以解決問題為導(dǎo)向的管理勝任力

【課程背景】：

企業(yè)各崗位存在的價值，就是不斷發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，而不是制造問題或簡單上交問題。

——李青剛著《將道賦能》

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)發(fā)展的通病是：崗位不清、業(yè)務(wù)不精、團(tuán)隊不強(qiáng)、管而不理。日益激烈的企業(yè)競爭中，企業(yè)發(fā)展的不同階段，各類問題不可避免。面對企業(yè)運(yùn)營中的問題，如何發(fā)現(xiàn)它、分析它、解決它，是每一位青年員工必不可缺的職業(yè)化能力，這也成為了衡量青年員工優(yōu)秀與否、崗位能否勝任的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【課程收獲】：

1．聚焦問題：青年員工及業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行“問題體檢”；

2．分析問題：不合時宜的八大崗位問題的解析反思；

3．解決問題：掌握職業(yè)化解決崗位問題的8大工具；

4．實踐管理：崗位建設(shè)中常見12種問題解決之法；

5．組織提煉：培養(yǎng)青年員工解決新問題的優(yōu)秀習(xí)慣。

【課程特色】：

1. 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。

2. 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗。

3. 給體驗——用心理技術(shù)開悟，高品質(zhì)互動與共享。

4. 給思想——培訓(xùn)師對核心內(nèi)容的獨(dú)立見解與思考。

5. 給視野——洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量。

6. 給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。

7. 給工具——給予測評工具與延伸落地使用的方法。