式教學方法

● 掌握培訓課堂控場能力提升

課程時間：2-3天，6小時/天

課程對象：企業(yè)各層級內訓師、準內訓師

課程大綱：講授、情景練習、小組研討、游戲、課堂作業(yè)等方式

第一講 培訓師的角色認知

1.什么是培訓？

（1）企業(yè)角度

（2）學員角度

（3）培訓師角度

2.解析培訓師

（1）培訓師的三種角色定位

（2）培訓師的能力模型

（3）培訓師的編、導、演三大角色

（4）培訓師的性格分析

3.解析學員

（1）成人學習的特點

（2）成人學習的問題與障礙

（3）成人學習的類型

（4）學員的性格分析

4.解析企業(yè)

（1）需求分析

（2）計劃制定

（3）課程設計

（4）培訓實施

（5）效果評估

【測試】學員性格測試與分析

第二講 互動式教學方法的運用

（一）氣氛不佳的集中表現

（二）現場互動的原理

（三）首要教學原理/五星教學法

1. 聚焦問題

2. 激活舊知

3. 示證新知

4. 應用新知

5. 融會貫通

（四）互動式教學方法的設計與應用：

1. 講授式

a. 優(yōu)缺點分析

b. 能力要求

c. 提問方法

2. 小組研討

a. 優(yōu)缺點分析

b. 操作流程

3. 角色扮演

a. 優(yōu)缺點分析

b. 操作方法

4. 示范

a.優(yōu)缺點分析

b.操作方法

5. 經驗分享

6. 課堂作業(yè)

7. 游戲

a.優(yōu)缺點分析

b.操作方法

8. 案例分析

【演練】互動式教學方法設計

第三講 培訓課堂控場能力提升

1. 現場失控的幾個若干典型案例

2. 現場失控的原因分析

（1）主題不符合需求

（2）學員自身的原因

（3）后勤保障不給力

（4）講師控場能力弱

（5）意外情況無對策

3. 高效控場的八個方法

（1）區(qū)別對待

（2）提問法

（3）身體靠近法

（4）轉移話題法

（5）強調秩序法

（6）形式轉換法

（7）即時獎勵法

（8）緊急停止法

【情景演練】遇到“問題學員”怎么辦？