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吐沫成金:超級(jí)銷售說(shuō)服力

主講老師: 鄭文斯 鄭文斯

主講師資:鄭文斯

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 市場(chǎng)營(yíng)銷(Marketing),又稱作市場(chǎng)學(xué)、市場(chǎng)行銷或行銷學(xué),MBA、EMBA等經(jīng)典商管課程均將市場(chǎng)營(yíng)銷作為對(duì)管理者進(jìn)行管理和教育的重要模塊包含在內(nèi)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-12-20 13:31


課程背景:

企業(yè)作為一個(gè)贏利組織,“賣(mài)”顯然是其賴以生存和發(fā)展的基本技能之一。而企業(yè)家,理應(yīng)是,而且必須是企業(yè)中那個(gè)最會(huì)“賣(mài)”的人。但實(shí)際情況是,很多企業(yè)家,特別是中小企業(yè)家都不會(huì)“賣(mài)”。

 

課程收益:

 幫助學(xué)員牢固樹(shù)立正確的銷售說(shuō)服力的指導(dǎo)思想,以助力其在實(shí)際工作中能始終站在銷售說(shuō)服力的制高點(diǎn)上。

● 幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握實(shí)用的銷售說(shuō)服力的理論、方法與工具,以助力其在實(shí)際工作中能促進(jìn)自身銷售說(shuō)服力水平的大幅提升。

● 幫助學(xué)員深刻理解必要的銷售說(shuō)服力的基礎(chǔ)設(shè)施,以助力其在實(shí)際工作中能為培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化提供有力的支持。

 

課程特色:

系統(tǒng)性:本課程的內(nèi)容涵蓋了說(shuō)服的三個(gè)核心環(huán)節(jié),即 “你有問(wèn)題、“我有對(duì)策”和“還很有效”。

實(shí)戰(zhàn)性:本課程的方法和工具來(lái)自大量的說(shuō)服實(shí)踐,追求的重點(diǎn)不在理論高度,而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。

前沿性:本課程充分吸收了相關(guān)學(xué)科的最新成果,特別是腦科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)以及社會(huì)學(xué)等強(qiáng)相關(guān)學(xué)科,是集體智慧的結(jié)晶。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:中高層管理人員,特別是董事長(zhǎng)、董事;總裁、副總裁

課程方式:理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué),等等

 

課程大綱

前言:課程設(shè)計(jì)

第一講:指導(dǎo)思想篇

一、演說(shuō)的終極戰(zhàn)場(chǎng)在哪里

二、是意識(shí),還是潛意識(shí)

三、如何同人的潛意識(shí)溝通

 

第二講:理論、方法與工具篇

一、原理

1. 說(shuō)服模型

2. 實(shí)戰(zhàn)案例

3. 應(yīng)用要點(diǎn)

補(bǔ)充:生命的六種基本元素

二、方法

1. 說(shuō)服型溝通的基本步驟

1)問(wèn)題診斷

2)方案設(shè)計(jì)

3)收益證明

2. 說(shuō)服型溝通的四大核心能力

1)傾聽(tīng)

2)詢問(wèn)

3)區(qū)分

4)回應(yīng)

三、應(yīng)用

 

第三講:基礎(chǔ)設(shè)施

一、說(shuō)服,從信任開(kāi)始

二、信任產(chǎn)生的4個(gè)來(lái)源

三、邏輯:人對(duì),事對(duì)

討論:在說(shuō)服中的倫理問(wèn)題

1. 說(shuō)服背后的心理學(xué)原理

1)好感:影響力第一原則

2)互惠:影響力第二原則

3)社會(huì)認(rèn)同:影響力第三原則

4)承諾和一致:影響力第四原則

5)權(quán)威:影響力第五原則

6)稀缺:影響力第六原則

2. 回應(yīng)術(shù):超級(jí)說(shuō)服的“秘密武器”

1)逐個(gè)分述

2)典型案例

3)綜合練習(xí)

3. 回應(yīng)術(shù):邏輯理解層次視野下的說(shuō)服力

1)信念改變:手中有劍,心中無(wú)劍

2)身份重塑:手中無(wú)劍,心中有劍

3)愿景構(gòu)建:手中無(wú)劍,心中無(wú)劍

課程復(fù)盤(pán)

結(jié)語(yǔ):從知道到做到

 

課程附件:

同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容

管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法

落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法


 
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