| 主講老師： | 戴良橋 |  |
| 課時(shí)安排： | 1-2天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 車間的班組長(zhǎng)是公司與生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁。公司班組長(zhǎng)的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-11-14 14:39 |
“中國(guó)特色管理”——班組管理難題匯總
農(nóng)民工的管理方法
評(píng)價(jià)農(nóng)民工的方法；
診斷農(nóng)民工的需求層次；
農(nóng)民工的激勵(lì)方法；
提升農(nóng)民工職業(yè)素養(yǎng)的方法；
農(nóng)民工的溝通技巧
刺頭員工管理方法
分析刺頭員工的方法；
刺頭員工的評(píng)價(jià)方法；
教化、處置或引導(dǎo)刺頭員工的方法
新、老員工的管理方法
保持老員工活力的方法；
新員工的上崗培訓(xùn)；
評(píng)價(jià)新老員工的方法；
引導(dǎo)新員工的職業(yè)愿景與職業(yè)規(guī)劃
上下級(jí)關(guān)系處理技巧
上下級(jí)關(guān)系的性質(zhì)分析；
上下級(jí)的溝通方法；
上下級(jí)的績(jī)效評(píng)價(jià)方法；
上下級(jí)溝通渠道的設(shè)計(jì)；
上下級(jí)互信的建立
有責(zé)無(wú)權(quán)式班組長(zhǎng)管理方法
班組長(zhǎng)的責(zé)任認(rèn)定；
班組長(zhǎng)權(quán)利范圍分析；
班組長(zhǎng)權(quán)力的運(yùn)用；
班組長(zhǎng)創(chuàng)造性工作方法
事故中的班組管理
班組風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)定與預(yù)防；
事故中的應(yīng)對(duì)方法；
危機(jī)反應(yīng)計(jì)劃的制定；
日常危機(jī)意識(shí)的灌輸與落實(shí)；
危機(jī)事故的善后處理
新上任班組長(zhǎng)的行為管理方法
新班組長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變的方法；
新班組長(zhǎng)確定工作思路的方法；新班組長(zhǎng)樹(shù)立威信的方法；
新班組長(zhǎng)工作模式的確立；
新班組長(zhǎng)處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系的方法
工作分派與員工沖突應(yīng)對(duì)
工作分派中的理由分析；
工作分派與人員搭配的方法；
工作分派中的矛盾解決方法；
員工利益沖突的預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施
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