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營銷意識與深度銷售

主講老師: 萬海勇 萬海勇

主講師資:萬海勇

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 銷售是一項充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。作為銷售人員,你需要具備出色的溝通能力、敏銳的市場洞察力以及強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識。通過了解客戶需求,提供專業(yè)的產(chǎn)品知識和解決方案,實現(xiàn)客戶與產(chǎn)品的最佳匹配。同時,銷售也是一門藝術(shù),需要不斷學(xué)習(xí)和實踐,提升自己的銷售技巧和綜合素質(zhì)。只有這樣,才能在激烈的市場競爭中脫穎而出,實現(xiàn)銷售業(yè)績和個人價值的雙重提升。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-01-24 11:19


課程簡介

營銷意識與客戶關(guān)系的經(jīng)營水準(zhǔn),決定了新晉員工在入行之后的業(yè)績水平和個人成長質(zhì)量。

這些剛?cè)胄?/span>的新兵,他們?nèi)绾慰焖倜撔?、加入到如火如荼的?zhàn)斗行列?

每個人的背后,有優(yōu)勢,也有暫時的不足,如何取長補(bǔ)短贏得客戶的認(rèn)可?

新兵要成長為老兵,有一段漫長的道路,而新兵、老兵之間關(guān)鍵的差距在哪里?如何盡快縮短這種無形的距離?

飛速遷躍時代對金融行業(yè)的影響正在逐步深化,銀行營銷的形勢前所未有的嚴(yán)峻,針對性的拓展客戶渠道與資源、快速洞悉客戶的隱性需求、迅速識別和影響客戶成為銀行銷售精英的關(guān)鍵能力。

    本課程輔導(dǎo)學(xué)員如何喚醒和應(yīng)用積極進(jìn)取的營銷意識和客戶感覺,進(jìn)而豐富客戶關(guān)系經(jīng)營手段,檢驗并持續(xù)提升客戶關(guān)系能力,幫助全面提升專業(yè)客戶關(guān)系營銷水準(zhǔn)。

 

針對問題

剛?cè)胄?/span>新員工面對客戶提問手足無措、無從下手、一味地依賴前輩和領(lǐng)導(dǎo);

新員工在很長一段時間內(nèi)無法理清客戶關(guān)系的實質(zhì),難以真正有所作為;

入行一段時間內(nèi),不僅難以贏得外部客戶認(rèn)可,也很難融入團(tuán)隊;

不清楚從哪里找到自己的第一個、第一批客戶,更不清楚如何接近客戶;

手上只有領(lǐng)導(dǎo)和前輩留下來的存量客戶,什么時候贏得新增客戶遙遙無期;

如何通過不同的行為差異找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)定位?

如何通過不同的結(jié)果比對獲得自己向上的能量源泉?

如何從別人的視角檢驗自己的客戶關(guān)系脈絡(luò),進(jìn)而一步步走穩(wěn)走好?

如何在客戶無法說清的情況下獲取和分析需求?

我怎樣和不同類型的客戶,都能順利溝通?

如何更有針對性的深耕存量客戶?如何更好的聯(lián)動營銷?

我和客戶的交往過程中,應(yīng)該怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢?

我該怎樣挖掘客戶在購買產(chǎn)品服務(wù)時,更深層次的需求?

拜訪客戶如何迅速獲得客戶的好感?

產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天,我該怎樣讓客戶認(rèn)識我們?

 

課程收獲

學(xué)習(xí)并體驗快速融入團(tuán)隊,快速贏得客戶認(rèn)可的感覺訓(xùn)練手法;

通過測評正確看待自己的客戶關(guān)系驅(qū)動力;

通過學(xué)習(xí)和討論,在銀行實際工作能夠隨時找坐標(biāo)、找能量、找套路;

學(xué)習(xí)并掌握最基本的識別客戶、影響客戶的客戶關(guān)系套路;

洗一次大腦,讓你快速成為“職業(yè)殺手”;

掌握一個“習(xí)慣”,幫你輕松認(rèn)清客戶;

練習(xí)一個方法,讓你開始學(xué)習(xí)模擬客戶的思維;

理解如何拓展自己的行業(yè)視野,如何快速取得客戶信任;

善于在工作過程中做到快速察覺自我也察覺他人,持續(xù)補(bǔ)充心理動能。

學(xué)會使用各種工具來觀察客戶并采取相應(yīng)的銷售措施;

“聽話聽音”,養(yǎng)成習(xí)慣對客戶的任何表述,都能揣測背后的含義;

訓(xùn)練高超的問話技巧找到客戶的痛點對其施加有效的影響;

發(fā)掘客戶表象后面真正的組織動機(jī)和個人動機(jī);

學(xué)習(xí)激活存量、貼近增量的行為技巧,掌握聯(lián)動營銷主要脈絡(luò);

通過“望”、“聞”、“問”、“切”,使自己可以模擬客戶的個人決策思維;

善于總結(jié)提煉輸出“標(biāo)準(zhǔn)”,讓客戶能夠在同質(zhì)化競爭中,記住我們。

 

學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一單元從營銷意識到關(guān)系競爭力

銳利的客戶關(guān)系感覺從哪里來?

營銷意識的遠(yuǎn)近快慢、厚薄輕重……

商業(yè)銀行銷售高手的“意識”有哪些“形態(tài)”?

同樣是做一件事,為什么賣相差別這么大?

自己和前輩、和同行的銷售精英相比,最大的差別在哪里?

這些差別是如何體現(xiàn)到行為、表現(xiàn)為結(jié)果的?

銷售精英進(jìn)階的內(nèi)在規(guī)律

案例分析:面對這樣的客戶,你怎么做?

二單元內(nèi)外兼修的銷售動作演練

的客戶到底在哪里?

客戶如何接納你?

銷售的風(fēng)險和風(fēng)險中的機(jī)會

如何打造有利的“微環(huán)境”?

練習(xí):你的目標(biāo)和安排

三單元:銀行實戰(zhàn)中營銷意識的層次與脈絡(luò)

與客戶接觸必須具備的感覺

你還沒說話的時候,客戶怎么評價你?

把客戶真正當(dāng)人看:人與人的本質(zhì)差別

如何恰當(dāng)運(yùn)用你對客戶的“權(quán)力”?

如何破解銷售過程中那些無形的意識障礙?

練習(xí):細(xì)節(jié)要求與差異化

四單元找到客戶、看清客戶、留住客戶

什么是被識別?

被識別的實戰(zhàn)應(yīng)用

如何閉上眼睛摸清客戶的輪廓?

如何練習(xí)快速破解客戶漏洞?

關(guān)系銷售案例解析

練習(xí)客戶距離,拉近還是推遠(yuǎn)?

五單元模擬客戶思維,拉近客戶距離

“軌跡重疊”,親近客戶的第一步

“片段回憶”,提升你大腦中的像素點

“圖式分析”,銷售實戰(zhàn)的心理博弈

“情緒記憶”,你每走一步都會留下的印記

六單元:分析客戶、接近客戶的方法

學(xué)習(xí)了解客戶、分析客戶的工具

客戶需求如何影響客戶關(guān)系的定位

如何分析識別種類型的客戶

從激活存量到貼近增量

類客戶應(yīng)對的銷售方法綜述

聯(lián)動營銷的要點在哪里?

練習(xí):還沒見到客戶,怎樣識別客戶

七單元銷售風(fēng)格與銷售實力拆解

個人銷售風(fēng)格測試

如何理解和使用測試,全面認(rèn)識、調(diào)整自己

銷售風(fēng)格在不同階段的不同演化

兩種主要銷售方式的核心要點

八單元:銷售實力深度解析與演練

深度分析演練行業(yè)精英關(guān)鍵內(nèi)在銷售實力

同質(zhì)化市場的營銷競爭關(guān)鍵點

聽話聽音,你確認(rèn)你了解客戶的意圖嗎?

客戶“隱性需求”快速解讀與破解

練習(xí):挑戰(zhàn)高難度客戶

 

 

課程時長: 2

 

課程對象

商業(yè)銀行新晉年輕員工

新晉高潛質(zhì)客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理網(wǎng)點負(fù)責(zé)人

具備兩年以上銷售經(jīng)驗的一線客戶經(jīng)理、主管

與客戶長期合作,需要深度了解客戶需求的客戶代表

 

課程形式

授課

測評(個人銷售實力曲線測試)

演練、示范

錄像分析、案例解析

 

說明:這是個基礎(chǔ)提綱,在客戶選定這個課程后,我們會根據(jù)您所組織的學(xué)員構(gòu)成情況對提綱進(jìn)行細(xì)化或調(diào)整,使之在講授時更加符合學(xué)員實際需求。


 
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