金字塔原理之職場(chǎng)應(yīng)用大法

課程介紹：

你是否有過如下煩惱?

作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無(wú)法統(tǒng)籌全局?

作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,在各類培訓(xùn)會(huì)議中,你是否感覺會(huì)議討論喋喋不休依然做不出可行性方案?

作為活動(dòng)策劃者，要策劃一場(chǎng)新穎獨(dú)特，大家滿意的活動(dòng)是否感覺難上加難？

作為管理者,在企業(yè)與部門管理中,你是否感覺明知架構(gòu)不明、權(quán)責(zé)不清但卻無(wú)法找出有 效的解決辦法?

世界著名咨詢公司麥肯錫的經(jīng)典培訓(xùn)理論——金字塔原理，結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說(shuō)得更明白;思維導(dǎo)圖的可視 化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),增強(qiáng)記憶。

課程時(shí)間：1天 6小時(shí)/天

課程大綱：

0引言

0.1參課原則

0.2我們的職場(chǎng)現(xiàn)狀

思維測(cè)試： 如何清空水杯中的水？

第一講：高效表達(dá)與金字塔原理
一、麥肯錫邏輯表達(dá)的核心理念——金字塔原理
二、為什么要使用金字塔原理？
1.大腦的思維習(xí)慣一）—— 自動(dòng)進(jìn)行分類
2.大腦的思維習(xí)慣二）—— 神奇的數(shù)字

第二講：智法---邏輯結(jié)構(gòu)

1.結(jié)構(gòu)的魅力

2.結(jié)構(gòu)的分類

1）有形結(jié)構(gòu)

2）無(wú)形結(jié)構(gòu)

3）思維結(jié)構(gòu)—思維創(chuàng)造世界

2.大腦模式系統(tǒng) 模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段 運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系 邏輯思維的顯性形式

第三講：心法---思維方式

1.思維方式的分類

2.結(jié)構(gòu)化思維：金字塔原理的四個(gè)基本特征

1）結(jié)論先行的條件

2）分類清楚的原則

3）上下對(duì)應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)

4）排序邏輯的應(yīng)用

3.發(fā)散思維：

4.聚合思維：

5.金字塔的三種子結(jié)構(gòu)
1）主題與子主題之間的縱向關(guān)系
2）子主題與子主題之間的橫向關(guān)系
3）故事式的序言結(jié)構(gòu)

第四講：用金字塔結(jié)構(gòu)四步搭建內(nèi)容框架
1.基于目標(biāo)定主題
1）確定目標(biāo)前先設(shè)定場(chǎng)景
2）場(chǎng)景越具體內(nèi)容才能更準(zhǔn)確
3)目標(biāo)是希望對(duì)方能有哪些行為
練習(xí)：用AB法進(jìn)行目標(biāo)確認(rèn)
2.中心思想要精準(zhǔn)
2.1中心思想的TOPS原則
1)有的放矢.貫穿整體.擲地有聲.言之有據(jù)
3.學(xué)習(xí)概括各組思想
1）總結(jié)句避免使用“缺乏思想”的句子
2）總結(jié)句要說(shuō)明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果/目標(biāo)
3）找出各結(jié)論之間的共性
案例：
練習(xí)：如何從“沒思想”到“有思想”？
4.縱向結(jié)構(gòu)分層次 —— 結(jié)論先行.以上統(tǒng)下
4.1.縱向結(jié)構(gòu)的兩種搭建方式：
1）有主張觀點(diǎn)時(shí)，自上而下進(jìn)行表達(dá)
2）有零散內(nèi)容時(shí)，自下而上進(jìn)行思考
4.2.自上而下表達(dá)的步驟：疑問/回答式的分析推理
1）設(shè)定場(chǎng)景
2）確定主題
3）設(shè)想問題
4）回答問題
案例：
練習(xí)：新聞結(jié)構(gòu)分析
5.自下而上思考的步驟：各組思想的歸納概括總結(jié)
1）列出想表達(dá)的所有思想要點(diǎn)
2）找出各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系
3）得出概括出來(lái)的結(jié)論。
案例：
練習(xí)：為什么生氣？
6.橫向結(jié)構(gòu)選順序 —— 分類清楚.邏輯遞進(jìn)
6.1.兩種邏輯推理——演繹推理和歸納推理
6.2.演繹推理 —— 從共性到特殊
1)標(biāo)準(zhǔn)式三段論）
2)常見式現(xiàn)象.原因.解決方案）
6.3.歸納推理 —— 從特殊到共性
1）三種邏輯順序 —— 時(shí)間順序.結(jié)構(gòu)順序.程度順序
2）MECE原則確保分清.分盡 —— 相互獨(dú)立.完全窮盡
案例：
練習(xí)：案例討論
7.演繹與歸納的利弊及情境選擇

第五講：讓表達(dá)更有力的秘密武器
1.讓表達(dá)更有力
1）凡事說(shuō)3點(diǎn)
2）結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言表達(dá)技巧
3.）說(shuō)服性表達(dá)的“黃金原理”
2.序言讓背景更清晰
1）為什么要用講故事的形式？
2）序言的4個(gè)基本要素SCQA）
3.四種常見的序言結(jié)構(gòu)
1)標(biāo)準(zhǔn)式.開門見山式.突出憂慮式.突出信心式
練習(xí)：變換各種序言形式并分辨表達(dá)情緒的區(qū)別
4.細(xì)節(jié)讓表達(dá)更流暢
1.善用主語(yǔ)，突顯邏輯表現(xiàn)力
2.巧用連接詞，讓文章更“通順”
3.學(xué)會(huì)分段，以完整區(qū)塊傳達(dá)單一信息

第六講：匯報(bào)演示PPT的制作技巧
1、構(gòu)造和呈現(xiàn)好報(bào)告的要點(diǎn)
1）理解整體思維架構(gòu)
2）各組思想之間的相互關(guān)系
3）邏輯視覺化的呈現(xiàn)
2、PPT可視化原理
1）淡化背景突出觀點(diǎn)
2）強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵句
3）用圖表支持論點(diǎn)
3、PPT設(shè)計(jì)四原則
1）對(duì)齊
2）對(duì)比
3）聚攏
4）重復(fù)

課程總結(jié)：用行動(dòng)學(xué)習(xí)法進(jìn)行課程回顧與總結(jié)